小鸟和守林老人教案_第1页
小鸟和守林老人教案_第2页
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文档简介

《小鸟和守林老人》教了小鸟和守林老人之间纯洁的友情表达了作者期待人类与自然界和谐相处的美好愿望。一、教学要认识会写“捕、询、论、吠、阆、硕、蒲、盏、译、衔”10个体会小鸟信赖老人，与老人之间的纯洁友情情感。三、2四、教学过第一（一）谈话引喜欢小鸟吗？说说你喜欢的理由好吗？鸟儿是一种非常可爱的小精灵，今天我们去鸟儿的聆听一个感人的故事-《小鸟（二）初读课文，生（落重点读）阅读课文，遇到生字标记出来，并读至熟练为止。理解生字新词（查字典，联系上下文理解得出答案。（三）交流，检查初读读读词语，说说你的理指名分自朗读课文，师生评议简单地说说课文讲述了一个什儿们的尊敬与爱戴。（四）再读课文，理清文章层次默读课文，思考讨论：鸟儿们对老人的情感是怎样变化的根据鸟儿结老人情感的变化，把课文划分为四个段汇报分段情况，并说明理由（五）感情朗读，完成练习第二（一）复习检读词语，找出它们的同义词找到的比喻句和大家（二）指导朗读，理解文本指名朗读课文（1-2自，师生评指名读描写老人的句子，朗读中理解，朗读中感悟有感情的朗读课齐读课文第7-9自感受老人与鸟儿和谐相处的亲密场面为小鸟与老人设计一段，表达老人的欣慰与小鸟的兴奋想：老人为什么“这睡得很香了。学习第三10-14自轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。能与大自然和谐美好地生活下去。感受小鸟对老人不舍之（三）总结全文，情感升华读了这篇课文你有什么感受？得到什么启迪朗读最让你感动的句子，并说说感动你的原（四）拓展延伸（任选一题发挥想象小鸟和守林老人之间会发生哪能些快乐、趣、难忘……的故事呢？讨论：从自已说起，我们要怎样与自然和谐相处编故事：老人说服儿

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