梅州博文山香教育日常刷题135附答案

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梅州山香

专注教招1.荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这强调影响人的身心发展的因素是（）[单选题]*A.遗传B.环境C.教育(正确答案)D.个体主观能动性答案解析：题干的意思是：吴国、越国、东夷、北貉之人，刚生下来啼哭的声音都是一样的，长大后风俗习惯却各不相同，就是教育使他们如此的。故题干内容强调了教育对人的身心发展的影响。2.“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变。此话隐喻影响人的发展因素是（）（常考）[单选题]*A.教育B.遗传C.环境(正确答案)D.人的主观能动性答案解析：题干所述强调了环境对人的发展的影响。3.近年来，部分学校开设了雕版印刷、根雕、女红等课程，这在一定程度上促进了非物质文化遗产的传承、保护与发展。该现象体现出教育具有（）[单选题]*A.经济功能B.政治功能C.文化功能(正确答案)D.生态功能答案解析：题干所述体现了教育可以传递和保存文化，这是教育的文化功能的表现之一。4.前些年基层学校的“撤点并校”体现了下列哪一方面对教育的制约（）[单选题]*A.生产力B.社会政治经济制度(正确答案)C.文化D.人口因素、地域环境答案解析：“撤点并校”，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”，具体来说，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。这主要是为了优化农村教育资源配置，全面提高中小学教育投资效益和教育质量，体现的是社会政治经济制度对教育的制约。5.三国时期，诸葛亮在《诫子书》中提到“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，这里所提到的影响人的发展因素有（）①遗传②教育③环境④个体主观能动性[单选题]*A.①②B.②③C.②④(正确答案)D.①③答案解析：题千所述的意思是：增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。这里所提到的影响人的身心发展的因素是教育和个体主观能动性。6.一个生来失聪的孩子，很难把他培养成音乐家；一个生来失明的孩子，不可能把他培养成画家；一个智力超常的儿童，容易培养成才；一个天生的弱智儿童，则会给教育工作带来困难。上述内容主要体现了（）[单选题]*A.个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构B.遗传素质的成熟程度制约着人的年龄特征C.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响(正确答案)D.人脑巨大的潜能主要在于它的可塑性答案解析：题干所述表明遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。（具体内容参看王道俊、郭文安主编的《教育学》7.某学校邀请环保部门的专家来校举办讲座和培训班，这大大提高了师生的环保意识，大家学会了主动对垃圾进行分类，关心校园环境。这体现了教育的（）[单选题]*A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.生态功能(正确答案)答案解析：教育的生态功能的具体表现之一是通过环境教育提高人们保护自然环境的意识、责任和绿色的生活习惯。题干所述体现了教育的生态功能。8.隋唐以后的科举制度使得教育与政治的联系更加紧密，对破除门阀等级制度起到了积极作用，也使得（）更为合理。[单选题]*A.政治制度B.教育目的C.学校管理D.社会流动(正确答案)答案解析：隋唐以后的科举制度使得教育与政治的联系更加紧密，对破除门阀等级制度起到了积极作用，也使得社会流动更加合理有序。9.教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指（）[单选题]*A.社会用于发展教育的投资要适当超越现有生产力和经济发展水平而超前投入B.教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而发展C.社会用于发展教育的投资要适当超越现有生产力和经济发展水平而投入，教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展D.社会用于发展教育的投资要适当超越现有生产力和经济发展水平而超前投入，教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而发展(正确答案)答案解析：教育优先发展有两个内涵：其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。10.学校中使用的教材都是一代又一代人的智慧结晶，这主要说明了教育对一定社会的文化发展具有（）[单选题]*A.决定作用B.制约作用C.保存、整理、创新的作用(正确答案)D.阻碍作用答案解析：教育具有文化功能，题干所述体现了教育对一定社会的文化发展具有保存、整理、创新的作用。11.下述观点，属于外论的是（）[单选题]*A.“采取同样的讲课方法和教育方式来指导很多体质和性情都不相同的儿童，那可能其中只有二、三个人可以获得良好的结果。”B.“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉……”(正确答案)C.“儿童必须是教育经验的中心，所教的每件事都必须对儿童有意义。”D.“只有导向教育的自我强迫，才会对教育产生效用。”答案解析：B项出自荀子的《性恶篇》，大意为：人的天性，生来就喜好利益，顺着这个天性，争夺就会出现而谦让就会消失……荀子认为人的天性是恶的，因此需要通过学习去改变，去矫正，即所谓“化性起伪”，而“伪”即后天的努力、环境和教育。这体现的是外钰论的观点。12.教育是科技创新的重要手段，体现了教育的（）[单选题]*A.政治功能B.经济功能(正确答案)C.文化功能D.生态功能答案解析：通过生产科学技术促进经济发展是实现教育经济功能的重要途径。13.马克思认为：复杂劳动等于多倍的简单劳动。这主要说明教育具有（）（常考)[单选题]*A.政治功能B.经济功能(正确答案)C.文化功能D.人口功能答案解析：题干的描述体现了教育再生产劳动力，这属于教育的经济功能。14.在我国反腐倡廉的斗争中，出现了多个高学历、高职位的大贪官，他们都受过良好的教育，但依然成为了犯罪分子。这说明（）[单选题]*A.社会是一个“大染缸”，人一进去就学坏B.社会环境是人发展的条件性因素(正确答案)C.贪官们的遗传素质有缺陷D.环境会决定人的发展方向答案解析：社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实，但环境不决定人的发展。题干所述体现了社会环境是人发展的条件性因素。15.小明原来所在的班级内不求上进的学生较多，这些学生的行为影响了小明的学习热情。小明妈妈为了能让孩子有个良好的学习环境，将小明转学到另一所学校中学风很好的班级，很快，小明的学习有了进步，成绩突飞猛进。该事例体现了（）在教育中的重要作用。[单选题]*A.遗传B.家庭C.环境(正确答案)D.努力答案解析：题干中的小明在不求上进的学习环境中，学习热情受到了影响，而转学到学风很好的班级之后，学习成绩突飞猛进，这体现了环境在教育中的重要作用。16.（）的主要观点包括“教育是使个人社会收入分配趋于平等的因素”。[单选题]*A.人力资本理论(正确答案)B.教育万能论C.教育独立论D.劳动力市场理论答案解析：舒尔茨是人力资本理论的代表人物，他的主要观点包括：（1）人力资本的积累是社会经济增长的源泉；（2）教育促进经济增长是通过提高人们处理不均衡状态的能力的具体方式实现的；（3）人类时间是人力资本的组成部分；（4）教育也是使个人社会收入分配趋于平等的因素。17.孟子认为，人性本善，“万物皆备于我”。这反映的是个体身心发展的（）[单选题]*A.外钰论B.内发论(正确答案)C.多因素相互作用论D.内外因交互作用论答案解析：孟子认为人的本性是善的，“万物皆备于我”，这属于内发论的观点。18.“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明（）[单选题]*A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的(正确答案)答案解析：题干的描述说明教育对人的发展具有不同的作用，学校教育在人的身心发展中的主导作用和促进作用的实现是相对的、有条件的。19.决定教育性质的根本因素是（）（易错)[单选题]*A.社会文化B.科学技术C.政治经济制度D.生产力水平(正确答案)答案解析：决定教育性质的根本因素是社会生产力，直接因素是社会政治经