乡土中国导学

乡土中国费孝通阅读《乡土中国》重刊序言、后记还有目录。思考以下几个问题。1.这本书的成书经过？特征？内容？2.我们为什么要读这本书？3.我们怎么读这本书？

要求：不交流、不讨论，埋头动笔，勾画圈点。思（15分钟）1.这本书的成书经过？特征？内容？2.我们为什么要读这本书？3.我们怎么读这本书？

要求：全员参与，合理分工，主动发言。议（10分钟）1.这本书的成书经过？特征？内容？2.我们为什么要读这本书？3.我们怎么读这本书？

要求：声音洪亮，简练准确，大胆质疑。展（8分钟）1.这本书的成书经过？特征？内容？

评（6分钟）

成书经过：

《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特点的学术著作。此书的写作，缘起于20世纪40年代后期作者在西南联大和云南大学讲授“乡村社会学”课程的经历。最初费孝通参考美国的教材授课，上过几轮后，他利用自己的社会调查成果重起炉灶，以中国基层传统社会——农村为对象，边研究边授课，并撰写了14篇文章，之后整理汇成此书。

特征：

A、它不是一个具体社会的描写，而是从具体社会里提炼出一些概念。在书中，作者用通俗、简洁的语言对中国基层传统社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了乡土社会面貌和内在精神气质，需要指出的是，书中讲到的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。B、这本书是基于实地的社区研究。C、专从社会结构来研究。D、还是探索，有些概念还不够成熟。

内容：《乡土中国》一书收录了《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》《礼治秩序》《无讼》《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》《名实的分离》《从欲望到需要》十四篇论文，分别从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构、社会规范、社会变迁等诸多方面深度解剖了中国乡土社会的结构及其本色。2.我们为什么要读这本书？

评（6分钟）现象一：从农村来的父母，来到城市却要在城市的郊区开垦一片土地；开垦不到及时在阳台也要种上一点蔬菜。我们有太多的人在面对一种城市化生活的转型，有太多的人在面对越来越多时间离开自己家乡而迁移进入城市之中去生活的选择，甚至可以说有太多的人将面对在并非自己所曾经熟悉的生活空间里的一种心灵孤岛般的生活应对。

现象二：中西方的称呼各异现象三：西方喜欢海外殖民，中国却愿意守住自己的土地。中国上海的学生更多的愿意到海外上学，而内地却更愿意留在本地。这些现象是什么原因造成的，《乡土中国》会给我们带来答案。这就有助于帮助我们更为具体、深入地理解中国乡土社会的文化传统和文化精神。

这本书是《学术著作》，拥有很多有价值的论证范式。这里有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证等论证方法。我学习《乡土中国》还在于这里的论证逻辑的学习，概念提出、阐释、论证的学习。可以发展我们的思辨能力，提升我们的思维品质。我们还可以感受费孝通先生思维的缜密，语言的精彩，进而获得好的语言表达习惯。例如：我曾带了学生下乡，田里长着包谷，有一位小姐，冒充着内行，说：“今年麦子长得这么高。”旁边的乡下朋友，虽则没有啐她一口，但是微微的一笑，也不妨译作“笨蛋”。——《<乡土中国>整本书阅读任务书》之《文字下乡》P41……人的规律类皆人为。用筷子夹豆腐，穿了高跟鞋跳舞不践别人的脚，真是难为人的规律；不学，不习，固然不成，学习时还得不怕困、不惮烦。不怕困，不惮烦，又非天性；于是不能不加以一些强制。强制发生了权力。——《<乡土中国>整本书阅读任务书》之《长老统治》P125《乡土中国》的语言是质朴的、自然的、通俗的、亲切的，有娓娓道来的谈话风，但是其中也不乏幽默诙谐之语，不乏严谨缜密之句，不乏渊默智慧之笔。我们学习费先生的语言表达习惯，定然会得到语言的营养得到语言的修炼，还可以获得美学与艺术的熏陶。3.我们怎么读这本书？

评（6分钟）01.浏览目录,大致了解书的结构02.粗读,粗读每一章的核心概念和主要观点03.细读,逐字逐句