有关教师学习心得体会

Word-6-有关教师学习心得体会

有关老师学习心得体会范文1

一、联系生活，乐观拓展资源

有人说，语文的外延就是生活的外延。《语文课程标准》也强调："语文老师应高度重视课程资源的开发和应用。"在两位老师的课堂上，都很好地体现这一点。先说说黄存兰老师吧，为了让同学能更好地理解诗句"有了它，家庭布满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；它使生疏者不再生疏，它是伴侣间沟通的暗号。它使劳累者疲惫顿消，它为失意者重燃盼望的火苗；对哀痛者它有如太阳，比全部礼品都更有效。"黄老师设计了这样一个教学环节——请一位同学来读课文，其他同学闭眼想象：此时，你脑海中仿佛消失了那些生活中与微笑有关的画面？让同学结合诗句说说自己想象到的生活中的画面，将抽象的诗句转化为一个个画面，将理性的领悟转化为感性的认知，降低坡度，既教给了同学一种领悟诗意的方法，又让他们充分体会到了"跳一跳，摘桃子"的乐趣。再说说刘佩老师吧，为了让同学们能更好地领悟"怕"中的内涵，她先让同学们到文中的相关段落中去找"怕"，并数一数一共有几个"怕"，再让同学反复地读这段话，说说从这四个"怕"中你读出了什么？不仅如此，她还进一步拓展文本——想想她可能还怕什么？就这样，同学们有了一次与女运动员的情感之旅，真实体会了她的内心——极犯难过、后悔、无脸见人。

二、复习词语，奇妙抛出问题。

上课不久，刘老师向同学们出示了一组词语，我原以为不过检查同学们对词语的把握状况罢了，谁知在同学读完词语之后，老师抛出了这样一个问题——这些词语有什么共同特点？"都是描写人物心情的词语""心情不好"……于是，老师因势利导，"那请你们仔细读读课文，找出文中描写女运动员心情‘懊丧’的部分"……教学过程连接自然、无痕，让我不得不叹服于老师超群的引导！

无独有偶，最近在凉泉盼望学校听周婵娟老师执教的《最终一分钟》，又再次感受到了这种"由词入文"教学策略的魅力。周老师依次向同学们出示了三组词语，由"多音字，引导同学正音"到"韵脚，感悟诗歌语言特点"到"反义词，引导同学发觉问题"，环环相扣，逐层深化，一步步教给同学方法，教会同学学习。

法国哲学家萨特说："同学是一种被引导的制造。"是的，在课堂上，文本，是一种引导；老师，是另一种引导。此次活动真是让我获益良多。

有关老师学习心得体会范文2

学了《新课程背景下的有效课堂教学策略》这篇文章，我对教育改革有了新的熟悉。教育必需要以同学进展为本。基础教育改革最为关键、最为彻底、也最为核心的内容是以同学为中心。

当前，面临有许多同学厌学现象，作为老师的我们不能不作为重中之重的问题来思索。通过学习《有效老师》，深有感受，觉得应从一下几方面努力工作。

1、不要损害孩子的自尊心。

有的同学是由于自尊心受到了损害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。

2.对同学的期不要太高

有的同学是由于老师、家长对同学的期望太高，孩子由于没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听老师所教的课程了。

3.真正的走进同学的心灵世界

有的同学是由于我们老师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对同学的爱心不够，不能真正的走进同学的心灵世界，与同学建立和谐融洽的师生关系。

4、老师要讲究课堂管理的技巧

有的同学是由于老师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂同学行为规范，如有的老师发觉同学上课不用心，明知同学由于不用心答不上来，就有意提高嗓门，将其一：“某某同学，请你重复一遍刚才老师讲的话。”或者干脆对这些同学不管不顾，只提问那些好同学。这时候老师成了是“主角”，好同学成了配角中的“主角”，而大多数同学只是不起眼的“群众演员”，许多时候是“观众”或“听众”。对自己不喜爱的老师同学又怎么能喜爱听他讲的课呢？所以他的成果也不会好。

5、老师要幽默

有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了同学学习的爱好，这样他更不会去学了。同学很喜爱幽默的老师

6、老师要讲究对同学评价的方法

评价很重要，无论是课堂评价还是同学的自评、互评都要精确     。课堂上要多鼓舞，准时鼓舞，确定评价要多于否定评价；同学之间的评价要把握好，不要使同学的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，同学才能更专注地投入到学习中来。

有关老师学习心得体会范文3

师范出身的我们对于“学高为师，德高为范”这句话我想应当是很熟知的，那么作为一名人民老师，怎样才能真正做到“德高为范”呢?学校组织我们全体老师学习《中学校老师职业道德规范》之后，这让我感慨颇深，下面谈谈我的学习心得体会。

一、喜爱同学。

苏霍姆林斯基曾说过一句话：“喜爱同学是老师生活中最主要的东西。”的确如此，老师首先必备的就是应当有一颗爱心，要关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每一个同学，这样同学才会从内心里真正的敬重你这位老师。

二、为人师表，以身作则。

作为老师，都深知责任的重大，我们面对的对象是同学，同学即是祖国将来的花朵，是祖国将来的盼望，是祖国将来的建设者。他们在我们的教育下成长，我们应当给他们创设一个良好的环境，教会他们学问与做人的基本准则。学问的教授我们靠学历，靠文化素养;然而道德的教授，则是体现在我们的日常行为当中，而不是单单让同学背下一些行为准则来自我约束，更何况学校生的自控力量不是很强，他们不懂的如何来进行自我规范，再者学校生的仿照力量很强，他们能够效仿他人的行为乃至于把这种行为在潜移默化的作用下转变成自己的行为，由于老师在他们心目中的形象都很神圣，他们接触的机会也许多，所以老师的行为也在时时刻刻的影响着他们，有的同学可能会认为老师的一切都是对的，甚至包括老师的行为，以至于他们都会争相效仿，可见老师的行为是多么的重要啊!所以身为老师的我们，要以实际行动让同学也跟随着养成良好的习惯，比如说要讲究个人卫生，保持周边干净：不乱扔垃圾，就算手中有垃圾时，也不能够顺手乱丢，肯定要好好的拽在手中，等到有垃圾筒的地方再丢;随时养成洗手的习惯，让他们懂得爱洁净也是一种美德;课桌肯定要随时的清理洁净，书本要摆放整齐等;虽然这些行为看似微乎其微，但是其中包含着的力气我认为却是不行抵抗的，由于人的道德素养都是在一点一滴的影响过程中而形成的。同时我们更应当到处端详自己，肯定要真正做到为人师表，在同学面前树立良好形象，让他们朝着布满阳光的方向健康成长!

三、终身学习。

俗话说：“要给同学一杯水，老师就必需要有一桶水。”现在的小孩子汲取学问的渠道很广，他们的学问面日益增长，作