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有的小学生说自己也不想成为数学家，没必要培养所谓"数字感觉"。这其实是不正确的，虽然不成能人人都成为数学家，但是有意识地从小培养自己的数感，学会"数学地"斟酌问题对于今后的数学学习来说，是有百利而无一害的。由于，作为一种心智技能，数感能够使小学生的思维更加灵巧，而且有助于提高小学生对数学的兴趣，为将来在数学学习中取得告成创造必要条件。

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