中学英语课堂教学视频

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自建校以来，在领导及全体教职员工的共同努力下，学校在各个方面都取得了跨越式进展。为了进一步提高英语课堂教学质量，提高英语教学劳绩，在学校领导的大力支持下，该校英语教研组对英语课堂教学状况进入了一次深入的调查，概括处境如下

一、调查的目的和意义。

目的：了解同学们英语学习普遍存在的问题及相关的处境，了解学生对教学质量的评价和观法。

意义：扶助教师提升教学，提高教学质量，为教学管理供给决策依据，进而为提升课堂教学供给重要的参考资料

二、调查对象。

某中学七八九三个年级共三十个班级的1800名在校学生

三、调查的时间和地点。

四、调查方式。

本次调查采取的是问卷调查。学生问卷发放是在班会时间统一发放，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷1800份，收回1780份，回收率达98、88%。

五、调查内容

主要调查了学生对于教师的教学态度，教学方式，教学内容和师生关系等。问卷共向学生提出了30个选择题。(见附表1)

六：调查结果及分析

本人就问卷调查结果统计如下表，并分块举行分析，进而找出其存在的问题。

(一)教学态度

我们重点来看第1题和第3小题。第1题提到在英语课堂教学中教师的主要目的是什么的问题，大片面学生选择了B和C选项，百分比分别为39、6%和52%，说明在教学活动中，教师对于教学目的还是把握的很切实的，这说明在大的方面，方向是对的，我们要对自己有足够的信仰。第3小题是说平日英语教师在组织教学方面，大片面学生选择的是C和D，比率分别为20、7%和50、2%，即C教学环节不完善，漏洞较多，展现大块的空白时间，、教学环节无筹划，时间安置不当。这就说领略我们存在的问题是在课堂教学组织环节上。课堂是主阵地，失去了课堂意味着十足的失败，这为我们今后的教学提出了最关键也最重要的要求，就是要从课堂上下功夫。

(二)教学方式

我们重点来看第9小题和第10小题。第9小题为平日英语教师在教学方法的使用方面，选择较多的是C项，即教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科，分值占41、9%。这说明我们在教学方法方面还是缺乏，不能生动运用教学方法，不能充分调动学生学习的积极性。第10小题为平日英语教师在教学手段方面，好多学生选择的为D，即不合理的使用多媒体辅佐教学，滥用课件。每个英语老师都备有各种教学课件，包括习题课件等，尤其是《英语周报》的课件，人手一份。教学资源虽然丰富，但不确定要全用，滥用课件不但不会解决传统课堂教学中存在的问题，而且会让教师失去教学才能，使学生失去听的兴趣。

(三)教学内容

第16小题。你认为平日教师在教学内容的选择方面，选择C的概率为46、6%，即讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味，几乎占了一般的学生。市直二的英语教师多为从事教导工作多年的教师，虽然很敬业，但可能可能是工作繁忙，没有时间和精力采纳新思想，新学识。第18小题为：你认为平日教师在指导学生学习活动方面，选择C的有37、5%，答案为主要关注学生的个体学习状态，不太提防开展合作学习。这实际上再次说领略要举行教学组织形式的改革，小组互助迫在眉睫。第23小题是：在课堂教学中，教师们对于教学实例或例题的选择问题，片面学生选择了B，即一般处境下选择课本上的例题，无意参与一些精彩的例题，比率为36%，虽然所占比率不高，但在这个问题上，理应还是较高的。再次说领略教师教学方法的陈旧，教师学识的陈旧。第26小题为：老师在自习课上举行辅导的处境学生选择较多的为B，即经常利用自习课讲课过多的占用学生时间，比率为52、7%。这是一个不容忽略的数字，占一半还多，说领略教师占用学生时间是个大问题。自习课本来就是给学生独立斟酌问题的时间，察觉自己问题的时间，补习他们的薄弱学科。假设英语老师占用了学生太多的自习时间，不但不会提高他们的学习劳绩，甚至会使他们对于英语学习产生反感，可能会适得其反的。

(四)师生关系

我们重点来看第29小题。第29小题为：你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信仰有鼓舞吗?选择C的占48、9%，答案是：一般。由此来看，教师在课堂上不能充分培养学生学习的自信仰，鼓舞机能没有充分发挥，再次裁减学生对于英语课堂的兴趣，这也是我们今后英语课堂教学中理应留神的第一个很重要的问题。师生关系在某种程度上就抉择着教学质量，梦想老师们可以改正自身的观点，与学生和气共处，共建和谐课堂，让同学们在欢乐中学习。

七、调查体会

通过这次调查，英语教研组的老师找到了好多存在的一些共性问题，这对于今后的英语教学有着极其重要的作用，同时也为提升课堂教学供给重要的参考资料。为此，特总结出解决问题的措施和方法：

1、加强集体备课。全面落实并贯彻小组互助的学习模式。课堂上不能再使用传统的教学组织模式。把课堂还给学生，让他们在课堂中充分的表现自我，表示自我。

2、课件及其他自己布置的教学辅佐资料要有选择的利用。除了听力材料，统一采用的小组互助学案务必使用外，其他教辅资源和材料使用的时间每节课不能超过5分钟。

3、多听多看多交流当前较流行的教学讲座。教