中心对称和中心对称图形(精品公开课)备课讲稿

中心对称和中心对称图形(精品公开课)抗震救灾小英雄的故事抗震救灾小英雄的故事

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抗震救灾小英雄的故事抗震救灾小英雄的故事???当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民！???3岁、9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。????让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点……????这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。????他们是灾区的孩子，中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。????自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，让我们钦佩和骄傲。????灾难终将过去，生活重新开始。在灾害中磨砺意志，在危难中坚韧成长，这些稚嫩的脸庞，这些幼小的身影，带给了我们永久的感动和不灭的梦想。“童年的情形，便是将来的命运。”看到这些小英雄们，我们就看到了祖国的未来，民族的希望。????少年智则国智，少年强则国强。让我们向小英雄们致敬，让我们为他们祝福，祝他们在祖国的蓝天下茁壮成长！

小英雄――林浩脸上，擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。眼前这个虎头虎脑的小男孩，就是救了两名同学的小英雄――林浩。

9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当志愿者，为受灾群众做饭。

学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。

“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”

逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。”说起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”

林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”

林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年纪，林浩会做很多家务，还会做饭。父亲林大坤告诉记者，因为是班长，林浩一直管着教室的钥匙。每天早上6点，闹钟一响，他会准时起床，自己炒碗蛋炒饭吃，然后走半个小时山路去上学，“他从来不迟到，说要是迟到了，同学们都会在外面等。”救完同学后，林浩一直没找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川县草坡乡打工的父母联系上。

抗震救灾小英雄——聚源中学初三(一)班高尚远5月12日下午，聚源中学初三(一)班正在上政治课。还有一个月就要中考了，同学们都在争分夺秒地加紧复习。地震发生时，教学楼猛烈地摇晃。“大家快躲到桌子下面!”政治老师一声大喊，同学们纷纷往桌子下面钻。高尚远和同学们刚在桌子下躲好，教学楼就倒塌了。高尚远双手抱住头部跪在地上，结实的课桌让他避开了水泥块的袭击。不过，他的头部还是被擦伤了，鲜血顺着手指流到地上，跪着的双腿被埋在废墟里。很快，高尚远就清醒过来，他听见了身边同学们互相鼓励的声音。“我也要去救人!”高尚远看见有人排成一排传递砖石，他赶紧加入。砖石将他的手都磨破了，鲜血往地上滴，他也没有退缩。过了一会，来了很多吊车，高尚远可以喘息一下了，但他又跑到废墟上去找寻同学。在废墟的一角，他发现一名下半身被埋在废墟里的女同学。他赶紧喊来一名医生对她进行了紧急处理。之后，他又守候着这名同学，为她擦去脸上的灰尘，鼓励她要坚持住，直到她被救了出来。抗震救灾小英雄——记都江堰市聚源中学初三(六)班学生郭婷婷郭婷婷今年16岁，圆圆的脸蛋，两条长长的麻花辫子，显得十分可爱，5月12日下午，地震发生了。聚源中学教学楼开始猛烈摇晃，正在2楼上课的郭婷婷和同学们惊慌失措地往教室门外跑，可还没跑出教室，教学楼就在一团浓烈烟雾中倒了下去。郭婷婷和部分同学都被埋在了废墟里面。郭婷婷从一阵剧烈的疼痛中苏醒过来，她发现，自己的左腿被一根巨大的水泥柱子压住了，无法动弹。身边还有好些同学，他们的身体也被大小不一的水泥块压住了，多数人都受伤严重，他们不住地呻吟、哭泣。时间慢慢地过去，大概两三个小时以后，废墟里竟传来了歌声：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”郭培云仔细一听，原来是女儿郭婷婷的声音。郭婷婷害怕身旁的同学失去信心，于是带领大家唱起歌来。歌声让身旁的同学安静下来，他们也跟着郭婷婷唱了起来。由于体力不支，废墟下的歌声越来越小。到第6个小时，人们终于挖开废墟，看见了郭婷婷。过了一会，郭婷婷突然对着人们大叫：“我旁边还有几个同学，她们快不行了，你们先救她!”可是，郭婷婷的同学被埋得更深一些，人们只能先救郭婷婷。终于，人们把她和她身旁的同学都救出来了。5月24日，国务院总理温家宝到郭婷婷所住的四川省人民医院看望受灾群众。在郭婷婷的病床前，温总理告诉郭婷婷：“你很勇敢。一定要坚强。”郭婷婷把这句话牢牢记住了：“温爷爷放心，我一定能做到坚强的。”[抗震救灾英雄少年]张春玲:勇救同伴的"美丽天使"??张春玲是绵阳市平武县南坝镇石坎小学六年级的学生。3岁时一场灾难降临在她头上,美丽的脸庞被烧毁,左手被截肢,右手的每个手指都只剩下两根关节,可是,她身残志坚,凭借坚强的毅力早早地学会洗衣做饭、写字画画。在汶川大地震中,勇敢的小春玲奋不顾身几次冲向危楼和废墟,用残缺的右手救出3名同学,获救的同学哽咽地称赞她是“美丽的小天使”。????地震发生时,正在宿舍里午休的张春玲和同学们被剧烈的摇晃惊醒,“地震了,大家快跑!”一声喊叫让宿舍炸开了锅,大家慌忙跳下床向外冲去。由于房间就在一楼,张春玲很快跑到了200米外的麦田里。这时,刚刚站稳脚跟的她突然听到一声巨响,宿舍楼第三层重重地垮塌下来,烟尘顿时弥漫了校园上空。????“救命啊,救命啊……”喘息未定的张春玲循声望去,发现同学苏小琴正被砖石压住,动弹不得。没有犹豫,张春玲踩着晃动的大地,趔趄着向苏小琴奔去。对于右手只剩下两根关节的张春玲来说,压在伙伴身上的石块像有千金重,倔强的小春玲就跪在地上用肩头顶开石块。随后,张春玲又咬紧牙关背起脚被砸断的苏小琴,跑回空旷的麦田。????救人心切的张春玲安顿好苏小琴后,冒着生命危险再次向垮塌的楼房冲去,一个被乱石砸伤的小男孩正在那里挣扎,当张春玲精疲力尽地把小男孩背到安全地带时,同班的杜艳梅又在废墟中向她呼救。????这时的宿舍楼已岌岌可危,随时有整体坍塌的危险。冲进去,等待张春玲的就是生死未卜的命运。在险境面前,被钢筋瓦砾无数次划伤的张春玲再次迈开脚步,为救同伴她要豁出性命搏上一搏。在遍地狼藉的危楼内,张春玲顺着杜艳梅的哭声找到了她。张春玲一边安慰杜艳梅,一边和赶来的老师一起将挤在两块预制板中间的杜艳梅抬出。????晚上,同学们被转移到教学楼后面的空地上,其中的20多个受伤同学急需照料。老师人手不够用,懂事的张春玲就主动组织了10多个年纪大些的同学,和乡上赶来的赤脚医生一起给同学们喂药、喂水,细心的她还从学校食堂的废墟里挖出粮食,并找来一口锅为同学们熬起了稀饭。看到有的同学哭泣,13岁的张春玲像大人一样安慰起他们来,还掏出纸笔,给温家宝爷爷写了封求救信,然后念给大家听。同学们的情绪渐渐稳定下来,重新燃起了生的希望。第3天,当救援部队翻山越岭徒步来到南坝镇石坎乡时,又累又饿的救人小英雄张春玲终于支撑不住昏倒在地。????在南坝镇垭头坪村的“帐篷学校”里,张春玲告诉记者,她想先把脸医治好,以后再当一名导游,向人们讲述她看到的美好的事情。（记者余长安贾宇）

[抗震救灾英雄少年]王彬：“我得回去找同学”????只有8岁的王彬在地震中失去了右臂。????“5·12”大地震，重庆市梁平县文化镇中心小学垮塌，原本跑到操场的王彬跑回去找老师和同学，不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂。????那天下午第一节自习课，王彬的班主任唐小松正在辅导学生做作业，突然感到课桌摇了起来，掉头一看，黑板、墙壁都在晃。“赶快跑，到操场上去！”唐小松心知是地震，赶紧嚷了一句，“书包不管了！”????同学们一涌而出，王彬个子小，坐在第一排，很快就冲了出去。当时，唐小松的注意力全集中在另一个学生身上。11岁的孙进有智力障碍，行动不便，全班就他一个人坐在那里没动，目瞪口呆地看着老师。唐小松拉着孙进就往外跑，刚跑出来，边上的综合楼轰然倒塌。????操场上，唐小松赶紧拉着惊魂未定的学生清点人数。一数，人少了几个，唐小松赶紧回去找。????“王彬呢，你看见王彬了吗？”王彬的父亲王与军很快赶到了学校。一年级数学老师卢先文告诉王与军，他把王彬抱出来了，已经送往医院。????王与军赶到梁平县医院，发现女儿的右胳膊已经不见了。直到王彬清醒过来，他才知道了事情的原委。“我跑出来了，看见老师和同学没跑完，就回去叫他们。”????“当时，你不怕吗？”记者后来问她。“我很紧张，我不知道房子为什么在摇。老师和同学还没出来完，我就跑回去叫他们。”????失去右臂，王彬一度情绪很低落，几天不愿意吃饭。王彬一直跟奶奶住在一起。奶奶常年抱病，都是小王彬将其推着三轮车送到医院打针、输液。“奶奶有病，现在我又‘病’了。”小王彬说，她不愿意给爸爸妈妈添负担。????王彬平时喜欢唱歌、画画，现在右手没了，她担心自己将来再也画不了了。幸好，王彬被转到重庆市儿童医院后，遇到了几个志愿者。其中一个志愿者叫刘岱松，是重庆医科大学三年级学生，擅长用左手写字、画画。王彬拉着他说：“叔叔，教我画画吧，我最喜欢画大象，可我画不好。”????虽然她左手上还打着石膏，但小王彬一有空就用左手练习写字、画画。很快，王彬就能用左手写自己的名字，整个人也活泼了起来。????刚能下床走动，王彬就开始帮着医院的护士阿姨安慰受伤的小朋友，陪他们唱歌解闷，聊天鼓劲，成了儿童医院的一名“儿童志愿者”。????“六一”儿童节那天，王彬和爸爸一起去医院小礼堂看演出，看见一位姐姐正在流泪，她就走过去陪她说话。这位比她还大几岁的姐姐叫何亚军，从北川转过来。她妈妈在地震中也受了伤，不能跟她在一起，何亚军担心妈妈的伤势，整天吃不下饭。小王彬对她说：“姐姐，别哭，一定要吃饭，否则妈妈会伤心的。”同病房的8岁小病友包晓龙来自四川绵阳，左脚严重骨折，情绪一直不太稳定。王彬就主动凑上去，“弟弟，我给你唱一首《小红帽》吧。”小王彬的歌声成了一剂“疗伤药”。????小王彬的坚强、乐观，感染了医院里的很多小朋友，大家都说她是勇敢的“小红帽”。

抗震救灾英雄少年：废墟下,他领唱"团结就是力量"???在浙江省杭州市浙医二院的爱心病房，记者见到了四川省都江堰聚源中学初三（2）班学生甯加驰。????整个左臂被纱布包扎，脸上、腿上多处外伤依然明显，而眼前这位少年的沉着，远远超过了他15岁的年龄。????5月12日，甯加驰和同学们正上着物理课。突然教室开始剧烈摇晃，“地震了，快藏到桌子底下！”不知是哪位同学大叫了一声，这时墙体开裂，水泥预制板狠狠地砸下来，甯加驰和大多数同学一起被埋在废墟里面。他只记得自己双膝跪地，左手被死死压着。????不幸中的万幸，甯加驰发现附近一堆预制板之间露出一个缝隙。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，将头侧了过来，终于有了一个暂时可以呼吸的空间。这时，从他身边传来了一个微弱的声音，“救救我，我的脸好痛！”是女同学曾婧。通过仔细观察，甯加驰发现他们4个同学呈“叠罗汉”的姿态被压在一起，周兰在最上面，他的头顶着祝翔的屁股并排压在中间，处境最危险的是被压在最下面的曾婧。甯加驰发现周边已经没有空间，于是他摸索着用唯一可以活动的右手拉住了女孩的手，一边安慰她不要害怕，一边忍着痛帮助曾婧一点一点移动过来，让她的头可以伸到自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，这样既可以让她呼吸也可保护她的头。不过这一使劲，却让甯加驰的左手被挤压得更紧了。????等曾婧的情绪稳定下来后，甯加驰又马上鼓励周兰和祝翔要镇定、坚持、别放弃。时间从来没有这样漫长，外面还是没有任何动静……两个女生开始发抖了，祝翔逐渐迷糊起来，声音越来越低，最后竟毫无声息了，甯加驰赶紧掐祝翔，边掐边喊着祝翔的名字，直到祝翔再次开口说话。????“我们唱歌吧！”甯加驰提议，“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”甯加驰起了个头，3个同学被甯加驰的歌声感染了，跟着节拍小声地唱了起来，他们一首一首地唱下去，一遍一遍反复唱，求生的信念在歌声中被找回。祝翔的意识又开始迷糊了，甯加驰又赶紧把他掐醒……5个小时之后，4人全部获救了。????由于在废墟下严重挤压，甯加驰的左手缺血时间过长，造成了神经和肌肉坏死，经过成都中医院的救治，现转到浙江做康复性治疗；曾婧、祝翔、周兰也转到了上海等地进一步治疗。躺在病床上的甯加驰依然活泼开朗，仍然记挂着他热爱的篮球，记挂着在废墟下“生死与共”的同学们，“我现在几乎天天和同学发短信、打电话联系”。????对于甯加驰的未来，班主任刘婷婷一点都不担心。刘老师说，一个可以战胜地震实施自救和救人的男子汉，一个对生命极度热爱的小伙子，还有什么困难是他不能战胜的呢？

美丽女孩：废墟里打手电筒读书赶走恐惧突如其来的灾难，让四川省什邡市蓥华镇中学的教学楼一下垮塌，100多名学生埋在了废墟里生死不明；废墟里，幸存学生们面对“死神”威胁时，他们之间通过“生死对话”上演了一个个生命奇迹………

“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。

在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默地流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？”后来，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，让她与官兵们感动的是，这个坚持的女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的纯真如同她的坚强一样，让听者无不流泪，陈全红一下子哭了，“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”

与邓清清一样，另一名叫罗瑶的女孩子在被压在废墟里手脚受伤的情况下，仍靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，要努力与死神抗争活下去，结果她赢了。老师双臂：护住4个学生深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。

5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。“那个老师呢？”“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。

13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。

谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……

当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！

“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！”张关蓉泣不成声。

“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”

幼师舍身：为孩子挡垮塌的水泥板汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在出差，5名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。

地震发生后，孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围，不停地呼喊着孩子的名字，开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应，但随着时间一秒一秒地逝去，回应声越来越弱。家长们也只能无奈地坐在废墟边上，焦急地等待着救援队伍到来。

幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”在幼儿园废墟里，记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。

初三学生马健双手刨4小时废墟救出女同学地震前，向孝廉是漩口中学初三5班的学生，现在躺在病床上不能动弹。她说，地震发生时自己在3楼的教室上课。“当时化学课老师在讲台上滔滔不绝，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相往门外涌。”在走廊上时，她感觉天旋地转，站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥倒下来，噗的一下压在她身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”

不知道什么时候，向孝廉第一次醒来，迷糊着没有知觉，但能从缝隙里看到外面的亮光，之后又没有了知觉。第二次醒来时，天已经黑了。“我那时非常想念爸爸妈妈，我想，我得看他们一眼再死。想到这里，又什么都不知道了。”

向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”

后来向孝廉又慢慢昏过去，马健就在外面喊：“坚持！坚持！”向孝廉再次醒来，发现脚和手都被压得严严实实，就对马健说：“你使劲拖，别怕把我的手和脚拖断，只要头不断就行。”大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。“他抱着我，我们痛哭起来。紧接着他就背着我向学校大门口走去。刚走到门口，先前我被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌。如果晚几分钟，我还会连累马健，我们两个都出不来了。”

女职员救灾中过度劳累殉职5月20日，连续抗灾180多个小时的绵阳市小浮桥派出所民警唐勇军接到家中电话，谁知竟是一个噩耗：他的妻子——绵阳市社会福利院工作人员齐羽累倒在抗灾工作岗位上，抛下他和年仅6岁的女儿，永远地走了。这位34岁的硬汉半晌沉默不语，随后再也难忍伤悲，泪如泉涌。夫妻两人同在抗震一线，他怎么也接受不了爱妻离去的残酷事实。

地震发生后，唐勇军受命到南河体育中心安置点维持秩序，并负责辖区的治安巡逻。齐羽所在的福利院在地震中遭到了一定破坏。为了180多名孤寡老人和儿童，长期患有心脏疾病的她立即赶到了福利院，和同事一起组织自救，安置好孤寡老人的临时住所，同时积极接收安置来自北川的受灾群众。来不及回家的齐羽给父母打电话，让老人照顾一下6岁的女儿。同在一座城市的夫妻俩，每天只能通过电话报平安。20日那天，太过劳累的齐羽突然晕倒在工作岗位，同事立即将她送往医院抢救。可她仍永远地闭上了眼睛。

闻知妻子去世的噩耗，连续执勤180多小时的唐勇军再也无法强忍眼泪。在处理完爱妻的后事后，唐勇军婉拒了领导让他休息的建议，主动提出再回到抗震救灾一线去帮忙，“我妻子倒在抗震一线，未完成的工作，就由我来继续完成吧。”

五星级酒店配套设施及要求五星级酒店配套设施及要求

/五星级酒店配套设施及要求五星级酒店配套设施及要求配套项目

具体项目及硬件要求

接待大厅

接待大厅宽敞、装修豪华、光线充足；有与酒店规模、五星级相适应的总服务台；在非经营区设客人休息场所、门厅及主要公共区域有残疾人出入坡道、配备轮椅；

餐饮配套

中餐厅：1、布局合理、装修豪华；2、至少提供两种风味的中餐；西餐厅及异国风味餐饮：1、至少配备一个（意大利餐厅、法国餐厅、日本料理、韩国风味餐厅、泰国风味餐厅等）；2、布局合理、装修豪华，并配有专门的厨房；咖啡厅：格调高雅，能提供自助早餐和西餐正餐；大宴会厅：1、至少容纳200人正是用宴；2、配有专门的宴会厨房；小宴会厅音乐西餐厅大堂酒吧专业性茶室酒吧或行政酒廊：封闭；饼屋或面包房

厨房要求：1、每个餐厅配备专门厨房；2、厨房冷菜间、面点间独立分割，有足够的冷气设备，冷菜间有空气消毒设施，粗加工间与操作间隔离，有足够的冷库，有专门放置临时垃圾的设施并保持其封闭?

公共区域

停车场：足够的停车位公共卫生间：男女分设；精品店：日常用品、旅游用品、纪念品或高档品牌服饰等；商务中心：网线、电话线（代售邮票，代发信件，办理电报、电传、传真、复印、国际长途电话、国内行李托运、冲洗胶卷等，打字服务，票务服务）；医务室24小时洗衣加急服务室禁烟房便利店

公共区域提供应急供电专用线和应急照明灯

商务设施

提供国际互联网服务，传输速度不小于?64kbit/s；至少两个封闭的电话间；至少容纳10人的洽谈室；图书馆或杂志阅览室；

会议设施

有至少能容纳?200?人会议的专用会议厅、配有衣帽间；?至少配有?2?个小会议室；??有同声传译设施（至少?4?种语言）；??有电话会议设施；?有现场视音频转播系统；?有供出租的电脑及电脑投影仪、普通胶片投影仪、幻灯机、录像机、文件粉碎机；?有专门的复印室、配备足够的复印机设备；?有现代化电子印刷及装订设备。??

康娱设施

恒温游泳池（室内游泳池水面积至少40平米；室外游泳池水面积至少100平米）；健身房SPA房、水疗护理及理疗室浴室：桑拿浴、蒸汽浴、冲浪浴、日光浴等；足浴房KTV房或夜总会：至少有四个包厢；游戏机室棋牌室影剧场多功能厅：提供会议，冷餐会、酒会等服务及兼作歌厅、舞厅；网球场保龄球室：至少4道；攀岩练习室壁球室桌球室电子模拟高尔夫球场高尔夫球场：至少9洞；射击、射箭场实战模拟游艺场乒乓球室美容美发室婴儿看护及儿童娱乐室等

幼儿园小班健康教育计划幼儿园小班健康教育计划

/幼儿园小班健康教育计划幼儿园小班健康教育计划根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育

计划

：一、生活、卫生习惯：1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。健康：1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。幼儿园小班健康教育计划内容预览：幼儿园小班健康教育计划幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次：在幼儿健……一：早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定

幼儿

情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。

二、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到

幼儿

园。如果有，

教师

要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

三、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有

老师

跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意

幼儿

不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；

教育

活动时避免

幼儿

在教室乱跑乱撞；午睡时，带班

老师

一定要在场。

四、1.外活动时，要稳定幼儿情绪，不让

幼儿

太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。

2.荡秋千这边要注意秋千附近不能有幼儿在玩，以免秋千撞伤

幼儿

的头。

3.转圈这一块如有小朋友在上面，

教师

一定要在旁边看，虽然没有用手转了，但因为惯性还没停下，所以不能下来，以免摔倒。

4.滑滑梯时，

教师

要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。

五、1.在

幼儿

接送时，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个

老师

同时与

家长

交流。

2、离园接送时，一定要把孩子亲手交给

家长

，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走

幼儿

。

六、

教育

幼儿

在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

八、

教育

幼儿

不去食堂，不带火柴、打火机来校。

九、下班后，

教师

锁好门窗。总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的

计划

，我们将尽自己的一切能力护保好

幼儿

的安全。

劳动的含义劳动的含义

/劳动的含义劳动的含义恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，指出：在一定意义上说，“劳动创造了人本身”所谓劳动是指人们运用一定的生产工具，作用于劳动对象，创造物质财富和精神财富的有目的的活动。劳动是人类社会存在和发展的最基本的条件，劳动在人类形成过程中，起了决定性的作用。人类的祖先猿，是经过长期劳动才变成为能制造工具的人。劳动在不同社会制度下，具有不同的地位与作用。所谓劳动对象是指人们在劳动过程中对一切被加工的东西的总称。它可以是自然界原来有的，例如树木、矿石。也可以是加工过的原材料，例如棉花，钢材。劳动的形式大体可分为两类：一种是体力劳动，一种是脑力劳动。但是任何一种劳动都是脑力和体力劳动的结合，它们共同创造物质财富和精神财富。关于“劳动创造了人本身”这一命题，系统辩证论这样认为，“劳动创造了人本身”大体经历了三个阶段：自然界在变化发展中孕育着人类；人类在制造石器中诞生；人类在学会使用火的过程中脱离了动物界。所以说劳动是自然界——人类社会范畴的中介环节。劳动最光荣-少儿歌曲

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活从哪里来

要靠劳动来创造

青青的叶儿红红的花

小蝴蝶贪玩耍

不爱劳动不学习

我们大家不学它

要学喜鹊造新房

要学蜜蜂采蜜糖

劳动的快乐说不尽

劳动的创造最光荣

九-根据答句写问句九-根据答句写问句

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九-根据答句写问句六年级毕业复习——句型专项（1）1.Teacher:Alice,youhadagoodtimeduringthesummerholiday.______________________?Alice:IwenttoXinjiang.Itwasabeautifulplace.Thefoodwastasty.2.Lucy:Cathy!Yourbirthdayiscomingsoon.____________________________________?Cathy:No,itisn’t.Butmyfather’sbirthdayisinJune.Ben:____________________________________________?Tim:Well,insummer,itisoftenhotandrainy.MissWhite:Amy!Youlooksadandtired.___________________________________?Amy:Itwasabusyweekend.Mygrandpawasill.Myparentslookedafterhim.Ididlotsofhousework.Iwasbusy.Tom:Excuseme._______________________________theDongguanHotel,please?Policeman:TaketheNO.15busoverthere.Getoffatthethirdstop.Youcanseethehotel.Sarah:Itissunny.Let’sgototheparkthisafternoon.Mike:OK,but_______________________________?Sarah:We’regoingtherebytheNo.11bus.Oliver:IknowyouhadagoodatimeinBeijinglastwintervacation.__________________________________?Yifan:IateBeijingDuck,visitedtheGreatwallandtheForbiddenCity.Son:Mom,timeforschoolnow?________________________________________?Mom:It’s7:20now.ButtodayisSaturday.Youdon’tgotoschool.Sarah:________________________________________sixyearsago.Amy:Yes,Iwasshort.AndIwasthin,too.Mike:Wow,howniceandbigyourschoolis!______________________________?John:Myclassroomisonthefifthfloorinthattallteachingbuilding.Sarah:Ioftendosportsandgocyclingontheweekend.____________________________?John:IoftenwatchTVandplaycomputergames.Amy:Thisisyournewpenpal.________________________________________?Lily:HelivesinSydneyTim:Thisboyonthephotolooksfunny.___________________________________?Ben:HewasmyclassmatewhenIwasinGradeTwo.Tim:Helookedfatbefore._______________________________________?Ben:Ithinkheisabout90kilograms.Amy:It’s3o’clocknow.WhereisSarah?Lily:She’sinthelibrary.Amy:___________________________________?Lily:She’sreadingbooks.Peter:Thefilmissointeresting.______________________________________?Ben:Yes,Iamgoingtomorrowevening,Salesperson:CanIhelpyou,sir?John:Iwanttobuyapairofshoes.Salesperson:Whatabouttheblackones?Wouldyouliketotrythemon?_______________?Mike:Size43.Sarah:Myfatherworksinauniversity.________________________________,too?Jane:No.Heworksinahospital.Heisagooddoctor.Jack:Mike,_________________________________________________?Mike:Ilikerunningandcycling.ButIdon’tlikeplayingbadminton.Lisa:Oliverisdifferentnow._______________________________________?Ben:Hewasshortandquietbefore.Sarah:Weekendisfun.______________________________________?Yifan:Ilikeplayingfootballontheweekend.Amy:Yourschoollooksverybeautifulnow._______________________________?ChenJie:Myschoolwassmallandoldbefore.Sarah:Therewasnogyminmyoldschool._________________________________?Amy:Thereisalibrary,agymandateachingbuildinginmyschoolnow.Tracy:IwentonapicnicinHuyinpark._______________________________,too?Anna:Yes,Idid.Ihadagoodtimethere.Mike:YouwenttoHarbinlastwinterholiday._____________________________?John:No,Icouldn’tice-skatewellatthattime.Sarah:Mum,Iwanttobuyapairofshoesformybrother,Sam.______________________?Mum:Hewearssize35.Lucy:________________________________lastnight?Lily:No,Ididn’t.Idon’tlikeplayingvolleyball.Mike:_______________________________________________________?Oliver:No,itisn’t.Theblackdinosaurisheavierthanthebrownone.Amy:Tibetisfarfromhere.________________________________?Lily:Wewenttherebyplane.John:Lookatthelittledog.It’ssocute._________________________________?Ben:It’sabout50cm.Oliver:Ournewfootballcoachisstrong.______________________________?John:Helikeshealthylife,soheoftenridesabiketowork.Mike:__________________________________lastnight?Ben:No,Ididn’t.BecausemyTVwasbroken.Robin:Youlooktired.________________________________________?WuYifan:IhavePEonFridays.Mum:Areyouhungry?__________________________________?Sam:Asandwich,please.Mum:Supperisready.____________________________________?Sarah:Yes,I’dliketo.Souptastesyummy.Ben:Mother’sDayiscoming.___________________________________?Mike:Well,onMother’sDay,Icanbuysomeflowersformymumanddosomehousework.Mike:Mybirthdayiscomingsoon._________________________________?John:It’sJune22ndtoday.Sarah:Timwasn’thereyesterday.____________________________________?Tom:Hewenttothehospital.Hewassick.John:Yourmomlooksbeautiful.___________________________________?Mike:Sheisateacher.Sheisverykind.Jack:Ihaveapenpal.HisnameisNick.Mike:___________________________________?Jack:Helikesdrawingpictures,playingbasketballanddoingkungfu.Mum:Getup,Mike!You’relateforschool.___________________________________?Mike:Igotoschoolat7:40.MissWhite:Linda,______________________________________________?Linda:Mymumworkedlastnight.SoIgoshoppingtoday.Jack:TodayisChildren’sDay.__________________________________________?Mike:Weoftenhaveasingingcontestandplaymanygames.Jack:We’llhaveaschooltripinMarch.____________________________________?Mike:No,theschooltripisonMar.15th.Sarah:TherearesomespecialdaysinApril.___________________________________?Amy:It’sonApril1st.Welikethisday.Sarah:Look,thebikeissonice.____________________________________?Amy:It’sMike’s.It’shisbirthdaypresent.Tim:TomorrowisSaturday.________________________________________________?Bill:Iamgoingtovisitmygrandparentswithmydad.Ann:It’srainytoday._______________________________________?John:TodayIgotoschoolbycar.ButIoftenwalktoschool.Lily:TheNewYear’sDayisinJanuary.____________________________________?Lucy:Yes,IlikeJanuary.ThewintervacationisinJanuary,too.Jim:Excuseme._______________________________________?Ben:Thezoo?It’soverthere,nexttotheschool.ChenJie:SarahisgoingtoHongKong._______________________________________?Amy:She’sveryexcited.Jack:Thereisawatchontheroad._____________________________________?John:IsitWuYifan’s?Let’sgoandaskhim.Mum:John.Weareinthehospital!________________________________,please.John:OK,mum.I’msorry.Jack:Whatarethebirdsdoing?_____________________________________?Mike:No,theyaresleepinginthelake.Howlovely.ZhangPeng:_______________________________________________?Pedro:Wefinishclassat1o’clock.Jim:Yourdadisafisherman.____________________________________?Zhang:Heworksatsea.Lily:Ourmathsteacherisstrong._________________________________?Lucy:Hecanswimverywell.Jim:____________________________________________?Tom:Therearethreelightsinthetrafficlights.Lily:Mygrandmahasbeautifulgarden.Lucy:__________________________________________?Lily:Thereisabigtreeinthegarden.Theflowersarenearthetree.Jane:Weekendiscoming.__________________________________________?Sally:No,Ioftendrawcartoonsandlistentomusicontheweekend.Amy:It’scoldtoday._________________________________________________?Lucy:Weshouldwearcoats.Tim:Excuseme,__________________________________?Iwanttosendaletter.Bill:Sorry,Idon’tknow.Youcanaskthepoliceman,Tom:Hi,Amy.Yourauntlooksyoung._____________________________________?Amy:Yes.Sheistwoyearsyoungerthanmymom.Mom:Dinner’sready.______________________________________?ZhangPeng:Yes,I’dlikesomebeefnoodles.Jack:IwanttolearnsomeChinesesongs._______________________________?John:Sorry,butWuYifancanteachyou.Sarah:_______________________________________?Tom:Thecartoonisaboutthecatandthemice.Ken:Yourlivingroomissobig._________________________________?Ben:No,thereisn’tabigsofainit.John:____________________________________________?Amy:Well.Letmesee.Wehavebeefnoodlesandsandwichestoday.Tom:It’srainytoday._________________________tothezoo?Nancy:No,wecan’tgothereonfoot.Weshouldtakeabusthere.Ann:TomorrowisSunday.________________________________?John:ToRenminpark.Sarah:_________________________________________________?Tom:Yes,thereis.Youcanbuysomebooksthere.Sarah:______________________________________?Amy:Weshouldslowdownandstop.Amy:Youlooksadtoday.__________________________________________?Sarah:Mycatisill.Tim:Look,thedinosaurissobig.___________________________________________?Ben:It’sabout7tons.Jack:Ournewclassroomisnice.______________________________________?John:Yes,therearesomeplantsonthewindow.Mike:MissBrownisyournewPEteacher.________________________________?Yifan:Yes,sheisyoungandpretty.She’sgoodatplayingfootball.Jim:__________________________________________________?Zhang:Sure,ifyoulike.Thezooisnotfar.Sarah:MrJonesismynewteacher._________________________________?Amy:He’stall.He’s1.83metres.Mike:Mum,I’mangrytoday._________________________________________?Mum:Youshouldtakeadeepbreath.Amy:TodayisFriday.____________________________________?Sarah:Ilikeplayingfootballwithmyfriendsontheweekend.Tom:Thetrafficisbusy.___________________________________?MissWang:Weshouldstopandwaitattheredlight.Lily:_______________________________________________?Lucy:Therearethreelightsinthetrafficlight.

她给予我们的启示她给予我们的启示

/她给予我们的启示她给予我们的启示观看《武媚娘传奇》，有很多的感慨在其中。一个弱女子，想成就一番事业，是多么不容易啊，在如今社会都很难，别说在那个封建的男权社会了。细细分析武则天的成功有很多的因素，譬如皇上李治对她的宠爱，李治的脆弱、无能、宽容和信任，虽然人才济济却未曾有一个强势超过武则天的男人存在的唐朝，最关键的是武则天的个人能力与手段。武则天刚强向上，深藏心机，文蹈武略，狠毒果断，都在唐代的男人们之上，所以才可以凌驾于那群窝囊的男人们之上，或是发号施令，或是运筹帷幄。男人们无论如何不甘和反抗，都不能让武则天的地位有丝毫的动摇，只能委屈地臣服在一个女人的脚下，是理所当然。在成功的路上，武则天受到各种女人和男人的阻挠。做皇后前，因为受到两任皇帝的怜爱，受到宫中女人们的种种迫害。可是她总是不屈不挠、勇敢地面对。将所有阻碍她出头的女人们一个个扫除，最终坐上了皇后的宝座。而她的性格也慢慢地发生着变化，由原本的纯真善良而变得深沉、豁达和有仇必报、不择手段。坐上皇后的宝座后，精于政治的她在李治的宽容与鼓励下，将国事处理得井井有条，遭到众多文武百官的强烈反对，牝鸡司晨的耻辱让男人们为武则天设置了层层屏障，有的甚至名正言顺地刺杀她。但经过多年历练的武则天却总可以见招拆招，化险为夷。她踏着男人们铺好的血路，一步步走向人生的巅峰，幸存的男人们无可奈何，这是多么得不凡啊。武则天的一生是灿烂的，却是不容易获得的。固然她很好运，李世民死后，凭着心机与魅力傍上了潜力股李治，但除此之外，她付出的一切努力却是一般女人所不能及的。一路上的风雨坎坷，一路上的跌打滚爬，她都没有选择认命，而是选择了抗争。无论处境艰难到什么地步，她都没有放弃，而是通过一个人的力量去改变命运。武则天的比男人还男人的性格，让人敬佩。女人柔弱、安分固然有很多魅力，尤其是对于那些大男子主义的男人来说。但如果柔弱到弱不禁风不能够对抗不公命运、不能拥有一定的能力立足于人世的地步，任人摆布与凌辱，那么就毫无魅力而言。做女人在葆有一份温婉柔情的基础上，还应该学习武则天身上的宝贵品质。人生之路漫漫，成功之路漫漫，艰辛与困苦难以想象，唯有一颗强悍的心才能轻松地面对。风雨中，很多花朵纷纷零落，独有那些刚硬如铁的，依然傲立在枝头。引人爱怜的娇媚又算得了什么，经不起吹打，不过是空有美丽的身形罢了。

常见介词副词重要用法表常见介词副词重要用法表

/常见介词副词重要用法表附录三：常见介词/副词重要用法表本表列举了在自考英语中较为常见的介词/副词就其基本语义而言的比较重要的用法。一般来说，自考词汇题中对介词/副词基本语义的用法进行辨析时，主要考查一些常用介词/副词相对特殊一点的语义。本表仅就这些语义进行说明，对于在中学阶段就应已很好掌握的介词/副词基本语义和用法此处略去。同时，本表中所列举的某些常见介词/副词重要用法涉及到这些单词的基本语义，对这些知识的掌握对于记忆某些短语具有重要的参考意义。after：基本意义是“在…之后”，进而衍生有“追求、追寻…”的含义，如：Therewerealwayslotsofmenafterherbecauseshewasprettyandclever.总有许多男人追求她，因为她既漂亮又聪明。against：基本意义是“逆向施加力量”，进而衍生有①“反对、反抗”（如：Hefoughtagainstthediseaseforalongtime.他同疾病做了长时间的斗争）②“对…不利”（如：Thepresenteconomicclimateworksagainstthesmallercompanies.当前的经济气候对小公司不利）③“倚靠”（如：Heleantagainstthewall.他斜倚靠在墙上）④“以…为背景”（如：Themountainlooksmagnificentagainstthesky.在蓝天的衬托下,这座山显得雄伟壮丽）等含义。around：基本意义是“围绕、环绕、绕过”，进而衍生有做副词①“在周围、附近”（如：Ican’tseeanyonearound.我看见附近一个人也没有）②“四周、到处”（如：Ihearlaughterallaround.我听到四周的笑声）③“大约”（如：I’llbebackataround5o’clock.五点左右我就回来）等含义。at：表示“对着…方向、对象、目标”的含义，如：Wewerefrightenedattheterriblesight.看到这可怕的景象,我们被吓呆了。Insayingthis,I’mnotaimingatyou.我这话不是针对你说的。behind：基本意义是“在…的后面”，进而衍生有①“晚于…、落后于…”（如：behindschedule滞后于计划）②“做…的后盾（支持）”（如：Don’tworry.Wearebehindyou.别担心，我们在你身后支持你）等含义。below：基本意义是“在物理空间位置上位于下方”，进而衍生有抽象的“低于…”的含义，如：belowzero零度以下。beyond：基本意义是“在…那一边”，进而衍生有“超出…的范围”的含义，如：beyondcontrol超出控制、beyondrepair（坏得）不能修了、beyondthereach够不到、beyondmycapacity超出能力、beyondone’sunderstanding超出理解能力等。Doubtquestionfor：表示①“向…的方向”（如：HeleftNanjingforShanghai.他离开南京去上海）②“支持、赞同…”，意义与against相对（如：Areyoufortheplanoragainstit?你支持这计划还是反对它呢?）③“由于、因为…”（如：Wecouldhardlyseeforthefog.由于起雾我们几乎什么都看不见）等含义。?

from：基本意义是“来自、自从…”，进而衍生有①“来自于…材料”（如：Hardasitis,thiscaseismadeofplastics.尽管很牢固，这个箱子是塑料做的）②“与…区分”（如：Sheisdifferentfromhersisterincharacter.她和她姐姐性格不同）③“免于、免遭…”（如：protect…from保护以免于…、prevent…from防止…）等含义。?in：基本意义是“某段时间或范围内”，进而衍生有“…时间之后”的含义，如：Marywillarriveintwohours.玛丽将在两小时后到达。into：基本意义是“往内部的运动”，进而衍生有“成为…变化、结果”的含义，如：turn…into…,convert…into…,change…into…等。of：①表示“对于…”（如：becertainof…,besureof…等）②表示“关于…”（如：remindsb.ofsth.提醒某人某事、warnsb.ofsth.警告某人某事）③表示“其中”（如：Therearefortystudentsintheclass,ofwhomthirtyaregirls.班上有四十位学生，其中三十位是女生）等含义。④用于“beof...”结构中，后接名词短语，表补充说明主语（如：TolearnEnglish,itisofgreatimportancetokeepadictionaryathand.学英语，手边常备一本字典很重要。）off：基本意义是“离开一段距离”，进而衍生有①“偏离、脱离…”（如：Hefellofftheladder.他从梯子上掉下来）②“从…去掉”（如：30%off打七折）③“下（车）”（如：getoffthebus）等含义。?on：表示①“具体的某一天”（如：onSundaymorning在周日上午）②“在…时”（如：Onarrivinghome,Iwasmetbymydaughter.到家时我的女儿出来迎接我）③“论及、关于…”（如：Hewroteabookondemocracy.他写了一本论民主的书）④“成为组织或集体的一员”（如：Areyoustillonthemanagementcommittee?你还在管委会里吗？）⑤“集体或大家一致（决定）”（如：agreeon,decideon等）⑥“接触身体的某一部位”（如：hitsb.ontheface打在某人脸上；Canyoustandonyourhead?你会倒立吗？）等含义。out?of：基本意义是“从…离开”，进而衍生有①“脱离…状态”（如：outofcontrol脱离控制）②“（用）完”（如：runoutofsth.用完、outofstock没有库存）③“由于…原因动机”（如：outoftheneedofthemasses由于大众的需要④“用…制成”（如：toysmadeoutofoldtincans用旧锡罐头做的玩具）等含义。over：基本意义是“在…正上方”，进而衍生有①