高三政治一轮寻觅社会真谛

第十一课寻觅社会的真谛知识概览

寻觅社会的真谛（历史观）经济基础前进的、上升的过程是曲折的

社会存在坚持群众观点和群众路线人民群众是历史的创造者社会历史的主体社会历史发展总趋势社会基本矛盾运动

社会意识生产关系上层建筑

生产力决定反作用决定决定反作用反作用重点问题回顾（要求：同桌抽查，老师抽查）1.社会存在与社会意识的辩证关系？2.人类社会的基本矛盾和社会发展的规律各是什么？3.社会发展的总趋势？4.人民群众的地位与作用及方法论？5.我国改革的性质与目的？

考纲考点

全国卷考查

考情分析及考向预测认识社会与价值选择1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性2.生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动4.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式；社会主义社会的基本矛盾的特点5.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念；人民群众创造历史的作用；群众观点和群众路线1.2016新课标I卷，222.2016新课标III卷，223.2015新课标I卷，164.2015新课标II卷，195.2013新课标II卷，216.2012新课标，23【内容探究】社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是历史的创造者为2017年的高频考点【热点探究】1.结合“十三五”规划建议的精神和内容、全面深化改革的具体举措考查唯物史观的相关考点；2.结合党的“两学一做”教育实践活动、党和国家关注民生的具体事例考查群众观知识。3.学会运用社会存在与社会意识的关系、社会基本矛盾运动的特点分析十八届五中全会有关法治理念的新观点。（1）社会存在含义：是指社会生活中的物质方面。内容：包括自然地理环境、人口因素，物质资料的生产方式——（包括生产力和生产关系）（最主要的内容）含义：指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。内容：主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等形式。（2）社会意识1.社会存在和社会意识的含义考点1：社会存在与社会意识（1）社会存在决定社会意识性质变化（2）社会意识具有相对独立性

根本上有时社会意识对社会存在有反作用2.社会存在与社会意识的辩证关系A.社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。B.社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动的反作用。（落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。）

原理内容：【误区警示】1、社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，所以，社会意识决定于社会存在，而不是社会存在决定于社会意识。2、社会意识有先进与落后、正确与错误之分，所以并不是所有的社会意识对社会发展都起推动作用，只有先进的、正确的社会意识才起推动作用。3、社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用夸大的历史唯心主义。4、社会意识具有相对独立性，不能认为社会意识与社会存在的发展是同步的。（2011·天津）幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明（）①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化

A.①②B.②③C.①④D.③④A考点2：社会基本矛盾运动及其规律物质资料生产方式

生产力生产关系

劳动者生产工具劳动对象生产资料所有制生产过程中的地位和关系产品如何分配三要素1.生产活动（物质资料的生产方式）是人类社会和发展的基础——决定社会的性质和面貌，决定社会形态的更替。三方面内容2.社会基本矛盾及其规律：

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。【原理】生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。

（1）生产力和生产关系的的相互作用及其矛盾运动生产力决定生产关系生产关系对生产力具有反作用。（当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。）结论：生产力与上生产关系的相互作用及其矛盾运动体现了两者之间的内在本质的、必然的联系，即：生产关系一定要适合生产力状况的规律。（2）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动：

含义：

经济基础与上层建筑的的关系：

经济基础决定上层建筑。

上层建筑对经济基础具有反作用（促进或阻碍）;

适合——巩固和完善；不适合——阻碍结论：经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动体现了两者之间的内在本质的必然的联系，即：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。为先进的经济基础服务—促进生产力的发展；为落后的经济基础服务—束缚生产力的发展。下列选项中属于上层建筑的有A生产资料公有制B中华人民共和国宪法

C国家政权D社会意识形态

E按劳分配制度F大机器生产

G人民代表大会制度

H中共领导的多党合作和政治协商制度

I人们在生产过程中的相互关系1.生产关系：生产资料所有制、生产过程中的地位和关系、产品如何分配。（如：经济体制改革、我国基本经济制度改革、收入分配制度改革等，则改革的是生产关系。）2.上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。（如有：政府机构改革、政治体制改革、法律的制定与修改、政策的制定与调整等，则改革的是上层建筑。）BCDGH2.社会发展实现方式：在基本矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。阶级社会——阶级斗争（直接动力）社会主义社会——改革（强大动力）1.总趋势：是前进的、上升的，发展过程是曲折的。考点3：社会历史发展的总趋势①社会主义社会的基本矛盾内容：②性质：非对抗性的矛盾③实现方式：通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决，即改革。④正确认识改革：性质、根本目的、作用社会主义社会基本矛盾的特点2.经济基础包括生产资料所有关系、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式。生产关系包括政治、法律制度和设施、各种思想和社会意识形态。3.社会基本矛盾与社会主要矛盾：社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社会发展起着决定作用的矛盾。4.经济基础决定上层建筑，上层建筑适合经济基础就能促进生产力发展和社会进步5.社会主义社会基本矛盾发生了变化，是非对抗性的。1.社会实践是人类社会存在和发展的基础，生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替。【误区警示】（2014高考福建卷35）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是（）①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用

②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府A．③→②→④B．②→①→③C．④→③→①D．①→④→②

A寻觅社会的真谛社会存在社会意识决定反作用（阻碍、促进）社会基本矛盾运动生产力生产关系决定反作用经济基础上层建筑决定反作用（生产关系适合生产力状况规律）（上层建筑适合经济基础状况规律）实践通过不断解决社会历史发展总趋势前进的、上升的过程是曲折的实现途径阶级社会—阶级斗争社会主义社会—改革1.人民群众的含义:⑴人民群众:一切对社会历史起推动作用的人们(2)人民群众的主体——劳动群众（包括体力劳动者和脑力劳动者两个部分）(3)人民群众是历史范畴(4)我国现阶段人民群众的范围考点4：人民群众是历史的创造者2.人民群众的地位和作用:原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。(1)人民群众是社会物质财富的创造者(2)人民群众是社会精神财富的创造者(3)人民群众是社会变革的决定力量3.坚持群众观点和群众路线。（方法论）（1）群众观点内容是指相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线内容是指一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（2）意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。（3）要求：2.社会发展的动力问题

(1)社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。(2)社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(3)社会发展的主体动力——人民群众。3.人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；4.人民群众是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量。1.人民群众是历史的创造者，并不否认个人的作用，个人总会对社会发展产生或大或小，或促进或阻碍的作用。【误区警示】（2013年全国卷2.21）2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动（）①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的A．①③B．①④C．②③D．②④C

（2014四川文综）创新社会管理，共建活力中国，共享和谐社会。阅读材料，回答问题。随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。两年前，T市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立了公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明T市是如何推进社会管理创新的。（12分）

答案：（1）把握社会存在与社会意识的辩证关系，适应社会转型要求，推进社会管理创新；（3分）（2）遵循社会发展规律，调整上层建筑，进行机构改革，促进社会发展；（3分）（3）顺应社会发展趋势，发展社区自治，培育社会组织，推动社会进步；（3分）（4）坚持群众观点和群众路线，为民服务，实现和维护人民的根本利益。（3分）

“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。第一组聚焦“民富”十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。结合第一组观点，从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是我国经济社会发展实际提出的。(2)生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。(3)人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众