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文档简介

北师大版数学六年级上册看图找关系连山关镇中心学校李广生学习目标：1、结合生活实际，能分析校车速度变化、足球场内声音变化的过程。2、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系。校车从摩天岭到学校之间行驶速度变化情况校车行驶速度：校车从摩天岭到学校之间行驶速度变化情况校车行驶速度：点A表示时间为（）分钟时，校车的速度为（）米/分校车从摩天岭到学校共行驶了（）分第1分内，校车速度从0提高到（）米/分从（）分到（）分，校车行驶速度在增加；从（）分到（）分，校车行驶速度保持不变，是（）米/分。从（）分到（）分，校车行驶速度在减少。思考：校车从1分到3分行驶的路程发生变化了吗？看图描述校车速度和时间的变化情况足球场内的声音某足球比赛场内声音的起伏情况足球场内的声音某足球比赛场内声音的起伏情况比赛开始前半时，场内音量是如何变化的？可能发生了什么？上半场、下半场场内的音量如何变化的？可能发生了什么事情？比赛结束到观众全部退场的音量变化是什么样的？学校有四层楼，我班第1节到三楼上数学课，第2节到二楼上美术课，第3节到四楼上音乐课，第4节回到三楼上语文课，中午到一楼食堂就餐。哪幅图准确地描述了这一过程？说说理由。当堂训练：王俊父母一起去散步，走到报亭后，母亲独自返回家中。父亲看了一会报后回家。哪幅图描述父亲的行为？哪幅图描述母亲的行为？说说理由。下图是衣航一家旅游的行程图1、衣航家共行了（）千米。2、到达目的地用了（）小时，中途休息了（）小时。3、不算休息，平均每小时行（）千米。冯烨和孙丹丹跑600米的行程图1、跑完全程冯烨用了（）分。2、冯烨到达终点后，孙丹丹又跑

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