无需细读文章快速搞定 高考阅读的论文

无需细读文章，快速搞定高考阅读的论文原文张静阅读理解能力一直是高考考查的重点之一，自始至终都占有重要地位。毫不夸张地说，做好阅读理解题，高考英语得高分才有保障。自然，掌握高效的阅读方法很有必要。下面笔者就为大家介绍一种快速解答阅读理解题目的方法。一篇高考阅读理解仅包含3～5道题目，为了解题把文章细细通读一遍其实非常不“划算〞。实际上，每篇阅读理解的文章结构和题目类型有着惊人的相似之处，只要能抓住其规律，许多题目就能轻松解答。比如，一篇文章只有一个中心，而所有内容都应该围绕这个中心展开，也就是说题目也应该能够直接或间接映射或贴近文章中心。那么，只要找到中心再围绕中心解题就轻松很多。再如细节题，由于细节描写应支持文章中心，所以大部分细节题只需简略地读一读文章就可以解决。下面请看具体方法。基本方法：四看+两链接+一口诀本文所介绍的解答阅读理解的方法包括“四看〞“两链接〞和“一口诀〞。虽然不同体裁或题材的阅读理解有着相应的解题方法，但这里介绍的方法却是解答所有阅读题都通用的。四看：一看文章标题；二看加注单词〔注意：可将加注单词及其释义用下划线划出，方便定位〕；三看首段首句〔若首段首句后紧接着but或however则继续往下读，因为中心一般在转折词之后〕；四看图片。两链接：①链接题目和选项，由此可知文章大体内容；②链接题目和文章四看内容，以便回文章寻找答案:。一口诀：中心只一个，首句给提示；本文关键词语助定位；代词很重要；修饰陷阱多；词汇降难度；排除不合理。11665下面对这套口诀进行具体解读。中心只一个，首句给提示：每篇文章都只有一个中心，所以把握中心就能把握文章大方向。而文章中心一般在首段首句，尾段则可能重复中心，进行总结。因而有关文章中心的题可以直接到这些地方去找答案:。本文关键词语助定位：解题时，考生需要根据题干中的本文关键词语回到原文中进行定位，通常只需读与题目相关的内容即可。最可能作为本文关键词语的词包括专有名词〔如人名和地名〕、时间〔如年份〕等。有时候题干中会明确给出出题段落，如paragraph2或theunderlinedword/sentence等，考生只需按照所给提示直接回原文定位即可。除此之外，考生还可以根据出题人一般按文章段落顺序来设题的规律进行判断。有时候，文章中有的词汇会给出其中文释义，不过并非所有超纲词汇都会给出中文释义，反而有一些考纲词汇还会给出中文释义。比如，2010年高考英语北京卷阅读理解d篇中的individuals就是个考纲词汇，但却给出了中文释义。这说明，文中之所以给出中文释义，很可能是为了帮助考生解题。而事实证明，文章中的加注单词也有助于考生进行定位，帮助考生找出答案:。代词很重要：代词在英语文章中很常见。阅读理解中常会考查代词的指代。对于一些题目来说，如果考生不能明确代词所指代的内容，解题时就容易出错。一般来说，代词指的都是前文中出现的内容。做指代题时，考生需要先定位到原文，找到代词所在的句子，并从该句前文中寻找相关信息确定其所指。在此过程中，考生要注意代词与其指代内容之间的逻辑关系和单复数形式。[论文网]修饰陷阱多：“修饰陷阱〞指的是选项中如果主干〔名词、动词〕没有错误，那么就要关注其形容词、副词是否有错，这类题目往往偏难。修饰陷阱有两种：过度修饰或缺少修饰。过度修饰会让范围过小，而缺少修饰则会让范围过大。若选项中出现了修饰词，则可以优先将该选项代入原文查看选项中的修饰是否出现了过度修饰或缺少修饰的情况。词汇降难度：对于阅读理解中的词汇题，一般只要认识该词就能做出来，因为这类题只考单词的原意，不会增加难度。这就要求考生在平时注意积累词汇和词根词缀知识。如果不认识考查的单词，就需要根据上下文来进行推断了。排除不合理：无论文章怎么写，都不应该违背常识和行事的一般规律，因此发现这样的选项时，基本上可以考虑直接排除。除此之外，如果选项中出现非常绝对的词，如must、never、all、any、none等，该选项很有可能是错误的。做题时可以将这些选项先行排除，再结合文章内容进行推敲。介绍了基本方法和解题思路后，下面笔者结合两道真题进行演练。真题一：2012年陕西卷阅读理解b篇步骤1：四看。由于本文没有标题和图片，所以只有“两看〞。首段首句：mostpeopleknowthatmariecuriewasthefirstwomantowinthenobelprize，andthefirstpersontowinittwice.however，fewpeopleknowthatshewasalsothemotherofanobelprizewinner.〔由于首句后面有however，所以however后面的才是重点，必须读完。〕由这两句话可知，本文写的是mariecurie的孩子。加注单词：facilities〔设备〕、radioactivity〔辐射能〕步骤2：读题干和选项，建立文章主题、题干及选项间的内在联系。根据首段和四个题目的题干可知，本文是人物传记类记叙文，讲述的是mariecurie的女儿irenecurie的经历，包括她的生平、贡献、家庭以及与其母亲mariecurie的比较。步骤3：开始解题，必要时再回文章找答案:。49.whywasirenecurieawardedamilitarymedal？a.becauseshereceivedadegreeinmathematics.b.becauseshecontributedtosavingthewounded.c.becauseshewonthenobelprizewithfrederic.d.becausesheworkedasahelpertohermother.【解析】读到这一题时，先按步骤2建立选项和题干之间的联系。题干中本文关键词语在于military〔军事的〕一词。既然她荣获了军事奖章，那说明她应该对军事做出过贡献。从选项上来看，与军事贡献最有可能相关的是b项。可将答案:暂定为b。时间充足的话可再定位至原文复查此项是否正确。由本文关键词语militarymedal定位至原文第三段最后一句话：herserviceswererecognisedintheformofamilitarymedalbythefrenchgovernment.而由b项中的savingthewounded可定位至原文第三段第二句话：whenworldwaribegan，irenewenttohelphermother，whowasusingx-rayfacilities〔设备〕tohelpsavethelivesofwoundedsoldiers.可是这句话中的who指代的是hermother，与irene有什么关系呢？别着急，再往下看：irenecontinuedtheworkbydevelopingx-rayfacilitiesinmilitaryhospitalsinfranceandbelgium.herserviceswererecognisedintheformofamilitarymedalbythefrenchgovernment.由此可知，irene对x-rayfacilities的改进做出了贡献，获得了军事奖章，而x-rayfacilities可以帮助救助伤员。因此b项正确。50.wheredidirenecuriemeetherhusbandfredericjoliot？a.atthecurieinstitute.b.attheuniversityofparis.c.atamilitaryhospital.d.atthecollegeofsévigné.【解析】此题对地点进行提问，需要回到文中定位。人名和地名是很好的定位本文关键词语。题干中出现两个人名：irenecurie和fredericjoliot。而选项中有四个地名。主人公irenecurie的名字在文中肯定是常常出现的，不能作为定位本文关键词语。选项中的四个地名一一定位起来也很费时间。题干问irenecurie在哪里认识了她的丈夫fredericjoliot，此时fredericjoliot很可能在文中是第一次出现，因此回原文找fredericjoliot这个人名第一次出现的地方即可。由此可定位至原文第四段：indecember1924，fredericjoliotjoinedtheinstitute，andirenetaughthimthetechniquesrequiredforhiswork.theysoonfellinloveandweremarriedin1926.由此可知，此题答案:为a。51.whenwasthesecondchildofirenecurieandfredericjoliotborn？a.in1932b.in1927c.in1897d.in1926【解析】数字题必须读原文才能解答。根据题干中的thesecondchild定位至原文来寻找答案:即可。由上题可知，两人于1924年才相遇，1926年结婚。继续读下去看到：theirdaughterhelenewasbornin1927andtheirsonpierrefiveyearslater.由此可知此题应选a。52.inwhichofthefollowingaspectswasirenecuriedifferentfromhermother？a.ireneworkedwithradioactivity.b.irenecombinedfamilyandcareer.c.irenewonthenobelprizeonce.d.irenediedfromleukemia.【解析】题干问irenecurie与她母亲不同的方面是什么。根据出题顺序和文章叙述顺序相一致原则，最后一题的答案:应在第五段也是文章最后一段寻找：likehermother，irenecombinedfamilyandcareer.likehermother，irenewasawardedanobelprize，alongwithherhusband，in1935.unfortunately，alsolikehermother，shedevelopedleukemiabecauseofherworkwithradioactivity〔辐射能〕.irenejoliot-curiediedfromleukemiaonmarch17，1956.读了这么多后却发现a、b、c、d貌似全对。由第一段信息可知，mariecurie获得两次诺贝尔奖，同时也是诺贝尔奖获得者的母亲。可见本文的主人公irenecurie就是mariecurie的孩子，同时也是诺贝尔奖获得者。c项中提到了irene获得了一次诺贝尔奖。如果c项属实，那么一定是正确答案:。而且根据“修饰陷阱多〞的原则，四个选项中只有c项有修饰词once，因此我们可先验证c项。根据文章最后一段可知，irene获得了一次诺贝尔奖。故选c。真题二：2010年北京卷阅读理解d篇步骤1：四看。由于本文没有图片，所以只有“三看〞。标题：thecostofhighereducation首段首句：individuals〔个人〕shouldpayfortheirhighereducation.首句阐明了这篇文章的核心观点，即个人应当为自己的高等教育付费。加注单词：individuals〔个人〕、resources〔资源〕、funding〔资助〕、economy〔经济〕、invest〔投资〕步骤2：读题干和选项，建立文章主题、题干及选项间的内在联系。根据文章首段、尾段和三个题目的题干及选项可知，本文是议论文且至少从三个方面证明了作者的核心观点：第一个方面可能跟taxpayers有关；第二个方面与governmentfunding有关；第三个方面与businesses有关。步骤3：开始解题，必要时再回文章找答案:。68.theunderlinedword"them"inparagraph2refersto______.ernmentresources【解析】代词题目主要考的是语法理解，只需要找到该代词所在的句子，并从其前文中找到其所指代的内容即可。该代词所在句子及其前面的句子为：therearepressingcallsontheresources〔资源〕ofthegovernment.usingtaxpayers'moneytohelpasmallnumberofpeopletoearnhighincomesinthefutureisnotoneofthem.首先，代词them所在的句子是一个主系表结构，主语由using所引导的动名词短语充当，表事，them充当表语且前面有oneof修饰，由此判断them只能指事，不能指人，所以a、c两项均可以排除。前一句是therebe句型，其真正的主语是pressingcalls，也是这句话的中心信息。后一句话应该讲的是与pressingcalls相关的内容，故选b。69.theauthorthinksthatwithfullgovernmentfunding______.a.teachersarelesssatisfiedb.studentsaremoredemandingc.studentswillbecomemorecompetentd.teacherswillspendlesstimeonteaching【解析】本文核心观点是“个人应当为自己的高等教育付费〞，因此此题中提到的governmentfunding〔资助〕与个人付费是对立的。作者既然支持由个人来付费，就一定会对governmentfunding持反对态度。从选项上看，a、b两项用了一般现在时，指的是当下发生的现在状况或事实，并不能算作作者态度，可暂先排除。这对应了口诀中的“排除不合理〞。而c项是褒义，如果选c，则成了对governmentfunding的一种支持，这与第一段提出的核心观点相反。故d项最可能是正确答案:。此时，考生如果有充足的时间，可以将d项代到原文中验证。根据题干中的governmentfunding很快就能定位到文章第三段，因为文中给funding加了注释，定位起来很方便。根据第三段最后一句话“guaranteedsalaries，smithargued，weretheenemyofhardwork；andwhentheacademicswerelazyandincompetent，thestudentsweresimilarly