初中物理人教版八年级下第八章运动和力 说课一等奖

第八章运动和力单元测试题（满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共36分）1．以下关于惯性的说法正确的是（）A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用相同的水平力，分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C．匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的D．物体不受外力作用时才有惯性2．图1所示的四种物体中，惯性最大的是（）C．树枝上的小鸟C．树枝上的小鸟D．缓慢进站的动车骏马A．奔驰的骏马B．漂浮的热气球图1=2\*GB3②图2s/mt/s0=1\*GB3①3．用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t=2\*GB3②图2s/mt/s0=1\*GB3①A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．以上三种情况都有可能4．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）图3A．物体受到力的作用时就会运动图3B．物体不受力的作用时处于静止状态C．物体运动速度越大，其惯性越大D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用5．如图3所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态。下列说法正确的是()A．罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力B．罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力C．罐对手的力与手对罐力是一对平衡力D．罐对手的作用力与手对罐的摩擦力一对相互作用的力图46．如图4所示是小芸与同学们在“阳光体育活动”中训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是(图4A．球垫起后，能继续向上运动，是因为球始终受到向上的力作用B．球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态C．垫球时，手感觉疼，说明球与手之间的作用力是相互的D．球下落过程速度越来越大，说明球的惯性越来越大图57．如图5所示，小明同学酷爱滑板运动，他在玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，下列说法正确的是()图5A．人和滑板滑得越快惯性越大B．滑板底部安装轮子是为了减小摩擦C．滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起D．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力图6甲ABv=2m/sF乙ABv=3m/sF丙AB8．A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图6所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B图6甲ABv=2m/sF乙ABv=3m/sF丙ABA．三种情况下，A在水平方向都不受力B．三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同D．①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同9．下列有关惯性的说法正确的一组是（）①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性。②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性。③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失。④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性。A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

图710．如图7所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动的过程中，以下说法中正确的是（图7A．木块受到的摩擦力逐渐增大B．木块受到的摩擦力逐渐减小C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用的力11．对图8所示的四个情景，下列相关说法正确的是（）图图8A．滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦B．手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的C．汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性D．举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力图912．如图9所示，与汽车有关的说法正确的是（图9A．匀速直线运动的汽车没有惯性B．静止的汽车没有惯性C．汽车只有在刹车时才具有惯性D．汽车在各种运动状态下都具有惯性二、填空题（每空2分，共16分）13．探究“阻力对物体运动的影响”，请写出三个必需的实验器材：、、，这个实验用到两种很重要的研究方法，是。14．我国道路交通安全法规定：机动车在高速公路上行驶，当速度达到100km/h时，行车间距不得少于100m。这是为了防止机动车紧急制动后不能立即停下来造成交通事故，不能立即停下来是由于机动车具有；最终能停下来是因为受到的作用。15．科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做运动，后做运动。(选填“加速”“减速”或“匀速”)三、作图题（6分）16．（1）如图10所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下可以向上加速运动。不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。图11图11FBA图10（2）如图11所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开始运动。请画出A物体所受摩擦力f和B物体所受重力G的示意图（其中G＞f）。四、问答题（5分）17．小明在平直的公路上匀速骑自行车。他发现车的速度较小，用力蹬车后，车速变大了。车速增大后，小明并不需要继续用力蹬车，车就能以较快的速度继续行驶。假设阻力不变，请用“运动和力”的相关知识对此现象作出解释。五、实验与探究（18题6分，19题8分，20题14分，共28分）18．如图12是探究“滑动摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法。（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的，由静止开始下滑。（2）怎样反映“滑动摩擦力”对“物体运动的影响”？方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或。（3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将。滑轮滑轮滑轮滑轮细线细线图13木板棉布甲乙图1219．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图13的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。（1）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（选填“挤压”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是（答出一条即可）。图14（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图14所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是图14A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转20．为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图15甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图15乙所示。第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图15丙所示。（g取10N/kg）甲甲乙丙图15实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1102103（1）请把表格内的数据填全。（2）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关。（3）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关。（4）以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为是一对平衡力。六、计算题（9分）21．距离传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的距离（s）—时间（t）图象，超声波在空气中的速度是340m/s。（1）若传感器在发出信号后收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远？（2）若显示物体的s—t图象如图16，物体在0至15s的运动情况如何。（3）如图17所示，一物体在F＝10N的水平拉力作用下沿水平地面做直线运动，传感器显示物体的s—t图象如图18所示。试求在0至15s物体受到的摩擦力是多大？30302010051015s/mt/s图16传感器图170510152010s/mt/s30图18参考答案一、单项选择题1．C2．D3．B4．D5．A6．C7．B8．A9．C10．D11．B12．D二、填空题13．小车；带斜面的木板；毛巾（或其他可用于实验的粗糙程度不同的材料）；控制变量法和转换法14．惯性；摩擦力15．加速；匀速三、作图题（6分）16．（1）如图1所示。（2）如图2所示。GGF图1FFf图2GBA四、问答题17．小明开始时以较小的速度骑自行车在平直路面上做匀速运动，如果要以较大的速度继续做匀速直线运动，即改变运动状态，就需要用力蹬车，因为力是改变物体运动状态的原因。车轮与路面的粗糙程度没变，小明和自行车的重力也没改变，对地面的压力没变，所以自行车与路面的摩擦力没有改变，所以小明在较高速度下需要克服的摩擦力与较低速度下需要克服的摩擦力一样大，所以“并不需要继续用力蹬车”。五、实验与探究18．（1）同一位置（2）小车速度减小的快慢（