部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》

爱莲说周敦颐（宋）欣赏莲花上量有关莲花古诗，大家能说几句吗？接天莲叶无穷碧映日荷花别样红杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白（唐）

1.了解作家.掌握“说”的古文体裁2.掌握文中重要文言字词句的理解3.学习文中运用衬托的表现手法和托物言志的写法4.通过诵读、背诵理解作者借莲花寄寓意的不慕富贵和洁身自好的操守和感情。学习目的返回一、检查预习1、了解作者和体裁，理解题目的意思。

2、初读课文，扫清字词障碍。

解题：说“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。

字茂叔，道州营道人。宋代著名的唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。

他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。注音周敦颐（yí）

可爱者甚蕃(fán)出淤(yū)泥而不染濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓（màn）不枝可远观而不可亵(xiè)玩焉花之隐逸(yì)者也噫(yī)陶后鲜(xiǎn)有闻返回二、合作交流，疏通文意结合书下注释或利用工具书，疏通词句意思，将课文翻译成现代文。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自

李唐来，世人甚爱牡丹。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。的多只从唐

予

独爱莲之出淤泥而不染，濯

清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我助词，用于主谓之间取消句子独立性，无实义表转折沾染（污秽）洗涤清水美丽而不庄重生藤蔓长枝杈更加耸立的样子树立表转折亲近而不庄重句末语气词只我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过却并不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地直立在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。予谓菊，花之

隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。认为，以为的隐居的人品德高尚的人噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了.喜爱莲花的，像我一样的还有几个人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。叹词，相当于“唉”宾语前置的标志，不译少当（和“乎”连用，有“应当，当然”的意思）听说莲花1、重点段落的理解

作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。－－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？

1、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的生长环境；2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的体态；3、“香远益清”写出了莲花的香味；4、“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的风度气质；莲花的生长环境“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”形象品质:高洁、庄重莲花的体态“中通外直，不蔓不枝”形象品质：正直莲花的香味．香远益清形象品质：

美名远扬风度气质“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”形象品质：清高作者写这篇文章仅仅是为了写出对莲花的喜爱吗？赞扬、崇敬予谓菊，花之隐逸者也；陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。采菊东篱下，悠然见南山。牡丹，花之富贵者也；世人为什么喜欢牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，

惟有牡丹真国色，花开时节动京城。莲，花之君子者也。君子有哪些高贵品质呢？菊