初中物理人教版八年级下第十一章功和机械能第4节机械能及其转化 微课_第1页
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施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师备课小组上课时间年月日（星期）第周第课时累计课时课题第十一章功和机械能第4节机械能及其转化教学目标：1.知道机械能包括动能和势能，能用实例说明动能和势能间的互相转化；2.能解释有关动能重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象；3.初步理解机械能守恒的含义。教学重点：机械能的概念动能和势能的相互转化的理解。教学难点：对机械能守恒的认识。教学方法及措施：通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。教学过程修订增减课堂流程【学习流程】：学习+展示+点评【授课流程】：新课呈现+小组展示：【播放视频】满载游客的过山车，从轨道的了高端飞驶而下，时而上下翻腾，时而左摇右摆……【演示实验二】单摆实验【提出问题】你能分析摆球在左右摆动的过程中动能和势能是如何转化的？你还能举出动能和重力势能相互转化的例子吗？（设计意图：进一步利用动能和势能的影响因素，分析动能和势能的变化，掌握动能和势能之间的相互转化。）【提出问题】既然动能和重力势能之间可以相互转化，那么动能和弹性势能之间可以相互转化吗？【演示实验三】动能和弹性势能相互转化在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，让小球从斜槽滚入水平槽，撞击弹簧片，观察木球与弹簧片的碰撞过程，并思考其中能的转化。【提出问题】你能分析在蹦床运动中动能和势能是如何转化的吗还能举出动能和弹性势能相互转化的例子吗？【提出问题】（1）既然只有动能和势能的转化，那滚摆因该能回到原来的高度，但是大家看到的是比原来要低了，那是为什么呢？（2）乒乓球落地后又弹起来，达不到原来的高度，总是越弹越低，为什么？（设计目的：通过讨论让学生先想到阻力，进而想到客服阻力需要消耗能量，帮助学生理解机械能守恒。）【提出问题】如果没有摩擦动能和势能的总量还会不会变化？【得出结论】（1）和能统称为机械能；（2）机械能守恒的条件是：。总结：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总量保持不变，即机械能守恒。实际生活中，在机械能的相互转化过程中，往往要克服摩擦力，使机械能总和减小。【得出结论】动能和弹性势能之间可以相互转化。课堂练习选择题1.关于机械能，下列说法错误的是A.一个物体具有动能就是具有机械能B.物体具有重力势能就是具有机械能C.物体具有弹性势能就是具有机械能D.只有当物体同时具有动能和势能时，才能说物体具有机械能2.乒乓球由高处静止下落的过程中，它的机械能的转化情况是A.弹性势能转化为动能B.重力势能转化为动能C.动能转化为重力势能D.重力势能转化为弹性势能填空题1.物体由于而具有的能叫做动能.物体由于而具有的能叫做重力势能；物体由于发生而具有的能叫做弹性势能.动能和势能统称为.2.动能和势能是可以相互的.如果只在二者之间发生转化，则机械能的总和保持不变，即机械能

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