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文档简介

北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序《前后》

一、简析教材《前后》是北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序第一课的教学内容。本节课是空间与图形的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的基础知识。二、学情分析简析教材学情分析《前后》是学生第一次接触位置与顺序的内容，虽然在此学习之前一年级的学生已经对前后积累了一定的感性认识，但方位感不强，不一定能准确的加以判断。三、教学目标简析教材学情分析教学目标(1)知识目标:让学生能够确定物体的前后位置与顺序，并能用自己的语言来表达。

(2)能力目标:在具体的数学活动中，让学生体验前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的良好习惯。(3)情感目标:通过学习使学生在活动中获得愉快的情感体验，并能用所学的知识解决生活中的一些简单问题。1、教学目标教学重点：学生能够在具体情境中，能正确描述物体的“前、后”位置教学难点：让学生体会“前、后”的相对性2、教学重点、难点四、教法学法简析教材学情分析教学目标教法学法教法：情境教学法和引导探究法学法：自主探究法、小组合作法、分析归纳法（一）创设情境，引出新课（二）

观察交流，获取新知（三）

迅速应变，灵活应用（四）拓展应用，培养能力简析教材学情分析教学目标教学过程（一）创设情境，引出新课（二）

观察交流，获取新知（二）

观察交流，获取新知短信：兔子后面有4只小动物小松鼠第三蜗牛排最后小乌龟前面有3只小动物（三）

迅速应变，灵活应用____排第____,它在____的前面，在_____的后面（四）拓展应用，培养能力上山时，谁在前？谁在后？（四）拓展应用，培养能力（五）板书设计

前后_

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