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文档简介
第六单元走进天文馆集体备课重点:
1、结合现实情境,了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,能进行简单时间计算。
2、借助生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系,初步了解平年、闰年的知识。
3、经历观察、猜想、推理等探索过程,能进行简单的、有条理的思考。同时,受到科普教育。
4、感受数学与日常生活的密切联系,提高数学素养。难点:1、能较为熟练地进行24时计时法与普通计时法的转化。2、掌握年、月、日之间的关系,理解四年一闰的道理。3、掌握大月、小月、平年、闰年的判断方法。教法:以练为主,重点指导,合理突破难点,精讲多练。作业设计:导学与训练上的题。教学模式:先学后教,先做后讲,重点突出。习题:练习题以重点、难点、易错点、易混点、易考点为主,全面、有梯度的设计。24时计时法回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入从图中,你知道了哪些数学信息?开馆时间8:30~16:309:00《宇宙旅行》10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》15:00《奇妙的星空》15:45《小丽访问哈勃》开馆时间8:30~16:309:00《宇宙旅行》10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》15:00《奇妙的星空》15:45《小丽访问哈勃》根据这些信息,你能提出什么问题?15:00是几时?天文馆一天的开馆时间有多长?二、合作探索15:00是几时?在一日中,钟表上的时针正好走2圈,共24小时。二、合作探索15:00是几时?0123456712141516178910111319202122182324012345678910111212345678910111213141516201918172423222113时就是下午1时。15时就是下午3时。这里用的是24时计时法。生活中你还见过哪些地方用24时计时法来表示时间?二、合作探索10:30()16:00()20:45()
试一试下午6:00()
晚上12:00()上午8:00()2.用普通计时法表示下面的时刻。18:0024:00或0:008:00上午10:30下午4:00晚上8:451.用24时计时法表示下面的时刻。二、合作探索天文馆一天的开馆时间有多长?数转算继续你会计算吗?试试看!二、合作探索8:309:3010:3011:3012:3013:3014:3015:3016:308小时天文馆一天的开馆时间有多长?返回二、合作探索天文馆一天的开馆时间有多长?返回1314151620191817242322211小时2小时3小时4小时5小时6小时7小时8小时二、合作探索16-8=8(小时)天文馆一天的开馆时间有多长?返回答:天文馆一天的开馆时间是8小时。30-30=0三、自主练习1.用24时计时法表示下面的时刻。5:0013:0018:20三、自主练习2.银行上午几时几分开始营业?下午几时几分停止营业?营业时间有多长?上午8:30下午5:309小时三、自主练习3.最早是几时几分发车?最晚呢?每天首班车和末班车发车时间间隔多久?A城~B城流水发车时间05:30~17:30上午5:30下午5:3012小时三、自主练习4.从上午几时几分到晚上几时几分禁止汽车通行?8:00~
21:30从上午8:00到晚上9:30禁止通行。认识年月日回顾反思自主练习合作探索情境导入地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒,大约是1日。月亮绕地球公转一周的时间约是一月。(29日12时44分)地球绕太阳公转一周的时间约是一年。根据这些信息,你能提出什么问题?一、情境导入从图中你知道了哪些数学信息?关于年、月的知识你知道哪些呢?一、情境导入一年有12个月一年有365天有时有366天探索活动要求1.仔细阅读年历卡,你能从中发现哪些有关年、月的知识?2.比较这些年历卡有什么相同之处和不同之处?你从中发现了哪些规律?二、合作探索借助年历卡研究一下,看看有关年、月的知识还有哪些?二、合作探索二、合作探索2006年三月二月一月日一二三四五六1234567
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