幼儿舞蹈教案4篇2

优选幼儿舞蹈教课设计4篇第一节：教课目标主要以培育3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练讲堂一定具备的舞蹈专业不过和技术。讲堂训练内容已参照北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的讲堂教程。第二节：教课任务经过一套综合练习，使幼儿渐渐辨别音乐的节拍，并能依据音乐节奏跳舞，掌握根本舞蹈元素动作，能够正确的达成。慢慢地培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身体机能的抵挡疾病的能力，提升他们身体灵巧性，开朗性及心灵的欢乐感。陶冶自己的艺术感觉力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为未来投身舞蹈事业打下优秀根基。第三节：教课内容1〕课前热身游戏2〕芭蕾舞根本功训练3〕音乐舞蹈小组和共6个，这是教课的要点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波涛手，摆臂第四节：教课步骤1〕第一至第三课教授a芭蕾根本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2〕第四至第六课教授a芭蕾根本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3〕第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提升动作的正确度和标准性4〕第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训根本功组合b把小朋友分组，轮番表演根本功组合c经过每一堂游戏的顺序渐进，排排队行并加添幼儿生活情味的小舞蹈。教课纲领一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背地点、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不行笑三：1、哈腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头地点，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交错盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈〔1〕九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈〔2〕十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈〔1〕十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习牢固〔1〕十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起〞.“没关系〞3、自编舞蹈〔2〕十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：1〕前踵步2〕鸡走步3〕自编舞蹈〔2〕十五：1〕热身2〕自编舞蹈〔2〕〔1〕串练十六：1。前30训练，后30分钟报告节目备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表实时交给单位。设计企图：享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞讲堂教课经过几年来的探究和研究，累积了必定的舞蹈教课经验。经过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备必定的舞蹈模拟能力，对音乐的感觉能力也逐渐加强，能初步与伙伴合作进行表演。基于以上原由，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望经过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感觉理解乐曲、模拟动作、掌握动作次序以及愿意与伙伴快乐地舞蹈。活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感觉舞蹈动作，体验舞蹈情味"为切入点，利用形象化、游戏化的教课方式，让孩子们轻松、快乐地的学习舞蹈。活动中，我一改过去教师片面追求舞蹈技术，一味进行乏味训练的教课模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们依据自己已有的生活经验和对加菲猫的认识来探究、想象、模拟舞蹈动作，并愿意快乐地进行表演。进而体验舞蹈教课给他们带来的快乐！活动目标：自主模拟舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完好连接地舞蹈。学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意踊跃参加动作表演。体验与伙伴一同舞蹈的快乐。活动准备：先期知识经验准备：幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。幼儿已有压垮的练习。物质资料准备：加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。换好舞蹈衣、舞蹈鞋。活动过程：一、复习组合，激发布演情绪。1."今日，我们这儿来了很多的客人老师，让我们一同听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。"2.复习舞蹈组合。二、察看发现，探究模拟动作。察看发现、初步感知。你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？〔出示加菲猫〕"你看到的加菲猫有什么特色？谁愿意用动作来模拟一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为何会这么胖呢？""究竟是否是这些原由呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到此刻它还在打打盹呢？谁愿意来学一下它打打盹的样子?"2.播放音乐、完好赏识。刚才小朋友模拟得可真棒，老师把小朋友典范的这些动作串连了起来，看看王老师是如何来模拟这只爱睡觉的加菲猫的？我模拟的怎么样？你最喜爱我跳的哪个动作？"3.共同商讨、模拟加菲猫舞蹈动作。〔1〕商讨打打盹、伸懒腰、打哈欠的动作要领。你喜爱哪个动作？加菲猫在打打盹的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试一试用概要、松腰的方式来打打盹？"2〕跟音乐分段模拟。【活动目标】1、认识毛毛虫的生长过程。2、感觉音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。〔要点〕3、试试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。〔难点〕4、体验合作的乐趣。【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入〔自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫〕师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最后扭扭我们的小屁股伸个懒腰！恩，真舒畅！〔课前热身〕2、指引幼儿认识生长过程。师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们高兴呀吗？幼：高兴！师：此刻宝贝们都和妈妈长得不同样。那只小虫虫能够告诉我这是为何呢？幼：由于我们还没长大呢师：那宝宝们怎么才能长大呢？幼：畅所欲言3、出示成长图片，帮助幼儿认识。师：请小虫虫们认真看，你们究竟是如何长大的`？4、教师小结：卵→蚕→〔小、中、大〕→蛹→蛾→卵二、赏识音乐。1、师：咦？是什么声音？2、幼儿赏识。师：宝宝们，感觉刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？幼：高兴，快乐/像一个故事。师：本来宝宝们的感觉这么多啊！那我们再来听一次音乐。此次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。师：当你们仍是卵的时候，你们用力地摇摆自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们张开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变为了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈同样。因此拼死地吃叶子慢慢地，长啊长长啊长终于，你们长大了！你们长大了，便好高兴！扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安全，你们便钻进了茧里，变为了蛹过了一段时间，当你们含辛茹苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变为了会飞的蝴蝶于是，你们又高兴的起舞了3、第三次聆听音乐，幼儿依据教师的指引，初步依据音乐创编动作。三、师幼创编动作。1、幼儿创编动作并示范。2、以小组为单位合作创编并示范。3、教师依据幼儿创编的动作进行提炼，参加一些难度不太大的根本功，穿成小组合。最后示范，再逐个分解教授给幼儿。4、集体练习。四、集体表演。五、结束活动：师：丛林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？幼：愿意！师：那好！我们此刻出发吧！六、活动延长：回家跳给爸爸妈妈等好喜好爱我们的人艺术活动：?新年好?(演奏)活动目标：1、感觉歌曲高兴的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能依据教师的指招手势演奏，初步注意合奏时音响的和睦。活动准备：经验准备：幼儿预先已比较熟习歌曲。物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐?新年好?活动过程：1、感觉歌曲高兴情绪。〔1〕幼儿听录音，感觉歌曲的高兴，并用各样体态表达快乐的情绪。〔2〕教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻盈的声音演唱歌曲。2、感觉歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特色。1、指引幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特色。2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。1、第一遍：用|×××|节奏型。2、第二遍：用|×00|节奏型。3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。3、幼儿持器演奏。〔1〕幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。2〕指引幼