保护牙宝宝教案

保护牙宝宝教案活动目标：

1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小镜子。

4、请专业牙科医生到活动现场

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、播放PPT1，幼儿观看。

2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢？

二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的？

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、争论：怎么会有洞洞的？

三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同？

3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）

教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。

5、请出专业牙科医生讲解，进展小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼儿徒手演习刷牙的方法。

活动反思：

通过叙述爱护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件时，将几个问题抛给幼儿，引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢？再通过试验，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙？怎样爱护牙齿？通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特殊是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的积极性很高，孩子都浸在了欢快开心的气氛之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并把握正确的刷牙方法。

活动的缺乏之处：

1、我的肢体语言不丰富。

2、幼儿积极性较高，没有赐予幼儿足够的表述时间。

3、课件爱护牙齿声音有点小，语速有些快，使有的幼儿听得不太清晰。

爱护牙宝宝教案2

目标：

1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

预备：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、两张牙宝宝的表情图。（一张哭一张笑）

3、牙模型、牙刷。

环节

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、出示牙宝宝的哭脸图。

2、提问：这是谁？它怎么啦？你们猜猜它为什么会哭？

二、观看争论怎么会有蛀牙的？

1、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

2、争论：怎么会有洞洞的？

三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同？

3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）

4、酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

5、再让幼儿观看他们刚刚漱口吐出的水，请幼儿说说水怎么样？

6、小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。

四、请有蛀牙的小朋友谈谈自己的感受。

五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？

1、早晚刷牙，饭后漱口。

2、不食过硬、过冷、过热的食物。

3、睡前不吃零食。

六、教幼儿正确的刷牙方法。

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师一起做。

七、延长活动。

现在我们知道了怎样爱护自己的牙齿，徐教师这里有一个让牙宝宝每天快乐的规划，我们一起来做好吗？

附儿歌：

牙宝宝，爱洁净，它和牙刷做嬉戏，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，比一比，看一看，谁的牙齿最洁净。

爱护牙宝宝教案3

活动目标：

1.引导幼儿观看比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点：

把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.争论：怎么会有洞洞的？

三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？

3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的.饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？

5.请出专业牙科医生讲解，进展小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受

有了蛀牙会怎么样呢？

五、争论

怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片）

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

活动反思：

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、安康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。

爱护牙宝宝教案4

【活动目标】

1、初步了解蛀牙形成的缘由。

2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积存幼儿的生活阅历。

3、使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育幼儿的良好习惯。

【活动预备】

巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。

【活动过程】

一、吃点心巧克力饼干，引出话题。

1、今日，教师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。

2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜测小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？

3、小朋友相互看牙齿，看看牙齿有什么变化？

提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。

二、了解蛀牙形成的缘由。

1、放课件《牙齿的隐秘》。

认真看动画，看看你们会发觉什么？

提问：

（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？

（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？

（3）你们还看到了什么？

2、自由观看。

现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，相互看一看谁的牙齿里有蛀牙。

争论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？

三、知道怎么样爱护牙齿。

1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应当怎么样爱护我们的牙齿呢？

幼儿争论爱护牙齿的方法。

2、使用牙模，学刷牙

学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。

四、完毕。

小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜爱去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！

爱护牙宝宝教案5

活动目标：

1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

5、了解多运动对身体有好处。

中班下学期安康教案《爱护牙宝宝》

活动预备：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

请专业牙科医生到活动现场。

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、争论：怎么会有洞洞的?

三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么?

5、请出专业牙科医生讲解，进展小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?

五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝?知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。(幼儿自由想方法，边说边出示图片)

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、请小朋友说说做做。

2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟教师一起做。

七、带着幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。

教学反思

循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，针对本班局部幼儿有蛀牙的实际状况，我预备对幼儿进展《爱护牙宝宝》的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿把握正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进展;难点是了解蛀牙形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进展突破。活动用观看《蛀牙大王》导入，引发幼儿思索，“蛀牙大王为什么有蛀牙“，“蛀牙是怎样形成的“，引导幼儿理解蛀牙形成的缘由;激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿安康状况记录表，进而争论怎样爱护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿把握正确的刷牙方法，幼儿的兴趣极浓，教学效果良好。

爱护牙宝宝教案6

活动目标

1．观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳的区分，了解酸会腐蚀牙齿。

2．懂得饭后漱口、早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3．养成良好的卫生习惯。

活动预备

1．表情娃娃、牙模、牙刷。

2．浸泡在醋里的蛋壳和没有浸泡的蛋壳各一只。

3．自制动画《牙齿上的小黑洞》。

活动过程

一、引出课题。激发幼儿兴趣

师(出示表情娃娃)：小朋友你们看他是谁啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友们猜一猜他为什么哭呀?(幼儿自由答复)原来他的牙齿上不知什么时候有了一个小小的黑洞，这个小黑洞让他觉得很难过，所以他就哭了起来。

二、观看争论：怎么会有蛀牙的

师：你们的牙齿是什么样的?有没有这样的小黑洞呢?

1．请幼儿照镜子观看自己的牙齿。

2．争论：白白的牙齿上怎么会有小黑洞呢?请有蛀牙的小朋友说说感受。

3．观看了解酸会腐蚀牙齿。

师：现在请小朋友和教师一起来做个试验，看完试验你就知道为什么我