已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
加法结合律郸城第三实验小学四（1）班：陈霞
18+25=()+18
560+375=375+()()+107=107+96
87+()=126+()255609612687填一填A+b=()+()124+d=()+124dbA起点导航：
1.理解并掌握加法结合律,初步感知用字母表示数的意义；能够正确运用加法结合律进行简便运算，解决实际问题。2.经历加法结合律的探索过程，培养学生观察、分析、比较、概括等能力
(89＋86)＋114=175＋104=28989＋(86＋114)=289
答：3个年级共有学生289人。(人)(人)=89＋2003个年级一共有学生多少人？2尝试探究想一想这两个算式有什么关系？（153＋315）＋85153＋（315＋85）＝议一议通过这两组等式，你发现了什么？（153+315）+85=468+85=553153+（315+85）=153+400=553（89+86）+114=89+（86+114）3个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数，或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。这就是加法结合律。如果用a,b,c表示这3个数，那么加法结合律可以表示为：（a+b）+c=a+（b+c）（153＋315）＋85153＋（315＋85）＝
（89＋86）＋11489＋（86＋114）＝320+180=+320150+=478+150375+548+125=375++548360++108=360+（92+）295+132+68=295+（+）1801259210813268478反馈点拨：怎样算简便就怎样算。154+77+123450+34+66课堂评价：6
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理记录的团队协作
- 2026五年级数学上册 循环小数的认识
- 2026二年级数学下册 调查方法的学习
- 2026年医疗废物规范化管理培训试题及答案
- 快捷酒店岗位责任制度
- 意识形态与主体责任制度
- 房地产安全责任制度
- 扶梯安全生产责任制度
- 技术经济承包责任制度
- 护士法律责任制度
- 高职院校课程思政建设的质量评价指标体系
- 病历书写基本规范2025年版
- 酒店员工财务知识培训课件
- 吉尔吉斯斯坦比什凯克市大学汉字教学：现状、问题与对策探究
- 《三国演义》读书分享幻灯片课件
- 甘肃省张家川回族自治县2025年上半年公开招聘村务工作者试题含答案分析
- 中医基础理论试题及答案3
- 水火箭课件教学课件
- 2025年甘肃省委党校在职研究生招生考试（政治经济学）历年参考题库含答案详解(5卷)
- 中车株洲所综合能源事业部业务简介
- 船舶态势感知技术-洞察及研究
评论
0/150
提交评论