七年级家长会英语老师发言稿

第75页共75页七年级家长会英语老师发言稿七年级家长会英语老师发言稿。各位家长：大家下午好！首先我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校互相的配合和支持，作为七年级一班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。今天我的发言有三个方面。首先，我想和大家一起谈谈学习英语的重要性。作为一名家长我们应该知道英语关系每一个学生的将来的成绩与继续学习的开展。因为初中考高中，高中考大学，大学后考研读博，其中必考的科目便是英语，假设要出国留学，考toefl、考gre、考ielts，这一切都是英语。因此，英语几乎伴随每一个学生的一生。进入初中后，英语的地位发生了重大的变化，由小学时侯的副课变得和语文数学一样重要，在中考和高考中，英语和语文数学一样都是120和150分的总分。对于孩子来讲，七年级是一个很好的重新建立信心，学好英语的时机，我们是从最根本的abc开场学的，即使以前没有任何根底，从如今开场认真学也是可以把英语学好的。很多孩子在小学都没有重视英语，家长也没有过多关注，我希望我们家长在理解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己可以答复老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得承受才能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新知识，要真正承受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。第二，我想讲讲英语的学习方法。英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。首先说一下听，不少学生都有和书相配套的磁带，复读机，学习机，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么开展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是进步自己的听力和口语表达才能，要学生尽力地去模拟录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都进步一个层次。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学派上了用场。接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，假设有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最根本的学习习惯了。每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因连续。无论什么事情都贵在坚持嘛。假设你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要催促他，刚开场也许会比拟难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最后是写。主要就是单词短语的默写/听写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查催促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本修改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能稳固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。第三，我想说说我们班英语学习的状况。初一阶段的教学主要是要培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习英语的习惯。我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进展操练和运用。通过这一个月教学，我发现我们班大局部学生都自尊心强，上进心强，都能很用心认真的学习英语，这使我对他们充满信心。但是也发现了以下问题：1.学习态度不够端正。上课听讲不专心，爱开小差；讲了的作业交上来还是错误的；2.不能按时完成最根本的学习任务。单词，词组和课文不会背不会写不会默，达不到要求也不努力去完成。还有拖欠作业的情况。很多男生自律性较差，很懒惰，今天拖明天明天拖后天。3．学习习惯差。没有做到每天记单词，或者记单词不动笔，上课记笔记要点名提醒，听力不做预测，写完作文从来不检查，英语课文和笔记课后从来不读不看不记。从来不做阅读，导致考试速度慢，效果差。针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。1、催促学生在家听英语磁带，最好能每天坚持听5——10分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。每天坚持检查10个单词，一本书的单词也只要一个月就记完了。我每天都会组织一次听写，错误比拟多的同学会及时让他们改正。请家长要检查听写本。3、请家长催促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每天回家要求记本单元的单词，有时会默写2a局部课文。这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。4、每天要学会预习、复习。假设你的孩子英语根底不是很好，可以催促他们先在家。总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、得意，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的开掘。七年级我的目的是不让一个学生落伍。今后，我也希望和各位家长保持联络，假设孩子遇到学习问题我们及时沟通。最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读七年级家长会家长发言稿尊敬的侯老师、各位家长、同学们：大家下午好！非常快乐和大家分享我们家教育孩子的理念。首先我想提一个问题：在座的各位家长，您认为，学生的任务是什么？在考虑问题的同时，大家看到了，我拿上来一个孩子的书包，这个书包里面装有初一所有学习课程的书本和作业本，但往往这是不够的，那我们还要往里面装东西，装什么呢？放入我们学习课程的相关辅导书、练习册、课外学习补课的内容；还有很多同学学习了特长乐器、各种运开工程；还有看不见的一些：家长们的叮咛、父亲母亲的爱、爷爷奶奶的关心、同学的看法等等，可见同学们背的不仅仅是一个书包，他背负的是其实就是他的生活。那么回到前面的提问，学生的任务是什么？肯定很多家长心里的答案都是一样的：那就是学习，学生的根本任务就是学习，其他的事情我们做家长的都会帮他做好，不要他分心。其实，这就是错误的家长思想和家长理念，我认为：学生的根本任务就是学生两个字“学会生活”。在学校就是一个小小的社会，他们如今是青春年少，还没有成熟到可以到现实社会中去实现自己的梦想，去管理自己的人生，那么学校就是这样一个帮助他们管理自己并实现梦想的场所，是一个锻炼自己才能、发现自己潜能和学习各方面知识的象牙塔。我们的孩子6年以后考入大学或走入社会，他们都将要分开我们身边，他们今天学到的课本知识，以致于他们今天的考试成绩对今后他的生活影响多少？不用我说，每个家长都是过来人，谁还会记得你初一那次考试的成绩和排名？相反，他们在中学阶段学到的世界观和方法论，学到的为人处事的道理和随机应变的才能，学到的学校“开放、个性、自主”的理念，才是伴随他们成功的利剑！我清楚地记得孩子们第一天上课时，侯老师说的第一个词：竞争！如何放下他们身上的包袱，如何让他们如风一样的奔跑，这也是我经常考虑的问题，我非常感谢侯老师，她第一次上课的时候，我当时站在窗台前旁听了非常钟，就非常放心的分开了，我知道这个班级的同学们遇到了一个好老师。她第一堂课就给同学们树立了三个观念：竞争观念、时间观念和纪律观念。虽然侯老师和我们认识还只有84天，但是我提议，如今请我们的家长们为这位年轻的侯老师鼓掌！表达我们作为家长的感谢之情。我前面已经和大家分享了我的教育理念，那么接下来，我想和大家分享四个方面，我认为在家庭教育中应注意的细节。第一，习惯培养。我可以说，选择住校的学生都是习惯比拟好的，都是相对来说让家长们放心的孩子。让孩子们独立学习、独立生活、自主消费，这些看似简单的问题，其实培养了孩子们的方案性，锻炼了他们独立生活的才能，让他们学会分配自己的时间，适应学校的节奏。第二，兴趣学习。我们做家长的其实很有意思的。自己孩子总是最好的，可是唯独在学习上，从来都是一个结论：孩子学习成绩不如人家好！我觉得这是个心态问题。形成原因是我们家长总希望自己的孩子做到最好。今天我们开了初中阶段的第一个家长会，我想很多孩子在家里可能很紧张，没有考好啊，老师会怎么说啊，家长回去会责怪啊等等。我始终认为，孩子如今的成绩不好，不是大问题，他如今听课不明白，也不是大事。但是一个孩子要是失去了学习兴趣和自信心，问题就大了。只要孩子们对上学有很高的兴趣，只要他能认真听讲，认真完成作业，我们就不应该忽略孩子明显的进步。假设经常拿学习成绩最好的孩子来比自己的孩子，拿别人的长处来和自己短处比，比来比去，很快就会把孩子的学习兴趣和自信心给比没了。只有从内心里愿意学习，有兴趣的学习，用知识武装头脑，形成才能，才是最伟大的学习。一个人的贫穷，主要是脑袋的贫穷。我们的孩子要过富有的生活，首先要有富有的思想，脑袋富有，口袋才能富有。第三，言传身教。我前面说过了，孩子从家庭走向学校，最终要走向社会，接触的人越来越多。孩子成功的关键，除了自身才能之外，和谐与人相处更是必不可少的。平时我们经常教育孩子要做一个诚恳的人，擅长分享和勇于分担的人，擅长帮助别人的人。作为家长，我们要经常照照镜子，为孩子做好典范，我们在孩子面前少些抱怨、少些负面的因素，给孩子多说些积极向上快乐的事情，让孩子用阳光的心情去面对社会，面对生活。孩子成为一个受欢送的人，同学之间的融洽、快乐，笑容和友好是取之不尽，用之不竭的财富，是孩子快乐高效学习的保障。第四，重视沟通。重视沟通有两层意思，一方面和学校老师沟通，另一方面和孩子沟通。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面开展呕心沥血，我们要积极配合学校教育。老师和家长的目的是一致的，都是为了孩子有长进有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目的。我们做家长的应该亲密配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联络，及时理解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。另一方面多和孩子沟通。我们注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，这样便于理解他的思想动态和进展有效引导。我们家一贯鼓励孩子参与学校的课外活动，如：校园歌手大奖赛、校管乐团、校运动会的活动；鼓励他在学校担任少先队大队长、学生分会副____、班级团委书记等工作，鼓励他积极承当学校、班级的一些义务责任，并给予了他及时的肯定和赞扬。我们感觉到，他在真心付出的同时得到了更多的快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，锻炼了才能，收获了自信。在座的各位家长，假设您觉得我说的有道理，我建议您和我一样，回家后，与孩子的交谈以这样的一句话开场：感谢孩子，是你让家庭充满了希望和欢乐，爸爸妈妈永远爱你，做你生活学习的良师益友。最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢侯老师和各位同学的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美妙！和大家分享这些，不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家！家长会英语老师发言稿各位家长好，我是咱们班的英语老师。开学三个月来，虽然未曾谋面，但我们通过短信、博客、已经有了一些交流。今天见面，是否让大家绝望了。伊老师个子不高，不年轻不漂亮，穿着不够时尚，但在这些朴素的外表下面，我有一颗热爱孩子的心，有一种对教育的执着。怀着“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎样培养自己的孩子，我也怎样来教育我的学生，所以假设您认同我的观点，请与我一起陪伴孩子成长；假设您有什么意见和建议，请告诉我，我将虚心接纳。一、一封信开学初，我给每位家长发了一封家长信：亲爱的同学和家长：在以前的日子里，对我而言，你只不过是个小男骇或者小女孩，就像其他千万个小男孩或小女孩一样。我不需要你，你也同样用不着我。对你来说，我也只不过是老师，就跟其他千万个老师一样。然而今天却不一样了，因为你成了我的学生，我们将会彼此需要，对我而言，你将是宇宙唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。这是一种缘分，让你成为我的学生，让我成为你的老师，希望我们在以后的日子里共同编织美妙的生活。这学期，我们除了一起学习《新起点英语》还会学习一套英国小朋友读的故事书《典范英语》，相信你一定会喜欢！课堂上，假设你认真听讲，大声发言，伊老师会在你的英语书上盖下一个个小印章，这些小印章会见证你一天天的进步。相信你一定喜欢画画，所以请和爸爸妈妈一起去为自己买一个绘画本，我们会将学到的英语用图画表现出来，而且，每节英语课上，老师会请一位同学展示自己的绘画本，并领读你画出来的“英语”，期待你的精彩表现。伊老师还有一个博客，在这里，我将记录下你们和伊老师之间发生的趣事，你们说过的话，做过的事，都将成为童年美妙的回忆，假设有兴趣可以经常上来看看。二、两个承诺：在这封信中，我许下两个庄严的承诺。承诺1：让学生准备绘画本，在班内展示，如今全班每个同学都已经展示完毕，我给每个孩子留下一张展示绘图本的照片。承诺2：用博客记录孩子们在校生活的点点滴滴。我一共教六个班，共238个学生，目前已经完成了给30多个孩子的诗歌或小文章，我希望我能关注到每一个孩子，在与他们共同学习的时间内写到每一个孩子，所以希望大家耐心等待，我需要时间。三、三个指导思想：1、激发学生学习英语的兴趣。我主要采取课堂上发帖画、做游戏、表演故事、绘画、看英语动画片等方式。2、树立学生学好英语的自信心。?起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小，在起始阶段时会有一个沉默期，进一步的听和说都需要一个过程。所以，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正，不要强迫学生背单词、背句子。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时鼓励孩子模拟。3、养成良好的英语学习习惯在课堂上，要求学生认真听录音、模拟、大声朗读，在同学发言时可以不出声跟读。在家里，每天坚持听录音至少15-20分钟。要孩子使用录音机。鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来,并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声开口说英语。四、五个要求：1、单词：可以根据图片或实物说单词，不要求认读单词。2、句子：可以听懂书中重点句子，不要求认读,能与别人进展简单的对话。3、歌曲歌谣：可以纯熟掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的可以跟着音乐唱出【【【关键词】：^p】：】：和句即可。4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。5、人物，在目录前面，要求能纯熟叫出他们的名字。上述要求是最低要求，您可以根据自己孩子的情况适当进步，但原那么是孩子可以承受，比方您要求孩子背单词，孩子并不反感，您就可以这样做。五、补充说明:典范英语。这是一套学校补充的阅读材料，目的是培养学生的阅读兴趣，希望孩子们能通过多听录音，模拟跟读，角色扮演等形式，最终到达纯熟朗读的目的，但是假设孩子一时读不好也不要急于求成。下一步我准备搜集孩子们关于典范英语的录音、录像和绘画等资料，有条件的家长可以给孩子录音或者录像，在激发孩子学习兴趣的同时也为孩子留下珍贵的资料。六、关于期中考试题型的介绍〔详见ppt〕1、listenandcircl.〔听音圈出相关的内容〕2、listenandmatch.〔听音连线〕3、listenandnumber.〔听音标号〕4、listenandtick.〔听音打钩〕参考我们做过的两张练习卷即可。七年级家长会上语文老师发言稿家长朋友们：上午好！我是七年级1班、2班语文老师。前两次家长会我的发言很简单。今天我想郑重其事的，严肃庄重的发一次言。希望我的发言能引起家长对孩子语文学习的重视。首先，我把这次语文考试的大致情况说一下。本次考试，试卷总分值为120分。1班均分87.6分，优生23人，及格44人；2班均分84.7分，优生17人，及格34人。何为优生，就是96分以上的〔相当于100分时的80分以上的〕；何为及格，就是72分以上的〔相当于100分时的60分〕，家长可以根据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。〔每位家长手里有一张成绩单〕。期中考试题非常简单。只要上课认真听讲，课下保质保量完成作业的同学，考个96分轻轻松松。你只需看着成绩单，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上课的，怎么做作业的。其次，我再说一下中考语文试卷的改革。今年的中考，语文试卷已由120分改为150分，其中默写25分，作文60分；取消了选择题〔取消的好啊，这样就不再存在碰运气的可能性了〕；增加了课外文言文的阅读理解〔以前只有课内文言文的阅读理解〕。大作文占60分，假设再加上仿写句子、主观发挥题，可以说作文将占到几乎一半的分。中考的时候，作文假设写不好，拿个a+是很困难的。我认为写好作文的唯一途径就是多看书〔最好是博览群书〕。从小学到初中，老师已经讲了很多的写作技巧：如何首尾照应，如何伏笔照应，如何设置悬念，如何衬托，如何修辞……，可到头来写出好文章的同学仍然寥寥无几！什么原因呢？要词没词，要句没句，要思想没思想，要观点没观点……,让他写什么！巧妇难为无米之炊啊。炉灶再漂亮，没有米也做不出饭来。我们的米哪里来——读书，只有多读书才能写出好。所以家长一定要鼓励孩子多读书。看电视，也是获取知识进步认识的一个途径。1频道，2频道，4频道，5频道，6频道，10频道，12频道，13频道，90频道，92频道都有值得一看的节目，家长可适当让孩子看一看。有的家长看到自己孩子分数挺高，就以为语文学的很好了。千万不要这样认为！我们的几次考试题都很简单，大多数内容都是课本上的。全年级16个班拿到这样分数的有二三百人。但是每年中考，全县考上7分的才几个或十几个，去年考了23个〔也许是标准降低了吧〕。我认为这7门课中，语文考a+是很难的。咱们经常听到亲戚朋友的孩子考6.8的,6.9的，很多都是语文拉了分。语文是个慢功夫，靠的就是平时一点一滴的积累。你付出努力了，或你投机取巧了，短时间也许看不出区别，但到初三一定能看出来，到了高中这个差距就更明显了，靠补课是补不回来的，永远差那么一截儿追不上！家长朋友们，一定不能放松孩子的语文学习，尤其是两年后有望考6.6，6.7，6.8，6.9,7.0的同学，一定要重视语文的学习，千万不能掉以轻心！最后，我还有一点教育孩子的经历想与家长分享——无论什么时候，在孩子面前都要说老师的好话，而且只能说好话。这样做，对你的孩子只有好处，没有害处。我也是家长，这样做已让我的孩子深深受益！请家长们相信我！从小学到初中，孩子肯定有喜欢的老师，也有不喜欢的老师。我们要引导孩子尊敬每一位老师，喜欢每一位老师。每位老师都有自己的特色，家长要擅长发现老师的优点，真诚而正确地引导孩子。只有让孩子喜欢、尊敬老师了，他才会喜欢老师教的课，才可能学好这门课，才可能在考试中拿高分！希望在今后的教学中能及时与各位家长沟通，让我们共同教育孩子，让每个孩子都有进步！谢谢！五年级家长会英语老师发言稿敬的各位家长：你们好！开家长会是为了加强家校联络，互相交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，进步教学的质量，同时也希望家长能理解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们可以在今年的学习中能获得最正确的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。就本学期的英语教学与诸位共同讨论，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好根底，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最根底的语法。下面我从以下几方面来说说。一、英语学习的现状孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面开展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的根底上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的根底。二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大局部是由六到七个板块组成,第一局部是lookandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;readandsay是情景会话板块;第二局部readandsay是情景会话板块;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块readandact板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读才能和良好的朗读习惯;第六板块listenandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块.教材要求老师注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。如今我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们作课堂纪录。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进展听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍〔包括英语字典〕。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容无视的。再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比拟夸大，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能到孩子脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现我们的有的孩子如今的朗读才能很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。三、不仅要关心孩子身体安康，更要关注他们的心理开展。兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心安康。四、本学期几点详细做法，大局部是承袭四年级1、关于单词和句子的背诵和默写。这是根底之根底。每课的单词〔包括b局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词〕要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇根底，也培养了好习惯。这一点我们的大局部孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子，需要老师给他们开“小灶”。而孩子们都已经长大了，能知道学习是自己的事了，只是缺少自觉性，可以主动地认真地自己学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中在英语学习上，获得的很大的进步。但是开学到如今我还是发现有几个孩子分数仍然在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到成功的滋味。2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求可以像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文a、b和e局部纯熟背诵。c和d需要能看图说话，3、关于作业。我们有作业本和默写本。作业本是抄写四会单词，词组，句子和局部对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平时也可以翻阅默写本来检查孩子的英语学习情况。为了孩子的安康成长，我们走到了一起，为了美妙的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。我愿意从一点一滴做起，让孩子能有进步，能安康成长，谢谢！家长会七年级学生代表发言稿亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的同学们：你们好！今天，我很荣幸地站在这里，代表我们七年级全体同学，借此家长会和表彰大会，倾吐我们的心声。亲爱的爸爸妈妈，是你们无私的爱和无悔的付出，使我们有幸来到漳浦英才学校读书，亲爱的爸爸妈妈，我们都是你们的心肝宝贝、掌上明珠，分开你们的身边，你们会有多么的心疼，我们也是多么的不舍啊。但是，为了我们的成长和前途，你们为我们提供了一片灿烂的天空。记得刚来到英才学校的时候，面对生疏的环境，面对生疏的老师和同学，面对独立的生活，我们很多同学不只一次流过眼泪，我们禁不住天天往家里打，甚至，有个别同学没能坚持在英才学校就读而转学了。我们大多数的同学辞别了小鸟依人的生活，辞别了在你们身边撒娇、淘气的欢乐纯真的光阴。但是，今天，我们终于有勇气挺过来了，经历了半学期的磨练与学习，漳浦英才学校已经成为我们温暖的家园。这里有天天向上、力争上游的学习气氛，有无微不至关心着我们的老师，无论在课堂上，还是在课余时间，老师的身影总是陪伴在我们的身边；这里，有亲密无间的同学，我们亲如一家，学习上互相帮助，生活上互相照顾；这里有优美的环境，绿树环绕，柳枝婆娑，紫荆绽放。亲爱的爸爸妈妈，请你们放心吧，自从踏进英才学校大门的第一天开场，我们的人生已经迈上不平凡的一步，只要我们像搏击蓝天的雏鹰一样努力翱翔，像吞吐日月的大海一样不断汹涌，像孜孜不倦的春蚕一样抽丝结茧，在学习的跑道上不垂头丧气，对自己充满信心，我们就一定可以实现求学生涯中的第一次飞跃。亲爱的爸爸妈妈，这次期中考我们向你们交出了一份答卷，虽然我们获得了一些成绩，但是，我们也不是每一科的成绩都让你们感到满意如意，甚至，我们也可能让你们绝望生气，我们也不只一次恨自己不争气。但是，请不要对我们绝望，一次的考试并不能证明什么，失去一朵鲜花，并不意味着失去整个春天。爸爸妈妈，希望你们可以更多地看到我们每一次小小的进步；希望你们可以和我们一起分享我们每一次成功的喜悦；希望你们给予我们更多的信赖和更大的宽容。我们希望看到你们微笑地出如今我们的面前，我们多么需要你们更多的赞赏和鼓励，只有这样，你们送过来的水果和点心我们才可以安安心心、开开心心地吃下去，我们才能真正享受学习和成长的快乐。亲爱的爸爸妈妈，也许只有在这样的时刻，这样的时机，你们才能真切地听到我们的心声。我们知道，在没有我们陪伴的日子里，你们会失去不少的快乐，你们也会多一份思念和牵挂，希望你们无论是在家还是在外，都要好好照顾身体，不要过于劳累，不要对我们太过于担忧，这样，我们也才能更加安心、更加放心地学习。我们是你们放飞的一群小鸟，我们一定不会辜负你们的厚爱和重托，我们会满载着你们的希望，在理想的蓝天上展翅翱翔。今天，我也借此时机，代表七年级的全体同学，感谢我们亲爱的老师，感谢照顾我们生活的叔叔阿姨。亲爱的老师，你们是我们的指路明灯，没有你们无私的爱和关心，就没有我们的快乐；没有你们辛勤的付出，就没有我们骄人的成绩；还有叔叔阿姨们，没有你们关心备至的呵护，就没有我们温暖如家的幸福感觉。最后，我们更是以忠诚的心情，感谢我们的母校——漳浦英才学校，是英才学校给我们提供了施展才华的平台，是英才学校向我们翻开了展望将来的窗口，我们是灿烂的群星，镶嵌在梦想的天空，我们为有幸成为漳浦英才学校的学子而感到无比的骄傲和自豪。同时，我们保证，我们七年级的全体同学，一定会不辱母校来之不易的荣誉，一定会为我们的母校抒写绚丽多彩的美丽篇章。谢谢大家！七年级家长会学生代表发言稿亲爱的领导、老师们，亲爱的叔叔阿姨们，你们好！我叫张诗娇，是康杰二中初一89班的学生。我清楚记得，在小学毕业的时候，有人问我去哪里读初中，我说康杰二中，当时我也说不清楚为什么，只知道这是爸爸妈妈的决定。但当我背起初中生的书包,跨进康杰二中的大门，真正融入了这个大家庭，成为了康二学府莘莘(shēnshēn)学子中一员的时候，我就意识到了爸爸妈妈当初的选择是正确而明智的。因为，在这近一年的时间里，我感受到了学校环境的优雅和大气，领导的关爱与支持，老师的教导与呵护以及厚重的校园文化的熏陶与感染。如今我不但深爱着我的班级，更深爱着我的学校；我热爱这里的每一寸土地；更热爱这里辛勤耕耘的每一位可亲可敬的领导和老师。所以我要在感谢爸爸妈妈明智的抉择。今天我有时机能代表初一全体学生向各位长辈吐露我们学生的心声，我万分冲动。话已在喉，那么，我就一吐为快。我们的校园，虽然没有高楼林立，但她给了我们阳光般的温暖，使我们在其腹中茁壮成长；我们的校园，虽然没有奇花异草，但这里的绿树鲜花却给了我们高山流水般的和谐，让我们追逐着青春年少的梦和顽强不屈的魂。窗明几净的教室是我们文明精神的港湾，宽阔平坦的操场是我们野蛮体魄的摇篮。这里优雅的环境无私地孕育着我们，这里辛勤的园丁无私地培育着我们。我相信终有一天我们会长成苍松翠柏，会成为祖国的栋梁之才。我们学校的领导和老师求真务实，开拓进取。他们严谨而扎实的工作作风使我们的学校秩序井然，更使我们全体学生养成了良好的生活习惯和学习习惯。为了我们能安静高效的学习，班主任老师以班为家，每天都在班里陪伴着我们；科任老师总在铃响之前就走进课堂；领导经常深化到班级和课堂，来____的生活和学习。数学课上，同学们思维敏捷，课本、学案、幻灯片层层结合，井然有序；小组合作积极讨论，争先恐后地答复以下问题；老师的微笑带着同学们在数字的海洋里遨游，不断发现“新大陆”的存在。语文课前的名言积累和小朗读成为学习中不可缺少的一局部，听同学们妙语连珠，激情飞扬。课堂上时而大方，时而消沉，老师适时地点拨，相关的典故、小故事，引领着大家穿越时空与古人交流，与大师对话，领略中华文化的博大，提升自己的人文素养，开阔思维，放飞梦想。英语课上，英语老师与同学们亲密无间，创设情境，营造气氛，口语对话，丰富多彩的形式调动大家积极参与，老师的肯定，同学的掌声，让我们收获成功的喜悦。下课铃声响了，你仍然可以看见老师或单独纠错，或边走边谈，或亲切叮嘱，时而皱眉，时而微笑，时而鼓励，时而赞许。每一次获得成绩时，有老师会心的微笑和真诚的祝福；每一次失利时，有老师沁人心脾的鼓励；每一次受挫时，有老师会及时出如今身边，告诉你：相信自己一定是最棒的！在这样的大家庭里，在多位家长的共同呵护下，我们怎能不快乐？怎能不进步？怎能不成长？他们无私忘我的奉献让我肃然起敬；他们执着的精神鼓励着我持之以恒的学习。假设没有他们辛勤的劳动，那么就不会有我们今天的好成绩。在这里请允许我代表全体学生向所有的领导和老师说一声：“你们辛苦了！”我校的领导和老师都有着宽广的胸怀，他们能包容学生的一切，总能用开展的目光对待学生的错误，及时进展教育，不厌其烦地引导其改正。我细心地发现，在我们改正错误之时，就是老师开怀一笑之际。如今的我们仍然懵懂无知，要学习的东西还有很多，我希望领导和老师继续随时帮助我们，为我们指引方向，让我们在通往成功的道路上少走弯路。我们一定会虚心承受，认真考虑，为扬帆远航做好充足的准备。爸爸妈妈们，你们看到了，如今我们的学校多好啊！我们没有理由不与学校一起蒸蒸日上。学校为我们创造了极好的时机，只要抓住时机，我们就会成功。而努力学习就是抓住机遇。我们要学有所成、学有所用，我们要感恩这里的领导，感恩这里的老师，感恩这一座我们生活和学习过的校园。爸爸妈妈们，领导老师们，你们就放心吧！我们一定会努力地学习，把最优异的成绩带回家，把更多的喜报带回家，绝不辜负你们的殷切希望。最后，我要再次感谢所有的爸爸妈妈们，谢谢你们在过去对我们无私的付出。并且衷心地希望你们能欣赏自己的孩子，我们将永远是你们的骄傲！我的发言到此完毕，谢谢！七年级家长会学生发言稿各位家长同志：你们好!各位家长来校参加我们的家长会，许多家长还慕名将孩子送到我们学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表示感谢!孩子进入小学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑。目前从我们理解的这个时期家长的一般情况是:1.对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心开展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性安康成长的现象。2.关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。3.关心子女的身体安康，对心理安康的认识与指导缺乏。良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?一、物质准备除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等)，还应该为孩子提供一个安静、安康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说宁静致远，非学无以广才，非宁静无以成学，应该很有道理。二、心理准备1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪;特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬鼓励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，成功是成功之母：获得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的根底。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。2、要培养孩子坚强的意志学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子英勇、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开场无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一局部，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。作为家长要对孩子多一些关心，多理解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去抑制困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合老师学校做好幻小过渡工作。三、态度、习惯准备目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面开展，为以后的学习提供不竭的动力。因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的差生，其根本原因是态度、习惯问题。1、培养深沉的学习兴趣：兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，提供好书、鼓励阅读，教给根本的学习方法，采用详细、生动、形象或游戏的方式，提供展示学习效果的时机等等，激发孩子的学习兴趣。引导孩子爱学校，也是一种方法。对孩子讲述上学是一件很愉快事，唤起孩子求学的热情。开学当天，热情地陪伴孩子到校，欣赏校园风光，并告诉他这是学习新生活的开场，会非常有趣，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。我们学校在读书台旁，自古就是一个读书学习的好地方，环境是全省乃至全国最好的，随着扩建工程的施行，今后我们学校在这方面会更具特色和优势。这些都培养孩子学习兴趣的教育资。2、培养孩子主动积极、努力上进让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。3、培养孩子认真细心的习惯如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的开展非常有益。4、培养孩子专心听讲的习惯小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个，老师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有忽略，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。5、培养自主自立的习惯带着孩子实地熟悉上学必走的道路，告诉他行走、过马路、看红绿灯等根本平安知识。逐渐让孩子自己准备好所有学惯用品，并他整理书包。(帮助孩子扫地)6、培养交往合作的习惯要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。7、遵守标准的习惯家长要配合学校讲解上学的道理及根本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极考虑，发言响亮等。四、品德教育准备1、严格要求全面理解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和缺乏，严格要求;千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中详细、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等根本道德观念;在日常生活中培养子女学会关心、学会谅解别人，养成文明礼貌、保护公物、遵守规那么等习惯。2、以身作那么家长是孩子第一任老师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别擅长模拟的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。3、协调关系需要说明的是，老师是人，而非神。他们面对的是50多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的老师，家长素质高、社会对老师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高。在安排老师的时候，我们也非常重视，一年级的任课老师都是骨干老师，他们的责任心强，教学程度高。但在工作中也难免会有些缺乏之处。作为家长，切忌在孩子面前议论老师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各任课老师加强交流沟通，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢送各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。七年级家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好!因为学校，我认识了这群学生；因为学生，我们坐在了这间教室里。首先欢送你们来参加我们七〔15〕班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的开展，____七〔15〕班的开展。今天，我们能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，召开这次家长会，主要目的也是希望家长多理解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！我们班共有61名学生,男生：39人，女生：22人，作为一名数学老师，班主任和他们相处已经半学期了,这几个月来,我一直关心、注意着每一个孩子的一言一行,他们都给我留下深化的印象。一、学生情况进入七年级后，我们班一切工作比拟稳定，孩子们的学习、生活等各方面都在不断进步。老师们的教学，与孩子的相处，你们从孩子那里应该知道一些。学生在一种既严厉、又宽松，既和谐、又竞争的环境中，经过近半学期的学习，已形成了一个具有凝聚力的班集体。孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师。以期中考试来说，我们班的总体成绩位于全年级中等偏上。在班级前10名中，他们是：x。班级单科第一：语文：x，数学：x〔总分值〕，英语：x。与前次月考相比，进步的学生有：x等。孩子们在成绩进步的同时，其它各方面的才能也有了较大幅度的进步。各位家长，展如今你们眼前的四周，就是由我设计，我们班的学生精心动手制作的。参于的学生有：x等。这次黑板报由宣传委员高凡同学带着x等到同学设计、排版、绘画、写字，才有今天我们看的美丽的画面。二、我的班级管理与方案。工作目的：1、培养学生主人翁意识，建立良好的学风、班风。2、培养学生健全人格，使学生尽快融入新的初中学习生活。3、加强班级常规管理，创立年级文明班级。4、协调各科老师管理，保证学生学习正常有序进展。5、做好培优转差促中间工作，务必使每一位学生皆有进步。6、三年的工作方案：初一：根底与习惯；初二：高效与过渡；初三：信心与冲刺。详细措施：1、完善制度，形成良好班风学风。班级里实行职责明确分工，引导学生进展自我管理，自我约束，进步学生学习的主动性。首先，强化班干部主开工作的才能，让班干部在各个职责上行动起来，充分发挥班干部的主人翁意识，配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求出发，加强学生自我的认识与监视，对每个学生每一个工程要有详细而严格的要求，如：仪表方面要做到保持着装整洁，讲究文明礼貌等，卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。同时，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，进步效率；进步黑板报的质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化；利用刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生；通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力,以形成良好的班风学风。2、因材施教，做好培优转差工作对才能强的学生加强培养，开掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探究，寻求解决问题的途径。重视才能弱的学生的扶助。对学困生，老师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，循循善诱。给他们创造表现时机，鼓励他们的信心和勇气。采取"一帮一"，"众帮一"等措施，给后进生创造一个温暖的集体气氛。对特殊学生生经常进展不定时的谈话，目的是理解学生需要什么。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予一定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和协助。及时与家长沟通，共同研究教育内容和方法，亲密配合家长同步教育学生，促进工作的有效开展。三、给家长的几点建议。1、加强与班主任、课任老师的联络。对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的是孩子成才，假设自己的孩子没有安康的成长，你所有的成功都等于零，因为你耽误了下一代，你拥有再多的财富，也无法换回你对孩子的培养。所以我认为我们大家在赚钱的同时，应先教育好自己的孩子。可是现实中的家长能正确引导孩子，让孩子茁壮成长的太少了，所以你们把更多的希望寄托给了学校，更准确的说把自己孩子的成长寄托给了老师。下面，我来做一个调查：在这次家长会之前，我们在办公室坐下来谈过小孩学习的家长请举手？下面，我再来做一个调查：在这次家长会之前，你们在办公室坐下来,和语文老师、英语老师谈过小孩学习的家长请举手？我知道，家长们都很忙，但对子女的学习、生活不能不关心。假设只管好孩子的生活，是不够的。学校最重大的事就是教育孩子，家庭最重要的事同样也是教育孩子。假设认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由老师去管，这种观点是不对的，家庭、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校，也可以打问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。那有家长会说，我与班主任联络不就可以了吗？我认为这是不够的，还需要同其他任课老师的联络。班主任只是对班级的管理，对学生的学习、生活从总体上抓，而他教的也只是一门课。2、要多给孩子一点信心。做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假设孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析^p存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订方案帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！3、要正确对待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面开展，有较强的适应才能和创新才能的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家，创造家；比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，才能高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，才能低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。作为家长，建议将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子如今与过去不同时期所获得的成绩相比拟，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改良，有所完善，分析^p得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开场表扬的频率要高，渐弱之，直至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析^p得出后对症下药，拉起来，再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸大一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校的教育，另一主面也不可无视，家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进展理论，一定有收获。4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一局部，家长假设把教育的责任全部推给老师，这是一种渎职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待、互相交流、互相包容。作为家长，要正确对待老师的缺乏，人无完人，老师的教育程度有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的缺乏和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校、老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会回绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了，这反映了家长对孩子的理解缺少客观全面，年龄、环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视它，只要我们互相理解互相支持，就一定会收到好的效果。任何事业的成功都不能弥补教育的失败，你能送孩子到校来上学，可见你非常盼望自己的孩子成才，这种望子成龙、望女成凤的心声是所有家长的共同愿望。但是仅有这种想法是不行的，即使你对自己的孩子再三叮嘱，让孩子在学校一定好好学习，要听老师的话，要按时写作业等等这些也是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习。希望各位家长继续配合我们老师的工作，加强对学生的监视。谢谢各位家长坚持了那么久，能认真的听我把话说完。最后祝愿各位家长：身体安康，工作顺利！我的发言就到此完毕，谢谢大家！初中家长会英语老师发言稿开家长会的主要目的是实现学校和家庭的互动,让家长理解孩子在学校的表现,同时也让老师知道孩子在家的表现，为大家整理了初中家长会英语老师的发言稿，吧！初中家长会英语老师发言稿1各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很快乐能有这样一个时机，能和大家进展面对面的交流。我是三年级1.2.3.4班的英语任课老师，我姓周。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同讨论，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的根底。先说说本学期英语学习的内容：1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写顺序；在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求纯熟，流畅的读出来，说出来。4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容无视的。5.配套的根底训练，这是我们三年级的英语唯一的一套课外练习，我通常带着孩子在班上做完综合训练A局部的听力，而笔试就让孩子们回家去完成。综合训练B局部会作为考试卷测试孩子们这个单元的掌握情况。希望家长能及时询问孩子的小测试成绩以及理解孩子们这段时间的英语学习情况。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得承受才能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新知识，要真正承受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化非常严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚完毕的期中考试，有的同学100分的成绩，而有的同学只有三、四非常的成绩。所以请家长一定要从如今起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。可是，每个班总会有一局部不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词，通常为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，并且上英语课之前都安排班上读音明晰，准确的同学上台来带着全班同学读学过的课文和单词，照理说有足够的时间，可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。每次听写的时候，总是有同学无法完成听写任务，单词过不了关，考试竟然还有相当一局部同学出现不及格现象。理解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没有听英语磁带，也没有背课文和单词。对于三年级来说，英语成绩90分也差不多是正常的范围，毕竟题型还是相当容易的。所以那些不及格现象怎不让人担忧呢？英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进展教学，但课余时间还需要广阔家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多催促；每课的单词〔课文B局部〕这是根底之根底，得催促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个单词，直到全部会背会写为止。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，可有相当一局部同学听写本上每次的听写成绩都是不及格，带回家去订正也没有家长签名，而老师也不知道家长是否理解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真催促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开场，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的修改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们理解孩子每天的学习情况，希望各位家长可以支持老师的工作，假设您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通.3.开学以来，很多学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长可以每天按照课表提醒孩子拾掇好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，进步学生的学习积极性。也非常感谢家长会这三年来对我工作的支持与配合，您的理解让我很感动，孩子的进步也让我很快乐，让我们共同努力，为了孩子的明天更上一层楼。谢谢大家。初中家长会英语老师发言稿2尊敬的各位家长：你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目的只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能获得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语老师。我的发言分四个局部:汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提示。一、首先,跟大家汇报一下班级学生现状1.班级学生现状我们班总共名学生，上周我校进展了半期考试。我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分分，优生人，优生率%。排名前十名的有;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有。通过高中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，可以自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个高中课程的重要性。2.存在问题:1)早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比拟多，导致早上精神状态不好。2)局部学生的学习方式仍然停留在学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来)3)局部学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业3、分析^p期中考试成绩4、正确对待、冷静分析^p这次考试成绩二、其次，想跟大家交流四个问题1.首先和大家交流一个问题：孩子上了高中以后，总有一局部家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到***非常，初中也能考到七八非常，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些绝望呢?这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中那么是以普及教育为主，考试会照顾到大局部学生，因此分数也较高。但是，高中教育，特别是在以高考为最终目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。2.第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差异那么大?成绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习根底有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯亲密相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要到高三时才感慨，如今我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能改变自己的学习方式以适应高中的学习，如今只能是心有余而力缺乏。因此，如今必须努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。大量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例大概是7:3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以十足的干劲学好英语。3.第二个问题，请家长们正确对待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析^p原因，而不要盲目地批评甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变，让孩子快乐的成长进步，严格遵循教育教学规律。4.有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎么学，希望家长们高度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和催促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。订正的习惯，催促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功!四、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示1(1)帮助孩子确定适当目的和孩子一起确定一个他可以到达的目的——家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的上下直接影响孩子将来所获得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理安康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均绝望，可能导致孩子自暴自弃;期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有根底上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否那么可能大家都绝望。(2)帮助孩子增强自信心(3)关注孩子成绩的变化(即名次的升降)而不是绝对名次(4)沟通多倾听孩子的诉说(5)多和老师尤其是班主任联络，及时理解情况，积极配合班主任和老师做好孩子的思想工作只有有效的家校联动(沟通与合作)，才能教育好学生。(6)注重学生学习习惯和学习才能的培养，使学生养成良好的学习习惯2、温馨提醒2给家长的几点建议：每天付出多一些……多一些问候(在孩子累了的时候)多一些帮助(在孩子需要的时候)多一些关心(在孩子软弱的时候)多一些鼓励(在孩子泄气的时候)多一些宽容(在孩子犯错的时候)——家是孩子心中最温暖的地方。5)教育子女相信自己、相信学校、相信老师。4、温馨提醒31)高一是根底，希望这次考试成绩不理想的学生家长要高度关注，尽快想法进步学生的成绩，到了高二、高三要想进步就很难了，因为一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信心和兴趣应尽早树立(他们中有一局部人的自信心在初中已经受到打击)2)我的联络方式：xxxxxxx我们所有的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由相信，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步!我的发言到此完毕，谢谢大家!初中家长会英语老师发言稿3尊敬的各位家长：作为一名初中学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持!作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同讨论孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。五年级的英语教材(5a)与初中英语教材是配套的，这就意味着：如今的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习!半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们五零三班的学生都很聪明，承受才能强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：局部孩子对英语不太重视。(包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视)可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一局部的孩子英语根底打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开场。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好!我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。新教材与四年级的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比拟大的难度。细心的家长可能就会发现，五年级的课本和四年级的课本相比，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，四年级的内容相当简单，它简直就是三年级知识的稳固，略微有所延伸，而五年级一下子就接触并需要掌握两种时态。所以，有些同学很不能适应，四年级学得轻松，还考好成绩，怎么到了五年级就不行了，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。在这里，我要点名表扬几位学生，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能获得很好的成绩。另外我还要提几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的程度，希望家长可以配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：假设您的孩子在您的支持和我的指导下可以及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开场就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己可以答复老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间稳固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得承受才能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新知识，要真正承受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么开展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么?听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是进步自己的听力和口语表达才能，要学生尽力地去模拟录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都进步一个层次。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实