安庆市望江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

安庆市望江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）时光如流水，六年的小学生活即将结束，我们心中充满了无限的liànliànbùshě（）和对未来的chōngjǐng（）。（2）望江是“雷池故地”，千百年来，“不敢越雷池一步”的典故告诉我们做事要jǔzhǐyǎfāng（），坚守规矩。（3）家乡的武昌湖，在夕阳下波光粼粼，如同一幅xuànlì（）的油画，让人táozuì（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.机杼（zhù）泣涕（qì）细腻（lì）B.缥缈（miǎo）急遽（jù）消逝（shì）C.惆怅（zhàng）咔嚓（cā）叹息（tàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.正月十五，望江县城华灯初上，街上行人摩肩接踵，热闹非凡。B.面对难题，他总是能别出心裁，想出令人赞叹的解决方法。C.弟弟捧着新得的玩具，心平气和，爱不释手。（3）对“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”理解有误的一项是（）A.诗句描绘了中秋月夜的景象，意境悠远。B.“落”字新颖妥帖，仿佛秋思随着月光洒向人间。C.诗句直接抒发了诗人对家乡和亲人强烈的思念之情。3.根据课文内容及日积月累填空。（12分）（1）《匆匆》一文中，作者朱自清用细腻的笔触描写了时光的流逝：“太阳他有脚啊，___________地挪移了；我也___________跟着旋转。”（2）《那个星期天》通过写母亲答应带“我”出去，最终却因忙碌而未能成行的事，真实地表现了“我”从满怀期望到___________的心理变化过程。（3）古诗传情。《十五夜望月》中“___________，___________”委婉地表达了诗人的思念；《长歌行》里“___________，___________”告诫我们要珍惜少年时光。4.按要求写句子。（5分）（1）仿照例句，运用“融情于景”的方法写一句话。（2分）例：光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。仿写：雨点___________，___________。（2）用修改符号修改病句。（共3处错误）（3分）在“书香望江”全民阅读活动中，使我们不仅增长了知识，而且提高了写作水平。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。5.这段话主要运用了________、________的修辞手法，写出了时间________的特点。（3分）6.“跨过”“飞去”“溜走”这些词语表达了作者怎样的感情？（3分）7.联系全文思考，作者在文中多次叹息，他叹息的是什么？你从中得到了什么启示？（4分）8.你的小学生活也如这“匆匆”的时光。请结合望江的某个地方（如校园、江堤、文庙等），用一段话（不少于30字）写出你对一段难忘时光的感受。（5分）（二）课外阅读（15分）乡韵（节选）我的家乡望江，是黄梅戏的发源地之一。乡韵，最浓的莫过于那飘荡在街头巷尾、田间地头的黄梅调。小时候，外婆总爱在夏夜的庭院里，摇着蒲扇，轻轻地哼唱：“树上的鸟儿成双对……”那嗓音并不清脆，甚至有些沙哑，但婉转的曲调像傍晚的微风，拂去了一天的燥热，也把“绿水青山带笑颜”的意境，深深地印在了我的心里。那时不懂词意，只觉得好听，像含着颗清甜的麦芽糖。后来上了学，学校组织了“黄梅戏进校园”活动。我才知道，这熟悉的调子里，藏着《天仙配》的坚贞爱情，唱着《女驸马》的聪慧机智。当我和同学们穿上戏服，笨拙地模仿着老师的动作和唱腔时，我忽然觉得，自己触碰到的不仅仅是一门艺术，更是一根连接着故乡过往的丝线。那丝丝缕缕的乡音，将一个个生动的故事、一份份质朴的情感，从遥远的时光那头，牵引到我们面前。如今，无论是在龙湖公园的戏迷角，还是在乡村的文化广场上，总能看到人们围坐聆听，或跟着轻声哼唱。黄梅戏，早已融入了家乡人的日常生活，成了我们共同的乡音印记。这乡韵，是流淌在血液里的文化基因，无论走到哪里，只要那熟悉的旋律响起，故乡便仿佛近在眼前。9.短文围绕“乡韵”，主要写了哪三个场景？（3分）①______________________②______________________③如今人们在公园、广场听戏唱戏。10.联系上下文，理解句子。（4分）“那丝丝缕缕的乡音，将一个个生动的故事、一份份质朴的情感，从遥远的时光那头，牵引到我们面前。”这句话中，“丝丝缕缕的乡音”指的是________，“牵引”一词生动地写出了黄梅戏________的作用。11.为什么说黄梅戏是“我们共同的乡音印记”？（4分）12.你的家乡望江，还有哪些独特的文化或风物让你感受到浓浓的“乡韵”？请简要写一写。（4分）三、语言综合运用（5分）13.毕业在即，学校准备制作一本毕业纪念册。请为纪念册的“家乡印记”板块写一段简短的开篇语（80字左右），要求语言优美，能体现望江特色，表达对家乡的热爱与眷恋。四、习作（30分）14.题目：那一刻，我长大了要求：1.“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成熟、懂得的道理、承担的责任……选择一件你成长过程中印象最深的事，把“那一刻”的情形写具体，记录你的真实感受。2.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。3.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）恋恋不舍憧憬（2）举止雅方（或“举止文雅”，但教材常考“举止文雅”，根据拼音写“雅方”亦可，建议标准为“举止文雅”）（3）绚丽陶醉（评分标准：每词1分，错一字该词不得分）2.（1）B（2）C（3）C（评分标准：每题2分）3.（1）轻轻悄悄茫茫然（2）失望委屈（意思对即可）（3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家少壮不努力，老大徒伤悲（评分标准：每空1分，错、漏、添一字该空不得分）4.（1）示例：雨点轻轻敲打着窗棂，一曲惆怅。（运用拟人，融情于景即可，2分）（2）修改：“在……中，”使句子缺主语，删去“在”“中”或删去“使”。（改对一处得1分，共3分）二、阅读理解（一）课内阅读5.排比、拟人流逝得快（或“一去不复返”）（每空1分）6.表达了作者对时光飞速流逝，自己却无力挽留的无奈、焦急与惋惜之情。（意思对即可，3分）7.叹息的是时光飞逝，自己在过去的日子里没有作为，流露出对时光的留恋和对自己虚度光阴的感慨。（2分）启示：我们要珍惜时间，在有限的生命里有所作为，不要虚度年华。（意思对即可，2分）8.示例：每当走过文庙那斑驳的红墙，耳边仿佛又响起和同学们一起诵读《论语》的琅琅书声。那段在古老建筑里探寻文化根脉的时光，让我的童年充满了书香与敬意。（结合望江地点，有具体感受，语句通顺即可，5分）（二）课外阅读9.①夏夜外婆在庭院哼唱黄梅戏。②“我”在学校参加“黄梅戏进校园”活动。（每点1.5分）10.黄梅戏的旋律/唱腔（1分）传承家乡文化、连接古今情感（或类似意思，3分）11.因为黄梅戏源于望江，历史悠久（1分），它承载着家乡的故事与情感（1分），融入人们的日常生活（1分），成为家乡人共同的文化记忆和身份标识（1分）。（意思对即可）12.示例：望江的挑花技艺精湛，那些蓝底白花的图案，古朴又生动，一针一线都绣着家乡女子的巧思与勤劳，让我感受到深厚的“乡韵”。（写出具体文化风物1分，描述感受2分，语句通顺1分）三、语言综合运用13.示例：龙湖的碧波，文庙的飞檐，雷池的典故，还有那萦绕心头的黄梅乡音……亲爱的同学，无论将来你走到多远，请记住这片名叫“望江”的热土。这里，是我们梦想起航的地方，这里，永远是我们心底最温暖的印记。（体现望江特色2分，语言优美、表达眷恋2分，结构完整1分）四、习作（30分）14.评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“长大”的深刻内涵，选取典型事件，将“那一刻”写具体，细节生动，感受真实强烈，