山东省肥城市王庄镇初级中学九年级化学上册《氧气的制法》导学案新人教版_第1页
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文档简介

《氧气的制法》课题§3-3性质爽朗的氧气课型新授讲课时间单位讲课人①掌握实验室制氧气的反响原理,仪器装置、采集方法、检验及操作注意事项.知识与能力过程与方法教课目标感情、态度、价值观

②认识催化剂的重要作用.学习“从详尽到抽象，从个别到一般”的归纳方法。①经过分组实验,加强学生对化学的好奇心和研究欲,激发学生的学习兴趣，培育学生合作精神。②经过对催化剂观点的研究学习和阅读有关资料,培育勇于创新的科学精神.教课要点氧气的实验室制法的一般思路。教课难点实验室制取气体的思路。教课方法多媒体演示，实验演示学法指导实验法、小组交流合作法教教课内容师生活动设计企图情境引入猜谜语，指引学生回顾对于氧气已认识的知激发学生学习学识。兴趣。复习回顾1、回顾空气的成分。温故而知新，过2、哪些方法可以获得氧气？知识过渡。活动与研究分组实验：指导学生进行实验，正确描述、记培育学生着手程录实验现象，得出实验室制取氧气的最正确方操作能力，小案，并掌握催化剂的有关知识。组合作的能力课堂检测试一试身手实时检测解析讲解实验室制取气体的一般思路：经过第一次药品、反响原理、实验装置、操作步骤、查验对氧气的制法方法、注意事项进行系统研经过多媒体展现，解析实验装置的选择，操作究，提示了对的要领和注意事项。气体进行研究的一般思路和方法。演示实验教师演示：实验室制取氧气，并分别用排水经过实验演法和向上排空气法采集氧气，演示怎样考据，示，使学生能怎样验满。够直观感觉、让学生参加，激发学生学习兴趣。深刻理解制取气体的方法与思路。达标检测多媒体展现，学生反响结果。实时反响牢固状况，查找漏洞。小结与学

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