广东省汕头市鹤丰中学2022-2023学年高一生物期末试卷含解析

广东省汕头市鹤丰中学2022-2023学年高一生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因型为Aa的水稻自交后，子一代中的纯合体占其总数的

（

） A．25% B．50% C．75% D．100%参考答案：B2.色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，该细胞可能存在(

)A．两个Y，两个色盲基因

B．两个X，两个色盲基因C．一个X，一个Y，一个色盲基因

D．一个Y，没有色盲基因参考答案：B3.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于A．有无核物质 B．有无细胞质 C．有无核膜 D．有无细胞膜参考答案：C4.有三个核酸，经分析有五种碱基，八种核苷酸，四条多核苷酸链，则它们是A、一个DNA，二个RNAB、二个DNA，一个RNAC、三个DNAD、三个RNA参考答案：A5.下列生物属于原核生物的一组是（

）①蓝藻

②酵母菌

③草履虫

④小球藻

⑤水绵

⑥青霉菌

⑦葡萄球菌

⑧链球菌A.①⑦⑧

B.①②⑥⑧

C.①③④⑦

D.①②⑥⑦⑧参考答案：B6.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有的积累B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜参考答案：C【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】本题是有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，先梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后根据选项描述分析综合进行判断．【解答】解；A、无氧呼吸第一阶段产生的与丙酮酸参与第二阶段的反应，最终无积累，A错误；B、有氧呼吸产生的在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；C、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP，第二阶段无能量的释放，C正确；D、葡萄糖不能进入线粒体，进入线粒体的是丙酮酸和，D错误．故选：C．7.下列物质中，属于构成人体蛋白质的氨基酸的是（）①H2N﹣CH2﹣COOH

②H2N﹣CH2﹣CH2OH③④⑤A.①③⑤

B.①②③

C.②③④

D.③④⑤参考答案：A试题分析：一个氨基酸至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），且氨基和羧基连接在同一个碳原子上。按照氨基酸的结构特点，可以判断①③⑤是氨基酸。故答案选A。考点：本题考查氨基酸结构通式和特征的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。8.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是：（

）A、WwDd×wwdd

B、WWdd×WWdd

C、WwDd×wwDD

D、WwDd×WWDD参考答案：B略9.有一批抗锈病(显性性状)的小麦种子，要确定这些种子是否是纯种，正确且最简单的方法是(

)A.与纯种抗锈病的小麦杂交

B.与易染锈病小麦进行测交C.与杂种抗锈病小麦进行杂交

D.自交参考答案：D略10.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为(

)

杂交组合子代表现型及数量①甲(顶生)×乙(腋生)101腋生，99顶生②甲(顶生)×丙(腋生)198腋生，201顶生③甲(顶生)×丁(腋生)全为腋生A.顶生；甲、乙

B．腋生；甲、丁[中C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙参考答案：B11.下列关于细胞共性的描述正确的是（

）A.都能进行有丝分裂

Ｂ.都有由DNA和蛋白质构成的染色体C.都能合成酶和分泌蛋白

Ｄ.都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

参考答案：D12.如图表示酶和无机催化剂改变化学反应速率的原理。下列相关叙述，正确的是A.酶降低的化学反应的活化能是EC或EAB.酶具有高效性其实质在于EB－EA＜EB－ECC.核糖体上合成的酶不能在细胞核中发挥作用D.图中也可以体现出酶的作用条件比较温和这一特性参考答案：B据图可知，EB表示非催化反应的活化能，EC表示酶催化的化学反应的活化能，则该酶降低的化学反应的活化能是EB－EC，故A项错误；与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。而无机催化剂降低的化学反应的活化能是EB－EA，所以B项正确；核糖体上合成的酶也能在细胞核中发挥作用，例如DNA聚合酶等，故C项错误；图中不能体现出酶的作用条件比较温和这一特性，D项错误。13.基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞

④精细胞变形成为精子A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④参考答案：B①基因型为Bb的动物，在精原细胞形成初级精母细胞的过程中，因染色体复制导致初级精母细胞中的基因组成为BBbb，但是不涉及基因的分离；②在初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中，因同源染色体分离而导致基因B和b分开；③在次级精母细胞形成精细胞的过程中，因着丝点分裂而导致基因B与B、b与b分开；④精细胞变形成为精子的过程，不涉及基因的分离。综上分析，B正确，A、C、D均错误。【点睛】理解精子的形成过程是解题的关键。14.为了提高温室中蔬菜的产量，下列说法中正确的是（

）A．适当降低温度

B．使用蓝色塑料薄膜C．保持土壤湿润

D．多施用农家肥参考答案：D15.下列哪一项不属于细胞膜的功能？A.控制物质进出细胞 B.将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到细胞外C.提高细胞内化学反应的速率 D.作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定参考答案：C【分析】细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞、进行细胞间的物质交流．而细胞内提高化学反应的速率的是酶，细胞膜没有此项功能。【详解】A、细胞膜具有选择透过性，因此能控制物质进出细胞，A不符合题意；B、胰岛细胞产生的胰岛素属于分泌蛋白，通过细胞膜分泌到细胞外，体现细胞膜信息交流的功能，B不符合题意；C、提高细胞内化学反应速率是酶的功能，不是细胞膜的功能，C符合题意；D、细胞膜作为细胞的边界，将细胞与外界环境分隔开，属于细胞膜的功能，D不符合题意。故选C。【点睛】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键理解细胞膜功能的内涵。16.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（

）A.细胞中的无机盐均以离子形式存在B.以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架C.在细胞中，DNA、RNA均可作为遗传物质D.糖类是细胞中主要的能源物质，与糖类在活细胞中的含量比脂质高有关参考答案：B细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，少数存在于化合物中，如无机盐可存在于不溶于水的化合物，如碳酸钙，A错误；以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架，B正确；在细胞中，只有DNA是遗传物质，C错误；糖类是细胞中主要的能源物质，是因为细胞生命活动所需能量主要由糖类的氧化分解来提供，而与其含量高低无关，D错误。17..如图表示对孟德尔一对相对性状的遗传实验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是A.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致B.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等C.抓取完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验D.该实验须重复多次参考答案：C实验中为减少人为因素对实验结果的影响，所以甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致，A正确；甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等，即D：d=1：1，B正确；抓取完一次记录好组合情况后，应将小球重新放回，保证每次抓取小球时，两种颜色的小球数目相等，C错误；该实验须重复实验多次，次数越多，越接近理论值，D正确。【点睛】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义。18.除了下列哪种因素外，都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性（）A．强碱 B．强酸 C．低温 D．高温参考答案：C【考点】酶的特性；蛋白质变性的主要因素．【分析】高温、强酸、强碱都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性，低温虽抑制酶的活性，但是酶的分子结构没有被破坏，温度恢复，酶的活性即可恢复．【解答】解：高温、强酸、强碱都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性，低温虽抑制酶的活性，但是酶的分子结构没有被破坏，C正确．故选：C．19.下列是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B，其正确的操作步骤为（）①向右上方移动载玻片

②调节反光镜使视野明亮

③转动转换器④调节细准焦螺旋

⑤调节粗准焦螺旋

⑥向左下方移动载玻片．A．①③②④，丁 B．②③④⑥，乙 C．⑥③②④，甲 D．⑥③⑤④，丙参考答案：C【考点】26：细胞观察实验．【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤．【解答】解：由A可知，像位置在视野的左下方，所以应向左下方移动装片；然后转动转换器换成高倍镜，由于高倍镜下视野较暗，可调节反光镜使视野明亮，在高倍镜下调节细准焦螺旋使像清楚，所以顺序是⑥③②④．放大倍数越大，物镜与载玻片距离越小，所以甲的放大倍数最大．故选：C．20.

参考答案：A略21.在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线。据图得出的正确判断是

A.FG段表明气孔关闭，不进行光合作用

B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多C.D点开始进行光合作用，H点光合作用消失

D.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加参考答案：D22.水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（

）A．全部变蓝

B．全不变蓝

C．1/2变蓝

D．3/4变蓝参考答案：C23.减数分裂过程中，染色体的行为变化是（）A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂参考答案：D【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．【解答】解：A、减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）后分离（减数第一次分裂后期），A错误；B、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），B错误；C、减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），最后发生染色单体的分裂（减数第二次分裂后期），C错误；D、减数分裂过程中，染色体的行为变化是：复制→联会→分离→分裂，D正确．故选：D．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．24.根据下列化合物的结构分析回答:（1）该化合物中，①表示__________，⑦表示__________。（2）该化合物由__________个氨基酸失去__________个水分子而形成，这种反应叫做__________。（3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由__________决定的，其编号是____________________。 （4）该化合物称为__________，含__________个肽键，编号是__________。参考答案：（1）氨基

羧基（2）四

三

脱水缩合（3）R基

②④⑧⑨（4）四肽

三

③⑤⑥【考点定位】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合25.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是(

)

A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的

C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的参考答案：B26.在生物组织中可溶性还原糖．脂肪．蛋白质的鉴定实验材料的选择叙述中，错误的是（

）A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行可溶性还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料参考答案：A27.下图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是

（

）A．b是神经元的轴突末梢B．刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位C．刺激c点，电流表的指针只会偏转一次

Ks5u

D．若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同参考答案：D28.现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是(

)A.996、1016、1046

B.999、20、54

C.996、24、54

D.999、20、50参考答案：C29.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是()A．C5H11O2NS

B．C3H7SC．C4H11O2S

D．C5H10O2N参考答案：A30.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素，其配方如表，其中植物根细胞吸收最少的离子是（）离子K+Na+Mg2+Ca2+NO3﹣H2PO3﹣SO42﹣Zn2+培养液浓（mmol/L）110.251210.261A．Ca2+ B．SO42﹣ C．Zn2+ D．Mg2+参考答案：C【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】组成细胞的元素根据含有不同分为大量元素、微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等．【解答】解：A、Ca属于大量元素，A错误；B、S、O是大量元素，B错误；C、Zn是微量元素，因此植物根细胞吸收Zn2+很少，C正确；D、Mg是大量元素，D错误．故选：C．【点评】本题旨在考查学生对大量元素和微量元素的种类的熟练识记．31.下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半C．初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同参考答案：B32.与蛋白质.脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道的细胞器是(

)

A.核糖体

B.内质网

C.线粒体

D.高尔基体参考答案：B33.人体发育的起点是(

)A．精子

B．卵细胞

C．胎儿

D．受精卵参考答案：D大多数多细胞生物的发育起点是受精卵34.下列不属于生物体内蛋白质功能的是A.信息传递作用

B.催化细胞内化学反应

C.供给细胞代谢的主要能源物质

D.免疫功能参考答案：C35.关于细胞中的无机盐，下列哪项有误()A．在细胞中无机盐主要以分子状态存在B．有的可以与蛋白质结合形成结合蛋白C．有的游离在水中维持细胞的渗透压和pHD．有的可与脂质结合形成类脂参考答案：A36.下列叙述中，不属于RNA功能的是（）A．细胞质中的遗传物质 B．作为某些病毒的遗传物质C．具有生物催化功能 D．参与核糖体的组成参考答案：A【考点】遗传信息的转录和翻译；酶的概念；证明DNA是主要遗传物质的实验．【分析】细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，其细胞核和细胞质遗传物质均为DNA．病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），所以其遗传物质是DNA或RNA．据此答题．【解答】解：A、细胞质中的遗传物质是DNA，A错误；B、病毒的遗传物质是DNA或RNA，B正确；C、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，C正确；D、核糖体的主要组成成分是蛋白质和RNA，D正确．故选：A．37.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上26.如图11所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用②曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用③B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强A．④

B．①

C．②

D．③参考答案：A38.如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述不正确的是（）A.细胞的识别与①有密切的关系B.适当提高温度将加快②和③的运动速度C.a过程体现了膜的选择透过性这一生理特性D.若图示肾小管上皮细胞膜，则原尿中的葡萄糖进入细胞的方向是Ⅱ→Ⅰ参考答案：D39.人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为A.溶酶体

B.核糖体

C.液泡

D.中心体参考答案：A40.下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法不正确的是A.若用相应的水解酶处理D，最终产物应该有葡萄糖和多种氨基酸B.若该膜为小肠上皮细胞膜，则以a方式吸收葡萄糖C.置于适宜浓度KNO3溶液中的成熟植物细胞，在质壁分离及自动复原过程中，物质跨膜运输的方式有c、aD.该图体现了细胞膜控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能参考答案：C【分析】分析题文描述和题图：A是蛋白质，B是磷脂双分子层，C是信息分子，D是只分布在细胞膜外侧的糖蛋白。a是通过主动运输方式吸收某物质，b是通过自由扩散方式吸收某物质，c是通过自由扩散方式排出某物质，d是通过主动运输方式排出某物质。【详解】A、由蛋白质和多糖组成的D是糖蛋白，蛋白质和多糖水解的终产物分别是氨基酸和葡萄糖，可见，若用相应的水解酶处理D，最终产物应该有葡萄糖和多种氨基酸，A正确；B、若该膜为小肠上皮细胞膜，则其吸收葡萄糖的方式是主动运输，即以a方式吸收葡萄糖，B正确；C、置于适宜浓度KNO3溶液中的成熟植物细胞，因KNO3溶液的浓度高于细胞液浓度，水分子以自由扩散方式排出细胞，引起细胞渗透失水，导致质壁分离，随着硝酸根离子和钾离子不断通过主动运输的方式被细胞吸收，使细胞液的浓度增大，当细胞液的浓度高于KNO3溶液的浓度时，水分子又以自由扩散方式进入细胞，引起细胞渗透吸水，发生质壁分离复原，可见，在质壁分离及自动复原过程中，物质跨膜运输的方式有c、a、b，C错误；D、a、b、c、d所示的物质跨膜运输方式体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能，C所示的信息分子与膜上的蛋白质结合，使细胞代谢发生改变，即使E转变为F，体现了细胞膜进行细胞间信息交