新人教版七年级语文下册第二单元复习课件

2020/12/191山巅（）

哺育（）

澎湃（）

狂澜（）

赞歌（）

发源（）

屏嶂（）

滋长（）

气魄（）

劈成（）

宛转（）diānbǔpéng

lánzànyuánzhàngzīpòpīwǎn读准字音2020/12/192

踱来踱去（）郝叟（）懊悔（）惩罚（）钥匙（）祈祷（）咽哽（）督学（）膝头（）小弗郎士（）duóhǎosǒuàochéngyàoqĭdăogĕngfúlángdūxī2020/12/193逼狭（）崎岖（）阻抑（）

xiáqíqūyì2020/12/194怪诞（）亘古（）默契（）污秽（）炽痛（）嗥鸣（）谰语（）田垄（）蚱蜢（）辗（）辘（）镐（）dàngènqìhuìchìháolánlǒngzhàměngzhǎnlùgǎo2020/12/195机杼（）可汗（）戎机（）鞍鞯（）朔气（）金柝（）辔头（）燕山（）溅溅（）胡骑（）云鬓（）姊妹（）zhùhánróngjiānshuòtuòpèiyānjiānjìbìnzǐ2020/12/196炽痛：热烈而深切。嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。斑斓：灿烂多彩。怪诞：奇怪；古怪。亘古：整个古代。污秽：肮脏的东西。谰语：没有根据的话。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。词语解释2020/12/1971、光未然（1913—2002），原名张光年，湖北光化县人，现代著名诗人，文学评论家。《黄河大合唱》是一个大型的合唱音乐作品，由光未然作词，洗星海谱曲。著有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》。作家作品2020/12/198

2、都德（1840—1897），法国著名小说家。他的早期代表作品有自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后，应征入伍，后来以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林之围》《最后一课》等。《最后一课》是他的短篇小说代表作。2020/12/1993、李大钊（1889－1927），字守常，河北乐亭人，学者、诗人、伟大的马克思主义者。李大钊是中国共产党的创始人之一，五四运动的领袖之一。他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》《李大钊选集》。2020/12/1910

4、端木蕻良（1912—1996），原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图人，现代作家。散文作品有《默尔格勒河》《风从草原来》《花一样的石头》、小说《曹雪芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》。

2020/12/19115、《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。

2020/12/1912

（1）文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。（2）小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。（3）小说的三要素：人物、情节和环境。1、小说常识知识梳理2020/12/1913

（4）故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。（5）刻画人物的方法：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。（6）环境的种类及作用：自然环境、社会环境。（7）小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。2020/12/19142、常见修辞手法

（1）比喻：就是打比方。描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，就是比喻。（2）拟人：把物当作人来写。

（3）对偶：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个词语或句子成对地排列起来。2020/12/1915

（4）反复：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些成语或句子。

（5）反问：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答。反问也叫反诘、诘问。2020/12/1916

（6）设问：在并没有疑问的地方，故意提出问题，然后自己解答，以引起读者的注意和思考。

（7）排比：把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。

（8）夸张：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。2020/12/19171、2006年山东省青岛市中考作文题：（1）半命题作文“_______启示了我”；（2）以“快乐”、“痛苦”或“快乐和痛苦”为题作文。写作训练2020/12/19182、2006年上海市中考作文题：

我们的名字叫_________。

要求:

（1）先将题目补充完整，然后作文。

（2）写一篇600字左右的文章。2020/12/1919

解读：这个题目如果不假思索地看一眼，会觉得大而无边，似乎无从下笔。但是，细细一想，这是一个群体自述式题目，就会认识到只要填上你所熟悉的任何人群的名字，任何动植物的名字，以至任何物品的名字，都是可以展开来写的。既可以写成朴素的记叙文，也可以写成浓彩抒情的记叙文；既可以写成对这个群体评价探讨的议论文，也可以写成介绍这个群体的说明文。2020/12/1920

总而言之，题目的内涵十分丰富，考生视野之所及，于万类霜天竞自由的大千世界，取自己最熟悉、最有体会、最富感情的万物之一，集中思考，都可以发挥成文。

这是一个能充分展现青少年认识世界、认识社会、认识人生的好题目。对培养青少年的群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力，都是一个极好的引导。2020/12/1921

如果写人类，不妨从自己，从身边写起，“我们的名字叫学生”“我们的名字叫志愿者”“我们的名字叫值日生”“我们的名字叫接班人”“我们的名字叫雷锋”“我们的名字叫上海人”“我们的名字叫中国人”“我们的名字叫炎黄子孙”……于是你可以把集体主义、爱国主义和民族精神表现得令人感动。甚至你还可以写“我们的名字叫现代人”“我们的名字叫世界公民”，以国际视野写出自己的向往。即使这些都不写，灵机一动写“我们的名字叫考生”也可以写出一篇好文章的。2020/12/1922

如果写动植物，当然也可以从常见的写起。“我们的名字叫牧羊犬”（任何一类犬名都可以，如果你家养狗的话。依次类推，任何一种动物都可写，因为都是群体名字），“我们的名字叫杨柳”（任何一类植物都可写，松树、柏树、