医学生见习小结

第62页共62页医学生见习小结医学生见习小结。医学生见习小结〔一〕众所周知，医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复考虑，较有收获。现将见习的总结和心得分享给大家。医学生见习心得分享如下，转眼为期四个月的实习生活已经完毕。实习是将理论用于理论，用于临床所迈开的第一步，在这短短四个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我分开真有点不舍的感觉。走出病房以后，多了一份亲切;少了一份温暖，少了一份担忧!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作。按照医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自分开工作岗位。努力做到工作标准化,技能效劳优质化,将理论与理论相结合,并做到理论学习有方案,有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和根本技能用于理论。我所实习的科室中，每个科室的教师都给我留下了深化的印象他们认真工作的态度在医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切效劳也让我印象深化。总的来说，见____结就是对工作持一种肯定态度，在实习之后，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习的功用吧!让我们理解理论与实务的差异，也让我们从实务中学习如何去连接理论。感谢郑州人民医院给我实习的时机，也感谢带教教师在工作繁忙之时，还要带着实习生，教导我们正确的方向;也很快乐与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。医学生见习小结〔二〕xxxx年是繁忙的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。假设说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。详细而言，这一年，自己的主要收获如下：1。将理论与临床理论相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的详细临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深化的理解。2。进步医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵敏掌握疾病在不同病患、不同情况下的详细诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。3。增强动手才能。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的时机，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。4。学会保护患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。5。学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教教师，虽然，有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的教师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。总之，一年的临床实习虽然已经宣告完毕，但从中所得到的收获或容许能是终身都受用无尽的。感谢各位带教教师，是你们不辞劳苦的教导我们;感谢病患，是你们让我们增强了临床知识;感谢同组的同学，是你们在必要时互相关爱;更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆满完毕，并获益匪浅。医学生见习小结〔三〕经过三年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的时机。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。一、与带教教师的沟通与交流相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教教师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教教师忙得根本没有时间同你“神侃”。几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要教师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让教师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经历来说，方法有二。首先，是一语惊人法。假设你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深化、准确;又假设你能及时而正确地答复出教师在查房时提出的问题，即使分析^p得不够全面，也都会让教师觉得你是个会考虑的学生，教师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教教师带有一个研究生，一个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开场的时候，我真的很被动，因为是第一个科，所以也不知所措。时机来得很偶尔，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么?这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确答复了。自那天后，我的教师就深化地记得有我这个见习生的存在了。上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为根底外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法那么是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个教师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候，带我的教师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委对我们的看法。所以每天我都提早了半个小时到诊室，把教师上班前的所有准备工作都做好，教师一到诊室就可以开工。教师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊局部病人，这在一定程度上减轻了教师的工作量。一周不到，教师就已经改变了他对我们看法，那天他快乐的说我们一点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教教师，遵守纪律，热爱学习。二、自己把握时机，积极主动学习这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多，假设你自己不积极主动地争取时机，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。首先你可以主动要求跟教师值夜班。因为教师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课;假设遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看教师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是珍贵的学习时机。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去渐渐开掘了。其次，假设你的带教教师实在忙不过来，就别什么问题都找教师。其实在病房还有很多很好的教师，就是那些博士、研究生。我在心脏内科见习的时候，就有两个研究生“教师”，他们的根底知识都很扎实，动手才能也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。三、学习内容的把握在病房见习时到底要学些什么呢?相信如今还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的教师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习教师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手才能有所进步外，这方面掌握确实实不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。我在内六的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与理论的结合，印象非常深化。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比较的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的时机。医学生见习小结〔四〕为期十个月的实习生活转眼已经完毕，时间过得真快。实习是我们将理论转化为才能，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进展实习的自我鉴定：此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联络，在分开了学校继续承受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。在实习医院学习将要完毕的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的理论经历让我对自己将来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿。诚挚恳求学校和医院领导给我提出珍贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会建立者和接班人。医学生见习小结〔五〕毕竟我门为此付出了诸多得心血，心里难免有这急动。现再要分开带着我门踏入医生行列得教师门，心中得确有万分得不舍，但天下无不散之筵席，此次得分别是为了下次更好得相聚。第一次作为医生得经历会让我门铭刻一生。再此，我就我门小组得六位组员对这一年来得工作和学习作一个小小得总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我门以后得学习和工作增加经历。临床得实习是对理论学习阶段得稳固与加强，也是对临床技能操作得培养和锻炼，同时也是我门就业岗前得训练。尽管这段时间很短，但对我门每个人都很重要。我门倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天得锻炼和自我增加得时机，珍惜与教师门这段难得得师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然得感触，对与临床得工作处与比较生疏得状态，也对与自己再这样得新环境中可以作得事还是没有一种成型得概念。庆幸得是，我门有教师为我门介绍各科室得情况，介绍一些规章制度、各级医师得职责等，带教教师门得丰富经历，让我门可以较快地适应医院各科临床工作。可以尽快地适应医院环境，为再医院实习和工作打下了很不错得根底，这应该算得上是实习阶段得一个收获：学会适应，学会再新得环境中成长和生存。到病房实习，接触最多得是病人，明白甚深得是各种疾病，把握透彻得是各项根底技能操作。实习得及最终目得是培养很不错得各项操作技能及增加各种诊疗技能。所以再带教教师"放手不放眼，放眼不放心"得带教原那么下，我门积极努力得争取每一次得锻炼时机，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地考虑各类问题，对与不懂得问题虚心得向带教教师或另外教师请教，作好知识笔记。遇到教师没空解答时，我门会再工作之余查找书籍，或向教师及更多得人请教，以更好得加强理论知识与临床得结合。按照学校和医院得要求我门积极主动地完成了病历得书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我门书写、组织、表达等各方面得才能。再医院实习期间，我门所作得一切都以病人得身体安康，疾病转归为目得，我门严格遵守医院得各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原那么。我门再内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心得作好各项工作，再带教教师得指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进展预防、诊断和处理。比较纯熟得把握了临床常用诊疗技能。本这三基、三严得精神，培养和增加了我门独立考虑和独立工作得才能。再这段短暂得实习时间里，我门得收获许多许多，假设用简单得词汇来概括就显得言语得苍白无力，至少不能很准确和明晰得表达我门受益匪浅。实习期间得收获将为我门今后工作和学习打下很不错得根底。总之再感谢临沂市人民医院培养我门点点滴滴收获时，我门将以更积极主动得工作态度，更扎实结实得操作技能，更丰富深沉得理论知识，走上各自得工作岗位，增加临床工作才能，对卫惹事业尽心尽责医学生见习报告一、见习时间：2023年8月二、见习地点：省立医院小儿血液内分泌科三、见习内容：1、门诊见习〔内分泌科〕2、病房见习〔血液科〕四、见____结：看完奥运会的开幕式，便开场了这个暑期的见习生活。地点是在省立医院，小儿内科的血液内分泌科。血液内分泌科的病人分为两类，一是血液类疾病的病人，二是内分泌类疾病的病人。血液类病人多数住院进展治疗，以白血病、朗格罕细胞组织增生症、骨肉瘤为主，为行化疗复查入院。内分泌类病人以矮小症、糖尿病、性早熟为主。现对其中局部病症总结如下：1、白血病白血病为小儿常见的恶性肿瘤，临床上分为急性淋巴细胞性白血病及急性非淋巴细胞性白血病，小儿以急性淋巴细胞性白血病多见。临床表现为不规那么发热、进展性苍白、衰弱、出血，以皮肤、牙龈出血、鼻衄常见，另外还可以出现肝、脾、淋巴结肿大，骨关节、皮肤、腮腺、纵隔淋巴结、神经系统、睾丸等器官浸润的相应病症。一旦确诊后应进展正规化疗，化疗期间应注意营养，加强支持疗法。预防感染，化疗间歇期定期到医院复诊，急性淋巴细胞性白血病比急性非淋巴细胞性白血病治疗效果好，急性白血病自然病程短，但经积极规那么治疗后，生存期可显著延长。病例举例：14号床，毕**，男，3岁，诊断为白血病〔ALL〕入院记录：确诊急性淋巴细胞性白血病〔L3〕7月余，为行化疗入院。〔第9次〕第一次入院记录：患儿因“发热10余天”入院。患儿10天前无明显诱因出现发热，体温达39℃以上，伴阵发性咳嗽，有痰不易咳出，无喘憋、无皮疹、无意识障碍。血常规：WBC3.47×109/L,RBC3.37×2/L,pLT54×109/L,HB83g/L,NEUT#0.30×109/L,RC0.5%,细胞形态未见异常。骨穿骨髓细胞形态检查示：骨髓增生明显活泼，淋巴系异常增生，原、幼淋巴细胞占91%，粒、红两系明显受抑制，全片未见巨核细胞，血小板散在少见。符合ALL-L3。临时医嘱单：(9：00am)生理盐水100ml，法莫替丁20mg,头孢唑月亏阴性，头孢唑月亏1.5g。2、矮小症所谓的小儿身材矮小是指身材低于正常同龄、同性别儿童平均身高2个标准差〔5cm左右〕，平均每年身高增长低于4~5cm的患儿。原因：生长激素缺乏或分泌缺乏，由此导致患儿矮小〔侏儒症〕最常见。假设不进展生长激素治疗，其身高成人后仅在1.3左右；遗传因素，如家族性矮身材；宫内生长缓慢儿，成人后有1/3身材矮小；性早熟患儿也会导致身高偏矮。五、见习感想：见习时在病房时间为多，所以接触的白血病患儿也多，病患大多为行化疗复查入院，年龄在0到5岁之间。由于患儿年龄偏小，在做骨穿、鞘注、化疗时痛苦不已，治疗时很难控制。诊断结果也不尽人意，见习期间有3名患儿复发，而且预后不良，给患者家庭带来很大影响。门诊多以性早熟患儿居多，因与同龄儿童身高差距明显或____过早发育来院检查。患儿一般先进展简单询问，然后测量身高体重，根据比照正常范围值判断患儿是否正常，假设需要，还要进展测骨龄、脑CT、刺激实验等检查。一般患儿的诊断结果为性早熟，治疗需要先抑制骨龄，然后配合生长激素，争取在患儿骨骼发育完毕前增长到理想身高。患病对象的不同决定了儿科不同于其他科室，同一种病症，在对年龄偏小的患者进展治疗时，需要医师投入更大的精力与耐心，用药方面也需慎重，很多治疗方案须根据病患的个体差异制定，而且患者家属的关注程度较高，对医师的各方面技能要求也相对较高。总之，要想由一名医学生成长为一名合格的医师，是需要付出更多的努力，各方面都应该严格要求自己。医学生见习报告范文一、见习时间：XX年8月二、见习地点：省立医院小儿血液内分泌科三、见习内容：1、门诊见习〔内分泌科〕2、病房见习〔血液科〕四、见____结：看完奥运会的开幕式，便开场了这个暑期的见习生活。地点是在省立医院，小儿内科的血液内分泌科。血液内分泌科的病人分为两类，一是血液类疾病的病人，二是内分泌类疾病的病人。血液类病人多数住院进展治疗，以白血病、朗格罕细胞组织增生症、骨肉瘤为主，为行化疗复查入院。内分泌类病人以矮小症、糖尿病、性早熟为主。现对其中局部病症总结如下：1、白血病白血病为小儿常见的恶性肿瘤，临床上分为急性淋巴细胞性白血病及急性非淋巴细胞性白血病，小儿以急性淋巴细胞性白血病多见。临床表现为不规那么发热、进展性苍白、衰弱、出血，以皮肤、牙龈出血、鼻衄常见，另外还可以出现肝、脾、淋巴结肿大，骨关节、皮肤、腮腺、纵隔淋巴结、神经系统、睾丸等器官浸润的相应病症。一旦确诊后应进展正规化疗，化疗期间应注意营养，加强支持疗法。预防感染，化疗间歇期定期到医院复诊，急性淋巴细胞性白血病比急性非淋巴细胞性白血病治疗效果好，急性白血病自然病程短，但经积极规那么治疗后，生存期可显著延长。病例举例：14号床，毕**，男，3岁，诊断为白血病〔all〕入院记录：确诊急性淋巴细胞性白血病〔l3〕7月余，为行化疗入院。〔第9次〕2、矮小症所谓的小儿身材矮小是指身材低于正常同龄、同性别儿童平均身高2个标准差〔5cm左右〕，平均每年身高增长低于4~5cm的患儿。原因：生长激素缺乏或分泌缺乏，由此导致患儿矮小〔侏儒症〕最常见。假设不进展生长激素治疗，其身高成人后仅在1.3左右；遗传因素，如家族性矮身材；宫内生长缓慢儿，成人后有1/3身材矮小；性早熟患儿也会导致身高偏矮。五、见习感想：见习时在病房时间为多，所以接触的白血病患儿也多，病患大多为行化疗复查入院，年龄在0到5岁之间。由于患儿年龄偏小，在做骨穿、鞘注、化疗时痛苦不已，治疗时很难控制。诊断结果也不尽人意，见习期间有3名患儿复发，而且预后不良，给患者家庭带来很大影响。门诊多以性早熟患儿居多，因与同龄儿童身高差距明显或____过早发育来院检查。患儿一般先进展简单询问，然后测量身高体重，根据比照正常范围值判断患儿是否正常，假设需要，还要进展测骨龄、脑ct、刺激实验等检查。一般患儿的诊断结果为性早熟，治疗需要先抑制骨龄，然后配合生长激素，争取在患儿骨骼发育完毕前增长到理想身高。患病对象的不同决定了儿科不同于其他科室，同一种病症，在对年龄偏小的患者进展治疗时，需要医师投入更大的精力与耐心，用药方面也需慎重，很多治疗方案须根据病患的个体差异制定，而且患者家属的关注程度。较高，对医师的各方面技能要求也相对较高。总之，要想由一名医学生成长为一名合格的医师，是需要付出更多的努力，各方面都应该严格要求自己。医学生见习报告范文〔二〕为期十个月的实习生活转眼已经完毕，时间过得真快。实习是我们将理论转化为才能，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进展实习的自我鉴定：11年7月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合理论经历，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经历，努力培养自己独立考虑、独立解决问题、独立工作的才能，实习生活也培养我全心全意为人民效劳的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习理论我纯熟掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联络，在分开了学校继续承受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。在实习医院学习将要完毕的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的理论经历让我对自己将来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿。诚挚恳求学校和医院领导给我提出珍贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会建立者和接班人。医学生见习报告范文〔三〕医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复考虑，较有收获。在教师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会。一、重视医学根底知识的学习病案举例：患者，男性，老年，确诊为“慢性肾功能衰竭，尿毒症期”经血液透析后其它病症明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效。总结：这里提到的医学根底知识指：解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科。这些学科构成了临床工作的根基，所有临床诊治都要依赖这些知识。在发现病人病痛的同时，能将病情产生及开展的病理生理过程用所学的医学知识分析^p清楚，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论根底，是很难做到这一点的。我认为这也许正是“循症医学”的涵义所在。二、注重专业根底知识与临床知识的结合举例：我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗？磺胺和头孢类药合用会有拮抗反响吗？这就需要我们从药理知识出发，来分析^p药物的性质。分析^p：抗生素分为四大类。Ⅰ〔杀灭繁殖期〕；Ⅱ〔静止期杀灭〕；Ⅲ〔快效抑制〕；Ⅳ〔慢效抑制〕。将药物归类后我们知道：青霉素及头孢类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物。知道这些就不难答复上述问题了。病案举例：患者男性，少年，因心衰入院治疗，实验室检查“CK〔肌酸激酶〕升高明显达了3000U/L，胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床病症消失，但CK仍居高不下。分析^p：病人有“扩心”的临床表现且实验室检查结果支持，一般多考虑：CK升高由心肌损害引起，但假设只是单方面考虑这点，就难以解释为什么会在心功能好转，AST〔天门冬酸氨基转移酶〕等指标下降后CK仍然距高不下。经过询问病史后，理解到病人自少年起即诊断有“进展性肌营养不良”。结合书本及病人情况我们发现其实病人“扩心”，只是继发于“进展性肌营养不良”之后，是该病较不典型的并发症。而由于遗传所致的“进展性肌营养不良”引起的免疫性“肌损害”是导致“扩心”及CK升高的主要原因。这样一来，我们虽然对于这种遗传性疾病不能根治，但却能清楚患者的预后并做出相应处理防止被动。总结：临床来于根底。根底医学不但能帮助加深对临床知识的理解而且是临床治疗工作中的指南。而对于一位医生来说，根底知识不结合临床诊疗那就失去了学习的意义。书本的知识是前人的总结，临床中会不断出现新的问题，而且随着社会保健意识的进步及药品的不断更新，如今临床上出现的不典型病例越来越多。病人在发病“前驱期”即来就诊，因此难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严重，生命垂危。同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的开展过程，从而使病症变得不典型，不利于医生做出诊断。这时就需要我们熟知书本上的已有的知识〔如疾病临床表现及体征等〕，又要擅长根据病人病史特点利用先进的实验室诊断做出，有理有据的初步诊断，在诊治过程中不断发现问题并调整治疗方案。三、训练临床思维举例：夜班时我遇上一个上消化道大出血的病人，情况紧急，由于刚接触临床工作，我便忙着从开化验单到下医嘱，但带教教师批评了我，并口头医嘱，用洛塞克〔奥美拉唑注射剂〕及生长抑素控制病人病情。事后虽然觉得有些迷惑不解，但想一想，你把病历和医嘱完成的再好，病人因为处理不及时死亡了，你所做的就都是无用功，所有的一切都没有意义了。总结：我们总有一天会进入临床工作，实习就是将学生变成医生的重要过程。一进入医院就会接触到很多条文规定，当学生久了就会在对待工作和规定，对待书本教条及临床处理上出现困惑。这时处理好问题的方法是：将病人和现实情况作为处理问题出发点。值得注意的是，做学生肯定喜欢在考试中考出好成绩。因此把考前教师划的重点看得很重要，但是在临床工作是没有“重点”之说的。病人的情况千变万化，书上最角落的问题也可能成为病人最痛苦的疾病。四、牢记规那么，大胆操作举例：第一次给病人抽胸水，我紧张得下不了手，但这时必须坚决信念：“这项工作你必须完成，否那么病人就不能承受这项治疗了。”如此这样就会冷静下来。然后再渐渐操作。在实习工作中是不能谦让的，也不能推托的。说句实话“反正有上级医师顶着，怕什么？况且医生____作就是对你的信任，不能辜负对你的期望！”但既然做就要按照操作规那么，否那么就白做了，养成不良习惯，工作后再纠正就难了。操作中也应结合详细情况，临时处理。如：一般规定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作时要根据病人情况，随机应变，如抽水时误入包裹性的胸腔积液内，可能只抽出少许液体，应果断再次选取穿刺点再次行穿刺操作，而有时抽出少许液体病人即会因肺复张引起咳嗽，这时应立即退针并观察病人情况，以防肺脏层胸膜在咳嗽中被穿刺针头划破而引起气胸。举例：一次给病人量血压，我测出为130/90mmHg，但病人长期血压正常且没有高血压病史，我简单认为病人可能是由于输液太快或由于休息不好而导致暂时血压升高。但在心脏听诊后，发现病人是个房颤律，经上级医师提醒，再次测量，结果血压为130/70mmHg，看来测血压也不能草草了事。假设按上次的结果给病人用上了降压药，一定会给病人带来痛苦，所以，“医疗无小事”这话一点不假。分析^p：测血压是实习生最常做的工作了，不能小看这项工作，因为你所测出的血压是上级医师对病人用药处理的客观指标。既然这样，测血压时就应慎重处理，并不是每个病人的血压都好测，如房颤病人，心律不齐，心跳强弱不等；测量中也会遇到听不清的情况，如肿瘤晚期，恶病质的病人，可以完全测不到；某些心包积液的病人测起来更是不易，这就需要多加练习，从每次的测量中汲取经历。总结：与在课堂上不同，实习时所有操作都是在病人身上，而不是在实验动物身上。由于操作过程中，一是过度紧张，二是经历缺乏，容易畏手畏脚。这就需要我们牢记根本理论，严格按操作规那么，大胆去做。五、注意临床诊断与实验室检查的互补性病案举例：1.患者女性，老年，因“腹痛恶心反复二周”入院，入院后体检：莫氏征〔+〕，但反复B超检查未见胆囊异常情况。分析^p：由于病人临床表现明显，首先考虑“胆囊结石”，但屡次引起未见明显异常。最后在一位经历丰富的医师指引下，该病人取***位并伏身复检，发现胆囊颈部有两颗结石，从而证明了临床诊断的正确性。病案举例2：患者男性，老年，确诊为右侧“结核性胸膜炎”，胸片提示右下肺感染，经抗生素治疗二周后肺部感染未缓解。分析^p：经过痰培养后针对培养结果使用敏感抗生素。故经二周治疗后出现上述情况可能性不大。所以从X线结果入手、分析^p，“右下肺肺门下有斑片状阴影”这令我考虑：“病人为结核性胸膜炎入院，右侧有胸腔积液且有包裹。这样会引起肺部受积液压迫而发生肺不张，也可由于肺本质受压出现斑状阴影，并不定为感染所致。”事实是，经CT复查证明了我这一想法。总结：实验室检查是临床工作中必要手段，不但可以协助医师做出正确诊断，而且可以动态的作为病人病情变化的客观指标，具有重要意义。但是医生的临床经历更重要，单纯依赖实验室检查结果，忽略必要的体格检查和临床思维，可能影响诊断的准确性。假设医师的意见不能完全被某项检查结果否认，就不应该排除该项诊断，而应该屡次复查并积极寻找多方面原因。六、在临床工作中运用创造性思维举例：课堂上教师曾给我讲过一个例子：一位实习生在实习工作中利用蛔虫的喜碱性，创造出用大剂量维生素C静点，通过酸化胆汁的方法治疗胆道蛔虫。病案举例：病人女性，老年，因胆囊炎，高血压病入院治疗。经降压及抗生素对症后头痛头晕腹痛病症明显改善，出院。两天后因过敏性荨麻疹再次入院。分析^p：由于病人对多种抗生素过敏，故我先考虑为头孢类抗生素过敏引起的皮疹。但在对症抗炎治疗，且脱离可能致敏原后皮疹仍未消除。所以我开场把注意力转向病人长期的口服降压药上。但如何在几种不同的降压药中找出致敏原，同时又不影响病人业已控制良好的血压，成了我必须解决的问题。经过认真考虑后，经上级医生同意，我加大了其中一种降压药的剂量，同时撤除了很少引起过敏性皮疹反响的钙离子拮抗剂。值得快乐的是病人的皮疹开场消退，并于一周后出院。总结：医学是不断开展的，需要我们不断考虑创造，运用创造思维解决遇到的问题，这样才能使我们在诊疗过程中形成自己的特色，才能不沦为一本厚厚的“医学教材”。总结：实习工作中，我们会遇到在学校里没有想象过的问题，困难和阻力，但我们在学校里已经拥有了前辈总结的知识，学到了各种根本技能。只要不断的在临床中理论发现问题解决问题，虚心的学习前人的经历，我们也会获得在学校里不曾得到的收获。医学生医院见习报告这次是第三次见习了，回过头来看看，第一次在神经一科见习对什么都很新奇很好奇，有一种初生牛犊不怕虎的感觉，什么都敢往前冲，整天在病房里蹦跶蹦跶的，从第一天的新人，到第二天的偷心人，第三天就混熟了，一切都感觉很自然!无论多累，都觉得很值!所以有了前面的四次见习感想。第二次在骨二科见习不知道是人懒了呢?还是心态懒了，抑或是客观条件的平静没有激发我的激情!每天除了例行查房，跟主管护士溜达溜达，看一些很简单的操作，很想自己动手，但是教师很担忧，所以只有看的份，看着看着，就没什么看头了，然后自己找乐子——做一些有意义的事情，逐个病号聊天，理解他们的发病史，现病史，看到医嘱不懂的地方，就通过聊天来弄懂，或者请教教师，并做一些安康宣教(这个他们超级喜欢，很喜欢听，)!很快，就跟病号们混熟了，还成功收服了一个蛮缠的阿姨!看来假设有时间的话，心理护理的功力有时还是远远大于药力的，不过那个是假设。对于第二次的见习没有作总结，还是有些遗憾，所以这一次开场第三次的见习随想!希望每天能保持，不管是风平浪静，还是波涛汹涌，都有一定的回忆的价值!这次是在内三科(肿瘤科)见习，有一种熟悉的感觉，曾经的曾经和二院的同学来这里当过医生(冒充的见习医生)，中医临床见习受到这里的护长的盛情款待，好了，回归正题!这次我的老大是李主管，性子和我的第一任老大有得一拼，方案中今天先熟悉所管辖的病床和技术性的操作，动手的时机看着去争取，但方案是赶不上变化的。教师带着我们很快地巡了一次房，回到护士站后，唰的一下给我列了长长的一张护理操作工作!我一看，嗯!蛮丰富的，看来今天还是能大饱眼福的，梦想成真了!哇哈哈哈!接着教师的一句话理论了那句真理“梦想是美妙的，现实是残酷的”。：“这些工作等一下你去完成，你都做过了吧?!”我一愣，我不是来见习的吗?怎么感觉是实习呢?时机，时机，这是时机，我得抓住!赶紧说：“练习过，也看过几次!”接着哗的一声，教师从旁边拉过护理车，快人快语的说：“我们先把补液弄好，接着做两个会阴抹洗，每两个钟给1，11，17，25床翻身，18床红外灯照射，12床禁食;我们是负责1到25的”看了教师的一次示范，然后接下来的教师都很潇洒很放心的说：“去吧”好，教师，我去了!您得看着!第一次用力不够，戳的时间有点长了，第二次不错，第三次不赖!第四次遇到了困难，病人的回血太厉害了，无论我怎样找原因，都没解决，只能请教教师了，教师说，我主要是没完全把调速器翻开，速度不够，处理的方法是对的!换了几个补液，最怕的还是玻璃瓶的，因为没看过别人的操作。结果是怕什么来什么，|一切的方法试过了，捣鼓了半天也找不到那个打破口，滴管还是扁得厉害，教师又没在身边，看一下，没回血，还是通畅的，突然眼前一亮，拔了一下上面的那个口，滴管很快就通了，那个大叔可能看到我愧疚的表情，乐呵呵的说：“姑娘的技术不错!”我汗呀!只能苦笑了!恶补操作呀!会阴抹洗虽然忘记了细的操作流程，但还是能在没有教师的指导下顺利完成!最对不起的还是6床的那位大叔，把他的手打肿了，打针的手法不好呀!主要是选择血管的问题，应选择直的血管，不一定选正中的!还看了胸腔穿刺和腹部穿刺!今天的成功和失败各参一半，很感谢教师给我时机，很感谢所得的教训，很感谢这充实的一天!接下来有事忙了!医学生实习小结范文xxxx年是繁忙的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们02级同学而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。假设说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。详细而言，这一年，自己的主要收获如下：1.将理论与临床理论相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的详细临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深化的理解。2.进步医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵敏掌握疾病在不同病患、不同情况下的详细诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。3.增强动手才能。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的时机，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。4.学会保护患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。5.学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教教师，虽然，有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的教师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。总之，一年的临床实习虽然已经宣告完毕，但从中所得到的收获或容许能是终身都受用无尽的。感谢各位带教教师，是你们不辞劳苦的教导我们；感谢病患，是你们让我们增强了临床知识；感谢同组的同学，是你们在必要时互相关爱；更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆满完毕，并获益匪浅。医学生实习报告小结xxxx年是繁忙的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们02级同学而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。假设说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。详细而言，这一年，自己的主要收获如下：1.将理论与临床理论相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的详细临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深化的理解。2.进步医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵敏掌握疾病在不同病患、不同情况下的详细诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。3.增强动手才能。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的时机，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。5.学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教教师，虽然，有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的教师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。总之，一年的临床实习虽然已经宣告完毕，但从中所得到的收获或容许能是终身都受用无尽的。感谢各位带教教师，是你们不辞劳苦的教导我们;感谢病患，是你们让我们增强了临床知识;感谢同组的同学，是你们在必要时互相关爱;更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆满完毕，并获益匪浅。医学生实习小结(2)：可以说临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习的时间却相对较短，要在较短的时间内学好这些知识，假设不采取一些有效的方法来进展学习，单靠刻苦，显然是不行的，在前面的章节，曾经谈到过有关搞好实习的经历，本章将进一步和同学们谈谈有关搞好实习的方法，相信这些方法同样可以为同学们搞好实习起到一些启迪作用。一、很抓根本技能的训练作一名医生首先需要掌握一些必备的根本技能，这是做好医生的根底，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些根本技能的训练，这是今后进一步开展的根底，假设根底打得不牢，今后的进步只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与根本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析^p、管理病人的方法等等。这些都是作医生必须具备的根本技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能纯熟掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。二、重视“方法”的学习实习学什么?许多大局部同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少考虑这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么?教员的观点那么认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌握“方法”上下功夫。三、找共同点法所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进展总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多一样之处，只是各自的侧重点不同而已，假设掌握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的知识。四、找特点法世界上千差万别的事物，都有自己的特殊性，正是因为它的特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。假设可以把握住这些特点，这对于正确认识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此同学们在实习时应该学会擅长找特点。一、找疾病的特点，认识疾病的本质学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和理解的内容实在太多，且不说根底医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进展记忆和学习了。确实，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描绘为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、阴囊水肿，辅助检查，尿蛋白呈+++～++++，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是同学常说的“三高一低”，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于“大量的蛋白从尿中丧失”。假设把握住了该疾病的“大量蛋白丧失”这一根本原因，再去理解该病的“三高一低”的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生开展的关键环节或疾病的本质，这不仅可以较好地掌握和认识疾病，而且使学习认识疾病显得非常轻松和容易。二找学科的特点，把握学习方向在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所研究的内容以及研究方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种频繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了一定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到更多的知识呢?要解决这一问题，也可用“找特点法”。同学们每到一个新的科室实习，就应该注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对需要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特别重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作才能，而术后那么强调观察和护理，而在内科，对病人的诊断方面注重逻辑推理，在神经内科的诊断那么强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，假设同学们可以对实习的每一学科的特点进展总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和理解学科研究的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的知识。本书在指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的知识。三、找病人的特点，确定诊治措施在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历讨论及拟诊分析^p时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进展较准确地分析^p，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点采取相应诊断和治疗措施。四、写好实习日记写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经历。写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及缺乏，也可记对某一病人的认识，对某一病症体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经历都可以成为实习日记的内容。五、写诊治总结写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特别是典型的病例，都进展总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，经历教训等方面内容。详细的内容和方法见管理病人一章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于进步同学对疾病的认识才能，有利于学习和掌握临床的思维方法，这些才能和方法都是实习的难点和重点，因此同学们应该做好这一工作。六、写好科室实习小结每一科室实习完毕，学校都要求写实习小结，许多同学把这当成了一种应付差事，结果这种小结实际上成为了一种形式，并没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查寻找存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实习有重要的意义。要写好科室阶段实习小结，应该重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的理解，学到了那些知识，临床思维才能及根本技能有那写进步和进步，在实习中存在的缺乏和问题，面对这些问题应该如何解决。七、专题学习法八、根底与临床相结合法临床医学离不开根底医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了及时地将临床和根底结合起来学习，这种结合学习，不仅可以稳固以前学到的知识，而且有利于对疾病的认识和理解。临床和根底相结合学习的内容，主要在以下方面：①用根底的理论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识;②用根底理论分析^p解释临床病症、体征;③用根底理论解释辅助检查的结果。总之，有关实习方法有许多，希望同学们在实习中不断地总结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好根底。医学生实习出科小结医学生实习出科小结在妇产科的练习即将完毕，在那一个多月的练习期间，我遵纪守法，遵守病院及病院各科室的各项规章轨制，卑崇师长，团结同窗，严酷要求本人，勤恳做到不迟到、不旷工及私行分开工作岗位。对待病人驯良可亲，勤恳将所学理论学问和根基手艺利用于理论。在此过程进步独立思虑、独立处置问题、独立工作的才能。我在本科室练习期间，遵守劳动纪律，工做认实，勤学好问，能将本人在书本外所学学问用于现实。在带教教师的指点下，我能纯熟掌握妇产科一些常见病的护理以及一些操作，使我从一个练习生逐渐向一名护士过度，从而让我认识临床工作的特殊性及需要性。以前在学校所学妇产科内容都是理论上的，如今接触临床才觉察现实工作所见并非想象那么简单，所以只能渐渐学习来积累经历。医学生内科实习小结医学生内科实习自我鉴定在内科这两个多月中，在带教教师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我理解到收治病人的一般过程：如测量生命体征；询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合教师的指导，理解抗生素对各种消化系统的根本应用。在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与抚慰工作，多说对不起，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在教师的带教下，我根本掌握了一些常见病的护理及根本操；微笑迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征并标准记录；正确采集血、尿标本；积极配合医生治疗；严格执行三查七对；认真执行静脉输液在工作的同时我也不断的认真学习和总结经历，能勤于、擅长观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断入党申请书范文。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不理解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原那么，氧气的应用，以及抢救车的五定等。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的才能有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人安康的离去，渴望在学习中成。这只是实习之初，是一个挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一实习科室，并牢记教师的教导，不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是教师。希望下一站，一切顺利。医学生骨科实习小结医学生骨科实习小结实习内容：骨科手术一般护理;石膏固定护理;外固定支架护理;牵引护理;关节镜术护理;全髋和人工股骨置换术护理;游离足趾移植再造手指术护理;游离皮瓣移植术护理;骨髓炎化脓性关节炎术护理;断肢(指)再植术护理;皮肤牵引;臂丛神经损伤、多组神经移位术护理;正中神经松解术(腕管综合征)护理;扶助病人变换体位法;心肺复苏;卧床病人更换床单;引流管护理;褥疮护理;抽搐护理;骨科康复训练标准;休克护理;气管切开护理;分级护理;瘫痪护理;重建钢板治疗骨盆、髋臼骨折的护理;高热病人护理;负压引流球、中心负压引流;备皮;使用微波、红外线;昏迷护理。个人总结：众里寻他千*，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，通过在骨科的实习，我对骨科的一些根本知识有了更深的认识和理解，对许多临床上的骨科病及护理知识有了更好的掌握。实习期间，我严格遵守纪律，团结实习同学，尊敬各位教师，按时上班，从不迟到早退，坚守工作岗位，从不聚众闲谈聊天，工作积极，态度端正。教师安排的各项任务总是不折不扣的完成。我时刻坚持以人为本的效劳理念，以病人为中心，以病人平安、舒心为效劳宗旨，不断强化自身内涵，努力进步效劳质量和技能，做到一切为了病人，为了病人的一切，经常查房，对病人进展各种安康宣教，使其理解促进安康维持安康的重要性，以耐心、细心、爱心照顾病人，以真诚打动病人。我的真心、细心、爱心、虚心打动了所有的病人和家属，得到了他们的高度赞扬和好评，得到了所有医护人员的肯定，我不虚此行，不愧为一名优秀的实习生!我在以后的实习中，会更加百尺竿头，更进一步!医学生实习小结评语医学生实习小结评语回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。由对会籍参谋工作的一窍不通开展到如今可以独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的安康宣传者，我们始终坚持身体安康才是工作、生活的首要条件，的原那么，只有拥有一个安康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体安康为前提，没有安康的体格，任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美妙的心情，一句轻声的问候消除了与顾客之间的间隔，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给顾客一种宾至如归的感觉。在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我们的效劳感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。为此，自己总结了五步工作法，即：聆听、建议、指导、帮助、效劳。客户来到健身俱乐部，就一定有自己的想法和目的，为此，每次客户到来的时候，聆听他们的需求是最关键的一步，只有这样才能真正理解客户想要的是什么，他们想到达一种什么样的健身目的，只有理解到了这一点，才能针对客户的实际情况，做到有的放矢，并提供长久优质的效劳。工作之余，公司领导还给我们屡次外出培训的时机，大家一起放松。这强大的团队感染力时刻提醒着我，作为新领域优秀团队中的一员，绝对不能懈怠。在以后的工作中，我要以崭新的姿态和高昂的热情更加努力的为每一个客户提供效劳。健身行业是一个充满朝气的行业，新领域是一个蓬勃开展的团体，相信在我们业务才能、效劳程度不断进步的同时，会有更多的人选择新领域，信赖新领域。衷心的希望公司蓬勃开展，日新月异，也希望越来越多的人参加我们，让我们共同期待新领域美妙的明天!医学生实习每月小结医学生实习每月小结医学生实习每月小结范文临床医学实习的时间相对较短，要在较短的时间内学好这些知识，假设不采取一些有效的方法来进展学习，单靠刻苦，显然是不行的，在前面的章节，曾经谈到过有关搞好实习的经历，本问将进一步和同学们谈谈有关搞好实习的方法，相信这些方法同样可以为同学们搞好实习起到一些启迪作用。一、重视方法的学习实习学什么?许多大局部同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少考虑这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么?教员的观点那么认为：实习学的主要是方法，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌握方法上下功夫。二、狠抓根本技能的训练作一名医生首先需要掌握一些必备的根本技能，这是做好医生的根底，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些根本技能的训练，这是今后进一步开展的根底，假设根底打得不牢，今后的进步只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与根本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析^p、管理病人的方法等等。这些都是作医生必须具备的根本技能，而且这些技能不是通过看书、或见习就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能纯熟掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。三、找共同点法所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进展总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多一样之处，只是各自的侧重点不同而已，假设掌握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的知识。四、找特点法世界上千差万别的事物，都有自己的特殊性，正是因为它的特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。假设可以把握住这些特点，这对于正确认识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此同学们在实习时应该学会擅长找特点。㈠、找疾病的特点，认识疾病的本质学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和理解的内容实在太多，且不说根底医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进展记忆和学习了。确实，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描绘为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、阴-囊水肿，辅助检查，尿蛋白呈+++～++++，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是同学常说的三高一低，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于大量的蛋白从尿中丧失。假设把握住了该疾病的大量蛋白丧失这一根本原因，再去理解该病的三高一低的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生开展的关键环节或疾病的本质，这不仅可以较好地掌握和认识疾病，而且使学习认识疾病显得非常轻松和容易。㈡找学科的特点，把握学习方向在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所研究的内容以及研究方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种频繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了一定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到更多的知识呢?要解决这一问题，也可用找特点法。同学们每到一个新的科室实习，就应该注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对需要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特别重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作才能，而术后那么强调观察和护理，而在内科，对病人的诊断方面注重逻辑推理，在神经内科的诊断那么强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，假设同学们可以对实习的每一学科的特点进展总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和理解学科研究的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的知识。本书在指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的知识。㈢、找病人的特点，确定诊治措施在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历讨论及拟诊分析^p时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进展较准确地分析^p，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点采取相应诊断和治疗措施。四、写好实习日记写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经历。写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及缺乏，也可记对某一病人的认识，对某一病症体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经历都可以成为实习日记的内容。五、写诊治总结写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特别是典型的病例，都进展总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，经历教训等方面内容。详细的内容和方法见管理病人一章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于进步同学对疾病的认识才能，有利于学习和掌握临床的思维方法，这些才能和方法都是实习的难点和重点，因此同学们应该做好这一工作。六、写好科室实习小结每一科室实习完毕，学校都要求写实习小结，许多同学把这当成了一种应付差事，结果这种小结实际上成为了一种形式，并没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查寻找存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实习有重要的意义。要写好科室阶段实习小结，应该重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的理解，学到了那些知识，临床思维才能及根本技能有那写进步和进步，在实习中存在的缺乏和问题，面对这些问题应该如何解决。七、专题学习法八、根底与临床相结合法临床医学离不开根底医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了及时地将临床和根底结合起来学习，这种结合学习，不仅可以稳固以前学到的知识，而且有利于对疾病的认识和理解。临床和根底相结合学习的内容，主要在以下方面：①用根底的理论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识;②用根底理论分析^p解释临床病症、体征;③用根底理论解释辅助检查的结果。总之，有关实习方法有许多，希望同学们在实习中不断地总结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好根底。2023医学生医院见习报告xx年医学生医院见习报告范文这次是第三次见习了，回过头来看看，第一次在神经一科见习对什么都很新奇很好奇，有一种初生牛犊不怕虎的感觉，什么都敢往前冲，整天在病房里蹦跶蹦跶的，从第一天的新人，到第二天的偷心人，第三天就混熟了，一切都感觉很自然!无论多累，都觉得很值!所以有了前面的四次见习感想。第二次在骨二科见习不知道是人懒了呢?还是心态懒了，抑或是客观条件的平静没有激发我的激情!每天除了例行查房，跟主管护士溜达溜达，看一些很简单的操作，很想自己动手，但是教师很担忧，所以只有看的份，看着看着，就没什么看头了，然后自己找乐子做一些有意义的事情，逐个病号聊天，理解他们的发病史，现病史，看到医嘱不懂的地方，就通过聊天来弄懂，或者请教教师，并做一些安康宣教(这个他们超级喜欢，很喜欢听，)!很快，就跟病号们混熟了，还成功收服了一个蛮缠的阿姨!看来假设有时间的话，心理护理的功力有时还是远远大于药力的，不过那个是假设。对于第二次的见习没有作总结，还是有些遗憾，所以这一次开场第三次的见习随想!希望每天能保持，不管是风平浪静，还是波涛汹涌，都有一定的回忆的价值!这次是在内三科(肿瘤科)见习，有一种熟悉的感觉，曾经的曾经和二院的同学来这里当过医生(冒充的见习医生)，中医临床见习受到这里的护长的盛情款待，好了，回归正题!这次我的老大是李主管，性子和我的第一任老大有得一拼，方案中今天先熟悉所管辖的病床和技术性的操作，动手的时机看着去争取，但方案是赶不上变化的。教师带着我们很快地巡了一次房，回到护士站后，唰的一下给我列了长长的一张护理操作工作!我一看，嗯!蛮丰富的，看来今天还是能大饱眼福的，梦想成真了!哇哈哈哈!接着教师的一句话理论了那句真理梦想是美妙的，现实是残酷的。：这些工作等一下你去完成，你都做过了吧?!我一愣，我不是来见习的吗?怎么感觉是实习呢?时机，时机，这是时机，我得抓住!赶紧说：练习过，也看过几次!接着哗的一声，教师从旁边拉过护理车，快人快语的说：我们先把补液弄好，接着做两个会阴抹洗，每两个钟给1，11，17，25床翻身，18床红外灯照射，12床禁食;我们是负责1到25的看了教师的一次示范，然后接下来的教师都很潇洒很放心的说：去吧好，教师，我去了!您得看着!第一次用力不够，戳的时间有点长了，第二次不错，第三次不赖!第四次遇到了困难，病人的回血太厉害了，无论我怎样找原因，都没解决，只能请教教师了，教师说，我主要是没完全把调速器翻开，速度不够，处理的方法是对的!换了几个补液，最怕的还是玻璃瓶的，因为没看过别人的操作。结果是怕什么来什么，|一切的方法试过了，捣鼓了半天也找不到那个打破口，滴管还是扁得厉害，教师又没在身边，看一下，没回血，还是通畅的，突然眼前一亮，拔了一下上面的那个口，滴管很快就通了，那个大叔可能看到我愧疚的表情，乐呵呵的说：姑娘的技术不错!我汗呀!只能苦笑了!恶补操作呀!会阴抹洗虽然忘记了细的操作流程，但还是能在没有教师的指导下顺利完成!最对不起的还是6床的那位大叔，把他的手打肿了，打针的手法不好呀!主要是选择血管的问题，应选择直的血管，不一定选正中的!还看了胸腔穿刺和腹部穿刺!今天的成功和失败各参一半，很感谢教师给我时机，很感谢所得的教训，很感谢这充实的一天!接下来有事忙了!医学生实习学年小结医学生实习学年小结匆匆忙忙，就像今秋降温的速度一样，转眼间我已是大学五年级这个在来到口腔医学院学习之前非常生疏的年级。今年夏天，其他08级的朋友都已毕业离校，留下的也大多进入到研究生阶段的学习。新学期伊始，我有幸能作为老生代表在xx大学20xx级新生开学典礼上发言。是的，我已是老生，而且可以算是个老资历的老生。至今我还清楚的记得当年还是新生、坐在台下听时任学生会____的老生代表发言时的冲动与敬仰，岁月的轮回悄然的发生在每个人身上。褪去当年如台下新生眼中一样的稚气与好奇，声音变得些许浑厚坚实。台上短短的不到三分钟时间，对我来说那是大学四年的积累，也是大学四年的感悟，分享与各位学弟学妹。借此学年总结的时机，好好总结过去，展望将来。我的第一身份是学生，是一名医学生。这一年我在华西临床医院实习，理论中稳固课堂学习成果，进步临床操作技能，拓展医学知识。同时真切体会到作为医生的辛苦和责任重大，也深深的为教师们的兢兢业业和无私奉献所感动，向医生们致敬！经过半年的临床实习，更让我坚决了自己作一名合格的口腔医生、从事临床工作的信念。我希望将来能通过自己的专业知识为人民解除疾病和痛苦。这一年也是学习口腔专业知识最重要的一年，要想成为一名合格的口腔医生，专业知识来不得半点马虎，虽然平时学生工作繁杂，但是我仍尽力挤出时间多看书多学习，期末成绩整体优秀。进入高年级后，我更加加大了对科研的投入，第一次作为立项人成功申请到口腔疾病研究国家重点实验室创新人才培养工程，并参与其他科研课题研究。诚然，自己在知识上还有很多欠缺和缺乏，在今后临床实习和学习中我一定会一如既往的向教师同学请教，争取更大的进步。除了学生身份，我还担任学生干部。学生干部，这个自打我进校以来便熟悉称谓，已经连续陪伴我整整四年的大学光阴。除去睡觉和学习，可以说学生工作占据我了几乎全部的课余时间，过去的一年尤其甚之。从最早的班长和干事，到后来学生会____团竞选失败，再到去年xx大学第二十七次学代会成功召开，我成功竞选到xx大学学生会____。新的岗位，新的挑战，而且是更大的挑战。在竞选成功的那一刻，我就意识到这一年我必须付出原先的很多倍才能兼顾学业与学生工作；才能顺利完成任期内工作和任务。一路上边学习边考虑，磕磕绊绊走来，从招新工作圆满完毕到上任第一个大型活动锦馥华年xx大学20xx年十佳学生会颁奖暨迎新晚会的顺利举办，寝室文化节、冬季环校跑、女生节活动、ppT大赛还有____等所有工作的顺利开展离不开所有为学生会默默付出的教师和同学。最后一个大型活动，xx大