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文档简介

《小树有多少棵》教课方案教课内容：北师大版小学数学教材三年级上册P2~P3教课目的：1、探究并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、联合详细情境，在议论解决实质问题的过程中培育学生提出问题和解决问题的意识和能力。教课要点：探究并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。教课难点：联合详细情境，在议论解决实质问题的过程中培育学生提出问题和解决问题的意识和能力。课型：新讲课（计算教课）教课时数：1课时教课器具：挂图、数字卡片。教课过程：一、情境引入：同学们，今日是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里绽放着漂亮的鲜花，它在装点着我们漂亮的校园，这么美的环境大家喜不喜爱。（喜爱）要有漂亮的环境，就需要花草树木。二、探究新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么？1、认真察看并说出图意。2、谁能依据这幅图提出问题？3、试着解决所发问题。引出：20×3=4、议论算法。20+20+20=602×3=6，20×3=60·····5、将学生的方法板书到黑板上，并让学生谈谈20×3计算时是如何想的？学生相互沟通20×3的计算方法：2×3=6因此20×3=606、教师再提哦出问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？学生先独立思虑，而后自己达成，最后在小组内与伙伴沟通。三、拓展应用：1、3×25×46×730×250×46×70300×2500×46×700谈谈你发现了什么规律？学生做完后在全班沟通自己发现的计算规律，说法能够不一致，只需意思正确，教师都赐予一定。2、达成P2第3题，做完谈谈计算时是如何想的。3、达成练一练第1~3题（1）1~2题学生独立达成。第一题先认真看图，理解图意，而后再解答。第二题独立达成后集体校正。（2）第三题前两问可让学生先议论如何算，而后再做。最后一问有开放性，学生要对自己提出的问题解答。四、数学游戏教师先向学生说明游戏的规则，并演示几次，让学生理解弄法后，再相互进行游戏。五、小结这节课你学了什么？学得如何？板书设计：小树有多少棵20＋20＋20＝60（棵）20×2＋20＝40（棵）20×3＝60（棵）答：小树有60棵。作业：1、复习P2、P3。2、预习P4、P5。课后反省：这是新学期的第一节课。我利用三捆小树的详细情境，指引学生在活动中进一步探究一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。我要点鼓舞学生独立思虑，

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