初中地理湘教版七年级上地球的面貌世界的海陆分布 省赛获奖

《世界的海陆分布》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解世界海陆分布比例，掌握半球中海陆的分布概况；（2）熟悉掌握七大洲、四大洋的名称、面积、地理分布以及各大洲之间的分界线。2.过程与方法学会运用资料和地图，培养学生分析、比较、合作、探究获得新知。3.情感态度与价值观通过学习世界的海陆分布，让学生体会到人类生存的空间是有限的，从中感悟到爱护地球家园的思想情感。【教学重点】七大洲、四大洋的分布概况。【教学难点】读图、填图，将地理知识形成空间概念【教学方法】自主、合作、探究【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入展示图片：这是太空第一人尤瑞·加加林从太空看到的地球照片，它的表面大部分被蔚蓝色的海水所覆盖，加加林说：“我看到的地球更像是一个水球！”，这是为什么呢？我们给地球起错名字了吗？为什么地球表面大部分是蔚蓝色的呢？带着这些问题进入本课学习。二、新课学习（一）海洋与陆地课前热身：小游戏拿出课前准备好的绳子，随意绕地球仪一圈，观察是陆地占的比例大还是海洋占的比例大？多重复几次，看看海陆分布状况如何？（学生拿绳子绕地球仪进行观察）展示北半球和南半球的海陆分布图提问：看看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？（生回答）明确：北半球陆地面积占39%，海洋面积占61%，陆地面积大于海洋面积。展示水半球和陆半球的海陆分布图水半球中海洋分布最集中，面积占90%；陆半球中陆地分布最集中,面积占%。明确：无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积。展示世界海陆面积比较图提问：对比世界海陆面积，各自占的比例分别是多少？（生读图回答）明确：世界海洋面积占71%，陆地面积仅占29%，概括地说：“三分陆地，七分海洋”出示南北半球的海陆分布图提问：从南北半球看，海陆分布情况如何？（生读图回答）明确：从南北半球看，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。出示东西半球的海陆分布图提问：从东西半球看，海陆分布情况如何？（生读图回答）明确：从东西半球看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。（二）七大洲学生阅读教材22页内容，自主学习以下概念：大陆、半岛、岛屿、大洲明确：面积广大的陆地叫大陆（亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称做亚欧大陆，它是地球上最大的一块大陆）；面积较小的陆地叫岛屿；大陆和它附近的岛屿，合称大洲。展示“七大洲面积比较图”初步认识七大洲，提问：七大洲面积分别是多少？最大的大洲和最小的大洲分别是哪个？（生答）明确：（口诀）亚非北南美，南极欧大洋。拓展延伸：将大洲简化为几何图形来进行识记：将非洲大陆轮廓图概括为一个梯形和一个三角形；将澳大利亚大陆概括为马鞍的形状；将北美洲和南美洲概括为两个三角形等。识图活动:对比辨认大洲的形状画图填图活动：学习绘制全球海陆轮廓略图一笔画世界，虽然简略，却能帮助大家掌握大洲和大洋之间的相互位置。（学生绘制七大洲的几何简图，派对代表展示，同桌两人互查是否准确，之后将七大洲的名称填入图中准确位置）读图活动：熟练掌握七大洲的位置分布赤道横穿哪几个大洲？（南美洲、非洲、亚洲、大洋洲）横穿哪几个大陆？（南美大陆、非洲大陆）位于西半球的大洲主要有？（北美洲、南美洲）全部位于北半球的大洲有？（北美洲、欧洲）全部位于南半球的大洲有？（南极洲）同桌两人合作，教师考察。展示图：亚洲与欧洲的分界线要求学生结合教材24页图2-22和图2-23，找出亚洲与欧洲的分界线明确：亚洲与欧洲的分界线：乌拉尔山——乌拉尔河——大高加索山脉——土耳其海峡展示图：亚洲与非洲的分界线明确：亚洲与非洲的分界线：苏伊士运河播放视频：苏伊士运河（了解苏伊士运河重要的战略意义）展示图：北美洲与南美洲的分界线学生结合教材24页图2-24和图2-25，找出北美洲与南美的分界线明确：北美洲与南美洲的分界线：巴拿马运河填表活动：两侧大洲沟通海洋所属国家苏伊士运河亚洲、非洲红海、地中海埃及巴拿马运河南、北美洲太平洋、大西洋巴拿马出示七大洲、四大洋地图，在图上落实各大洲之间的分界线补充：亚洲和北美洲的分界：白令海峡；欧洲和非洲的分界经：直布罗陀海峡；南美洲与南极洲的分界线：德雷克海峡提问:我们发现大洲与大洲之间的分界线除了山脉和运河之外，还以什么为分界线？（生答：海峡）（三）四大洋提问：什么是海？什么是洋？什么是海峡？（学生读教材25页内容回答问题）明确：洋是海洋的主体部分，一般离大陆较远；面积广阔，深度在2000米以上。海是大洋的边缘，靠近大陆，水深较浅；海峡是指两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。角色扮演：学生扮演四大洋，以第一人称来自述四大洋的概况。总结：太平洋最大最深；大西洋呈“S”型，第二大洋；印度洋第三大洋；北冰洋最小最浅。读图找图活动：提问：太平洋、北冰洋、印度洋、大西洋沿岸各有哪几个大洲？（学生读图回答）明确：太平洋沿岸：亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲；北冰洋沿岸：欧洲、亚洲、北美洲印度洋沿岸：亚洲、非洲、大洋洲、南极洲大西洋沿岸：欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲填图活动：将七大洲和四大洋的名称填入图中合适位置三、课堂练习一、选择题1.世界的海陆比例大致是（D）A.各占二分之一B.三分之二是陆地C.四分之一是海洋D.三分陆地，七分海洋2.下列大洲，赤道没有穿过的是（A）A.欧洲B.非洲C.亚洲D.南美洲3.世界上面积最大的大洲和面积最小的大洋是（B）A.亚洲、太平洋B.亚洲、北冰洋C.欧洲、北冰洋D.欧洲、太平洋4.被亚、欧、北美洲环绕的大洋是（D）A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋5.主要位于西半球的大洲有（B）A.亚洲、欧洲B.北美洲、南美洲C.北美洲、欧洲D.欧洲、大洋洲6.亚洲和非洲的分界线是（C）A.巴拿马运河B.土耳其海峡C.苏伊士运河D.乌拉尔河二、读图题：1.大洲：A（亚洲）B（非洲）C（欧洲）D（大洋洲）E（北美洲）F（南美洲）G（南极洲）和B两大洲的分界线是（苏伊士运河），E和F两大洲的分界线是（巴拿马运河）。3.被赤道穿过的大陆有（南美大陆）（非洲大陆）4.位于西半球的大洲主要有（北美洲和（南美洲）四、课堂小结本节课主要学习了世界海陆的分布比例，认识了七大洲和四大洋及其相对位置，这些内容都是我们今后学习地理的基础，希望同学们课下多查找资料，丰富我们的知识。五、作业布置1.识记本课知识点2.完成教材第25页活动2【板书设计】三分陆地，七分海洋海洋与陆地三分陆地，七分海洋海洋与陆地七大洲世界的海陆分布七大洲世界的海陆分布落实填图书室落实填图书室四大洋四大洋【教学反思】本节课注重培养学生的读图、画图、填图能力，比如：绘制七大洲的几何简图，将复杂的地图化难为易，大提高了学生的识记效率。同时通过讨论、角色扮演、填图练习等一系列教学活动，使学生动口动脑，加深学生对知识的感知和理解，增强学生的交流合作和分析探究能力，