中学美术教师工作计划

中学美术教师工作计划美术自学必须从纯粹的技能、技巧自学层面提升至美术文化自学的层面，中学美术教学思考。美术教学必须创设一定的文化情境。这里给大家互动一些关于中学美术教师工作计划，便利大家自学。中学美术教师工作计划篇1一、教学计划贯彻落实情况学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明晰了学期工作的目标和任务，融合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的建议，本学期新课已经开始之前即为已制订了周密详细的教学计划。教学中深入细致遵从教学大纲建议，认真贯彻党的教育方针，秉持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地顺利完成了本期的教育教学工作。二、教学情况1、按照学校工作管理规定，深入细致底上课，写下不好教案，不懈努力上等每一节课。美术科学校精心安排的课时比较太少(一周每班一节)这对于学生来说的非常关键的一节课;对老师来说就是比较容易上的一节课。所以怎么上不好每节课对老师对学生都就是很关键的。除了底上课、写下不好教案外，还通过玩游戏以及制订一些美术书刊搜寻有关材料。2、利用学科特点，和自身条件，非政府部分学生出席学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们听课，在安全方面上与家长做好联系，学期末在读科技文化节术节举行了作品展览，获得了较好的影响。出席的还是以初一的学生居多，在这个过程中他们的水平进步的非常大。3、在美术课教学中有的放矢，存有重点存有难点，特别注意美术课内容的调整，教学中特别注意彰显民族特点，充分发扬我国民族、民间杰出的艺术传统，进一步增强学生的民族自豪感。美术教学中彰显时代精神，适应环境社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，搜寻课外的内容，多样美术教学的内容。美术教学中特别注意适宜学生的心理和生理特点，特别注意循序渐进和趣昧性。贯彻落实理论联系实际的原则，教学内容的挑选注意到联系学生生活的实际，按10--20%的课时比例补足乡土内容，以充分反映当地社会与经济的实际。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与嗜好;自学美术的基础知识和基本技能，培育学生身心健康的审美情趣、初步的审美能力和较好的品德情操;提升学生的观测能力，想象能力、形象思维能力和缔造能力。4、在教学之余，我也著重自身发展进步。除了听讲，评课，出席教研组教研活动外，还积极主动至兄弟学校出席积极开展的一些公开课的听讲，评课，我还注意到必须自学，提升自身的专业素质。在生活上特别注意形象，为人师表。做为教师教学工作就是主要的，但除了教学工作外，我也积极主动出席学校非政府其它活动。三、经验和教训1、必须充分发挥美术教学情感陶冶的功能，不懈努力培育学生身心健康的审美情趣，加高中生的审美能力。2、必须贯彻落实启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的自学积极性，并使他们生动活泼地自学，大胆地展开艺术整体表现和缔造。3、教师应强化示范点，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术展开直观教学。4、必须关心美术教学的改革和发展，积极主动展开教学改革实验，努力提高教学质量。5、美术教学必须尽量特别注意学科间的联系。如在写到点、线、面等概念时，可以联系数学中的有关概念去表述。总之，本学期工作成功圆满完成，不足之处也就是在所难免的，通过总结思考，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以细腻的热情，取长补短，静待去年教学水平更上一层楼。中学美术教师工作计划篇2一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术科学知识存有了一定的介绍和掌控，在自学上存有一定的重新认识，晓得自学的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都存有了一定的提升。对努力学习本册教材打赢了一定的基础。但初三的学生自学的积极性很比较，参予赢得的主动性极差。对美术科学知识的系统比较明晰，知识结构层次不是很完善二、教学内容分析：立足面向全体学生，以素质教育为基本点启程培育学生的技术创新精神和课堂教学能力;特别强调趣味性的美术自学，设计内容切合学生的生活经验，加强学生的美术自学兴趣;在承继美术传统的基础上，体现社会的近步与发展以及多元文化，注重时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言分散分割单元，淡化相同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终横跨审美性和情意性的教学要求，兼具学生个性的发展和科学知识技能的习得两方面的市场需求。三、教材中重点、难点：重点内容牵涉至绘画创作和设计的内容，绘画包含版画和抽象化艺术的创作等绘画创作科学知识。设计主要就是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体形成等方面的设计科学知识。四、工作目标1、通过各种观赏、旁述能够初步介绍外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步重新认识介绍外国美术的艺术性和艺术魅力，初步介绍他们的社会历史价值和审美价值。2、通过观赏探讨与读书有关的社会活动及其缔造的美术作品，体会其文化内涵，并使个人素质获得提高及长远发展。3、通过赏析生活中各种富于文化品位的用品和环境，体会重新认识生活格调。奠定对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和扩充调节精神世界。4、使学生们介绍有关的造型艺术科学知识，重新认识造型艺术的相同整体表现语言、相同表现形式。5、通过观赏中国，民间美术作品，重新认识中国民间美术独有的美感和整体表现特点，体会民间美术作品人与自然的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的缔造上的智慧。五、主要工作及措施1、根据对初三学生的情况分析再加之初三学生所学科学知识的基础上，已经开始崭新科学知识的`自学。2、在课堂上深入细致上等每一节课，把自己所学的科学知识尽心的传授给学生，并使之面向学生教给一定的基础知识，掌控美术的基本技能和技巧，同时也必须学会推论美和缔造美，提升学生的审美能力。3、学生介绍了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生狠抓教学管理，全面积极开展教学活动。中学美术教师工作计划篇3一、指导思想全面贯彻落实美术崭新课程标准，实行素质教育，著重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力实行尝试教学法，发掘多样的课程资源，唤起学生自学美术的兴趣，提升课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为鼓励，不懈努力为学生的全面发展，奠定稳固的基础。进一步贯彻落实和自学美术崭新课程标准，更新教学观念和理念，并运用代莱理论去指导自己的日常教学工作，并使我校的美术教学工作存有一个代莱突破。二、基本情况教材分析：美术学科就是基础教育阶段必修课程的艺术文化课程。它在实行以培育学生技术创新精神和课堂教学能力为重点的素质教育中，分担着对学生展开审美教育和培育学生的美术科学知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能同意了它具备唤起和加强人的缔造冲动，培育和发展人的审美直觉和想象力的独有促进作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、整体表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供更多缔造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术缔造能力就是做为本学科关键的内容和目标。三、教学目标1、情感目标：通过观赏进一步重新认识设计艺术及其几个主要类别，体会设计与生活的关系，创建初步的设计观念，提升审美能力和生活情趣，培育热爱生活的情感。通过观赏相同类型的视觉表达设计作品，重新认识视觉表达实际的范围和特点，体会视觉表达设计的实用性和美感。3、成绩目标：必须把争先创优，培育名学生做为工作的中心目标,并使学生优秀率达至60%以上，在各项艺术比赛中获得出色的成绩。四、方法措施1、强化理论自学，进一步对尝试教学法理论展开深入细致的自学，认真落实尝试教学法的教学。2、全面发展学生的独立自主能力。适应环境社会对美的基本建议，并使学生在步入社会前进一步增强对社会的介绍和重新认识。通过美术的各项活动的积极开展，并使学生们的水平有所的提升。3、在教学过程中适度渗透到德育，美誉方面的理念。并使学生在德育的基础上强化对美育各方面的重新认识，并逐步培育学生的美育方面的素质，在同一时期均衡发展，相互促进。4、根据学生所学科学知识的基础上，已经开始崭新科学知识的自学。学生在采纳崭新科学知识的同时必在所学科学知识连接起来，并能够融会贯通。在新旧科学知识的积极支持下对所学科学知识努力做到更深层的认知和体悟。5、提升学生对生活、自然以及美术作品的观测能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中自学，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的心智能力，培育学生的审美素质。中学美术教师工作计划篇4一、本学期指导思想：依据大纲精神建议，培育新时代少年的美术养伤，阐释艺术与自然的美学概念，提升学生重新认识艺术和领悟的能力，对人类审美对象的结构系统存有恰当的重新认识：生活美(自然美、社会美)、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情就可以产生艺术人生，升华人们的思想，提升人们的生活质量。二、教学背景：美术就是素质教育不可缺少的部分，本册初一教材就是以提升学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生探究精神和课堂教学能力为着眼点，把观赏、旁述与绘画、手工制作生活实践融合出来，从而达至打开心智、提高志趣、陶冶情操，进一步增强民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的。三、学情分析：1、初一二的学生在经历了近学期的初中生活，必须适应环境紧绷而忙的自学，但有趣开朗的天性还是无法发散，课堂稍微大意就难气氛纷腾，他们大多对社会上所弥漫的漫画书兴趣浓厚，讨厌画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不淡。2、初中绘画基础知识占到较轻比例，占到50%，观赏15%，工艺35%.四、教学策略：1、改革传统教学方法，特别注意美术学科特点，融合新课标，培育学生动手能力。使用灵活多样的教学方法，并融合具体内容实际运用，使用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上不好美术课。2、发掘多样的课程资源，利用多媒体教学，将美术自学与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学习美术富于时代生活气息，提升学生自学的积极性和学习效果。3、不断招揽一流美术教学理论和方法，深入细致发掘文本，利用资料分析教材，操控教材。给学生理智的挑战，心智上的冲突，内心的惊艳和无言的敬佩，领略到学生扩充的精神生活。中学美术教师工作计划篇5一、指导思想：美术就是向学生传授基础知识和基本技能，提升学生审美能力，进一步增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育较好的品德、意志、提升学生的观测能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。二、教学内容和建议：初一级存有中国绘画观赏、绘画花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级存有中外绘画作品观赏。画法科学知识、素描风景绘画、谈彩风景画、中国山水画、造型特定整体表现技法、装饰画设计、应用领域设计。三、情况分析：1、学生情况：初一现有六个班，初二存有四个班，他们大多对社会上所弥漫的漫画书兴趣浓厚，讨厌画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不淡。2、初中绘画基础知识占到较轻比例，占到50%，观赏占到15%，工艺占到35%，四、具体实施与建议：1、深入细致底上每一堂课，明晰重点、难点。2、大量实行范画、示范点步骤图、教具等这些直观教具，边示范点边传授。3、教师在课堂上通识科多练习，深入细致辅导学生作业。4、著重对各种能力的培育，尤其就是审美能力，所以美育横跨全过程。5、在教学方法实行上，根据相同的内容实行相同的方法，推行多种方法结合。6、根据学生的个性特点展开随堂辅导，必须充分调动学生的积极性鼓舞学生的积极性，鼓舞学生缔造思维及想象力。7、搞好每节课的小结，针对性地展开作业评讲。中学美术教师工作计划篇6一、学生情况分析：学生大部分对于美术科学知识的掌控差异较小，拒绝接受能力较强。敢于整体表现自己见解，整体表现自己想要整体表现的内容，学生自学兴趣浓厚，三~四年级学生已经初步重新认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的'孩子具备多样的想象力和勇于缔造的潜意识，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲

盼，色彩表现力弱，同时对工艺制作非常讨厌，绘画作业广泛水平较低。二、教材分析：本册教材本着以推动美术素养的构成为核心，探究性美术课堂教学活动居多线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“吻合社会、切合学生、学以致用”为原则，挑选合乎三年级学生身心特点的教学内容设计课题，构成了代莱美术教材崭新体系。全册共计18课，内容囊括造型、整体表现、设计、应用领域、观赏、旁述、综合、积极探索4个自学领域，其中造型、整体表现和设计、应用领域占据很大比重，观赏、旁述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在庶务之中。技能方面就是按照由浅入深、循序渐进的原则排序的。三、教学目标：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描写和立体造型的方法，挑选适合于自己的工具抒发创作(造型、整体表现)2、介绍一些直观的创意设计、设计方法和材料的加工方法，展开设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用领域)3、观赏、重新认识自然美和美术作品的材料、通过叙述、分析与探讨等方式，介绍美术整体表现的多样性。(观赏、旁述)4、以美术与科学课程和其他课程的科学知识、技能结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、积极探索)四、教学重难点：【教学重点】：介绍美术语言的表达方式和方法，有效率的掌控对造型、色彩的运用，唤起学生的创造精神，发展美术课堂教学能力，进一步增强动手能力和审美能力，扩散人文精神。【教学难点】：发展学生的艺术认知能力和造型整体表现能力，培育审美情操，扩散德育。五、教学措施：课堂上不懈努力给学生创设一个收紧宽广的空间，引导学生大胆刊登自己的意见，发生改变课程评价过分特别强调筛选与挑选的功能，实行发展性评价，提倡学生主动参予，积极主动探究，维护和发展学生的个性。积极参与听讲，评课，虚心向同行自学教学方法，博采众长，提升教学水平。中学美术教师工作计划篇7一、指导思想新时期的美术教育不再就是一种纯粹的技能技巧训练，而是一种文化自学;美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，著重培育发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，著重培育技术创新精神，著重学生的个性发展和全面发展。崭新教育培养学生自学兴趣，特别强调学生独立自主探究自学，合作互动学习，情感体验，著重自学的过程，著重跨学科自学，通过美术课堂教学活动提升学生的整体素质，最终并使学生学会自学，学会做人，终身受惠。为了进一步提高教学质量，搞好本职工作，本学期我制订了如下计划：(1)狠抓常规教学。1、深入细致复习，努力做到重难点注重，通俗易懂条理，课后分析评价恰当。2、扩充课堂容纳量，充分利用不好教学时间。(2)强化自身建设。从目前教育发展的建议启程，深入细致积极开展"两学"(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。核心思想就是：1、秉持出席集体自学，并与自学结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍居多，先进经验先进经验，践行技术创新意识。2、在自学中学可以思考，改良自我。进一步规范教育言行，不耽误，不旷工，维护集体利益，不搞有损学校声誉的事。(3)高度关注学优生，展开辅导班训练强化对尖子生的培育，发展学生的学科兴趣及个性特长。积极主动非政府学生出席全国，省，市各种比赛活动，多样学生的校园生活。二、教学目标本学期的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和自学情况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合全线贯通在一起，以多种有意思的迎合学生的教学手段去宽广学生的美术视野，并使学生掌控绘画技法，稳步拒绝接受色彩和国画的传统教学。设计和手工，稳步深入细致自学。提升学生对美术的兴趣和嗜好，不断扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和动手能力。并在教学当中著重培育学生的观测，记忆，思维，想象和动手能力的提升。使学生能瓦解上开书本教材，自己单一制的，大胆的，存有创造性地回去顺利完成自学任务。三、具体内容工作1、继续加强美术崭新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练习，多打听自身的严重不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，强化自己对案例研究，并使自己由重新认识新课程至