2022年平塘县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析

PAGEPAGE392022年平塘县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》试题及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．活动区的活动多为()的活动。A、幼儿自选B、教师指定C、家长参与D、师生商定答案：A解析：活动区的活动多为儿童的自选活动，教师的直接干预较少。这样就为儿童提供更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足儿童的个别化的需要。使儿童无须受到“自己要与集体同步”的约束，能够使儿童在轻松、愉快、自愿的状态下活动与游戏。故选A。2．研究学前儿童的基本方法是()。A、观察法B、实验法C、调查法D、访谈法答案：A解析：观察法是研究学前儿童的基本方法。故选A。3．幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。这种现象属于()。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的广度D、注意的分散答案：D解析：注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫注意分散。正在画画的幼儿将注意力转移到喧闹的教室外，正是注意分散的一种表现。故选D。4．保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行()次玩具清洗，每()周将图书翻晒1次。A、11B、21C、12D、22答案：C解析：保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周将图书翻晒1次。故选C。5．注意的两个最基本的特性是()。A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性答案：B解析：注意是一种心理状态，是心理活动对一定对象的指向与集中。指向性与集中性是注意的两个基本特点。故选B。6．情境言语和连贯言语的主要区别在于()。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱答案：D解析：情境语言只有在结合具体情境时，才能使听者理解说话者的思想内容，并且往往还要用手势或面部表情甚至身段动作辅助和补充。连贯语言的特点是句子完整，前后连贯，能够反映完整而详细的思想内容，使听者从语言本身就能理解所讲述的意思，不必事先熟悉所谈及的具体情境。情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。故选D。7．学前儿童心理发展的一般趋势是()。A、从简单到复杂;从抽象到具体;从被动到主动;从零乱到成体系B、从简单到复杂;从具体到抽象;从主动到被动;从零乱到成体系C、从简单到复杂;从具体到抽象;从被动到主动;从零乱到成体系D、从简单到复杂;从具体到抽象;从被动到主动;从成体系到零乱答案：C解析：心理学家通过长期的、大量的研究，揭示出了学前儿童心理发展历程的一般趋势：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从零乱到成体系。故选C。8．抽象思维能力开始萌芽是在()。A、婴儿期B、幼儿晚期C、幼儿初期D、幼儿中期答案：B9．现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是()。A、朋友关系B、伙伴关系C、合作关系D、对立关系答案：B解析：现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系。这种伙伴关系存在于家庭和学校之间，是面向整个家庭，而不是孤立地针对个别儿童。这种伙伴关系强调了家长和教师的平等性，肯定了家长的潜能和作用。正是教师和家长共同活动，促使家长之间相互作用，从而有利于家长的关系融洽而形成家长教育群体。反过来，这个群体有效地作用于教师，使伙伴关系进一步发展。故选B。10．在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是()。A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、语言记忆答案：A解析：根据识记材料的内容，可将记忆分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆和语词记忆这四种类型。幼儿阶段主要根据具体的形象即形象记忆来识记材料。故选A。11．独立性差、易受暗示，经常不加批判地接受别人的意见，照别人的意见办事，在紧急、困难的情况下表现得惊慌失措，这种性格类型是()。A、外向型B、内向型C、独立型D、顺从型答案：D解析：根据一个人独立或顺从的程度划分，性格可以分为独立型和顺从型。顺从型的人独立性差、易受暗示，经常不加批判地接受别人的意见，照别人的意见办事，在紧急、困难的情况下表现得惊慌失措。故选D。12．对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要()。A、考虑幼儿的兴趣B、达到预定教育要求C、注意思想品德教育的要求D、注意教育方法答案：C解析：对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。故选C。13．沙眼的主要传播途径是()。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播答案：C解析：接触传播有两种形式，即直接接触和间接接触。流感、水痘、手足口病、红眼病(急性结膜炎)、乙肝、沙眼等疾病可有间接接触传染。14．()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A、园长B、阿姨C、保育员D、幼儿教师答案：D解析：幼儿教师是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。故选D。15．以下说法正确的是()。A、3岁前儿童记忆一般不能永久保持叫作“幼年健忘”B、短时记忆的广度为4~8个信息单位C、5~6个月婴儿有24小时的记忆D、4~6个月是长时记忆开始发生的阶段答案：A解析：3岁前儿童记忆一般不能永久保持叫作“幼年健忘”，幼年健忘与幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。3~4岁以后出现可以保持终生的记忆。故选A。16．下列哪些属于儿童的品行障碍?()A、口吃B、攻击性行为C、多动症D、咬指甲答案：B解析：攻击性行为属于儿童的品行行为。这类行为在儿童身上并不少见。当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西以及其他类似的方式，引起别人与其争斗。一些心理专家认为，儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式而学习来的，并由于这类行为所造成的环境后果而得以维持，就是说“模仿”和“强化”是儿童攻击性行为发生、发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。成人要以身作则，不可采用武力的方式对儿童进行教育，尤其不能在儿童情绪激动时强迫他接受教育，以暴制暴，而应转移他的注意力，当他情绪平静下来时，耐心加以引导;多给儿童成功的机会，减少挫折感;组织儿童参加多项活动。故选B。17．坚持性发展变化最迅速的年龄，也是()。A、它受外界影响而波动最大的年龄B、它受外界影响而波动最小的年龄C、它在各种条件下坚持的时间都比较稳定的年龄D、它在各种条件下坚持的时间都很长的年龄答案：A解析：行动过程中的坚持性是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。研究表明，坚持性发展变化最迅速的年龄约4~5岁，也是受外界影响而波动最大的年龄。成人应抓紧对这个年龄幼儿坚持性的培养。故选A。18．从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是()。A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用答案：C解析：从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。故选C。19．教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理()。A、高效性原则B、参与性原则C、整体性原则D、主体性原则答案：A解析：班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则，对班级的全面管理具有重要的指导意义。幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括：主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则。其中高效性原则是指教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌。故选A。20．幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。A、游戏B、音乐教学C、一日生活D、健康教育答案：C解析：幼儿园的教育要更多的体现在、渗透在一日生活中，教师必须将幼儿所要学习的知识、技能、情感、态度等融入幼儿日常生活各个环节中，如吃饭、睡觉、如厕、游戏、上课等，方能有效促进幼儿身心的健康成长。故选C。21．社会本位论主张教育目的应以()。A、学校需要为出发点B、学生需要为出发点C、社会需要为出发点D、人的需要为出发点答案：C解析：社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存与发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量。因此主张教育目的不应从人本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。故选C。22．在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向()的方向发展。A、政府参与，社会主导，公办民办并举B、公办为主，民办参与，政府社会并举C、政府主导、社会参与、公办民办并举D、民办为主，公办支持，政府社会并举答案：C解析：目前我国幼儿教育正在经历巨大的发展和变化，在幼教改革过程中，发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。同时必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举的办园体制，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性，举办幼儿园满足我国学前教育的需求。故选C。23．有研究表明，从事脑力劳动的幼儿家长更倾向于教育方式()。A、放任型B、冷漠型C、民主型D、溺爱型答案：C解析：研究表明，从事脑力劳动的家长更倾向于民主型教育方式。故选C。24．流行性腮腺炎的主要传播途径是()。A、虫媒传播B、食物传播C、接触传播D、飞沫传播答案：D解析：流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒所致的急性呼吸道传染病。含有病毒的唾液或其他分泌物，通过空气飞沫，经过咽喉部侵入易感者。本病冬春季节为流行高峰期，多见于2岁以上儿童，易在托幼机构流行。感染后可获终身免疫。故选D。25．依据想象活动是否具有()，想象可分为有意想象和无意想象。A、客观性B、目的性C、概括性D、直观性答案：B解析：有意想像和无意想像是依据想像的目的性来区分的。故选B。26．以下哪项不属于谈话法的优点?()A、灵活性强B、能通过动作表情等非言语信息获得资料C、从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解D、比较费时，一般不适合大范围调查答案：D解析：谈话法最大的优点是灵活性强。研究者在与谈话者的直接接触过程中，不仅能通过言语信息，还能通过动作表情等非言语信息获得资料;同时，研究者还能根据谈话中对方的反应，通过适当的解释或变换问题的角度，适时调整谈话方式。通过研究者引导进行的深入、细致的谈话，可从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解。因此，谈话法可以作为其他研究方法的辅助手段。选项D答案是谈话法的缺点，一是比较费时，一般不适合大范围调查;二是极易产生偏差，在谈话过程中，既可能受到谈话对象性别、年龄、外貌、种族、社会地位、文化程度、心境、经验、表情或语调等诸多因素的影响导致偏差，也可能因研究者问的问题带有偏见或自相矛盾，或者漏掉该问的问题等导致偏差。故选D。27．教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。A、直接“教”的方式B、间接“教”的方式C、灌输的方式D、“填鸭式”教育答案：A解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿;而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的终结，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故选A。28．幼儿园教育评价的主体是()。A、教师B、幼儿C、园长D、以上都正确答案：D解析：幼儿园教育评价的主体是多元的，包括幼儿园教师、幼儿园园长、行政人员、领导甚至包括家长和幼儿。其中，以幼儿园教师自评为主。发挥其他评价主体的多元评价作用。故选D。29．我国古代著名教育家孔子提出“学而不已，阖棺乃止”，表明教师需要()。A、终身学习B、专业引领C、行动研究D、教学反思答案：A解析：这句话的意思是说，学习是不可以停止的，一个人应该是到了盖棺材的时候才能停止自己的学习，体现了终身学习的思想。故选A。30．下列不属于蒙台梭利教育思想的是()。A、强调儿童内在生命力B、强调游戏在幼儿教育中的地位和价值C、重视儿童心理发展的敏感期和阶段性D、强调儿童在“工作”中发展答案：B解析：福禄贝尔的教育思想是强调游戏在幼儿教育中的地位和价值，其他三项均属于蒙台梭利的教育思想。故选B。31．小飞努力地练习跑步，希望能在运动会上令全班同学刮目相看。从动机来看，小飞很可能处于()。A、儿童早期B、少年期C、青年期D、说不清楚答案：B解析：到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱，而来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。在这期间，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。小飞的动机更多的是在于获得同伴的认可，他很可能处于少年期。故选B。32．最简单、最低级的心理现象是()。A、知觉B、感觉C、记忆D、想象答案：B解析：感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。故选B。33．()与种姓制度和宗教神学密切联系。A、古希伯来的幼儿教育B、古埃及的幼儿教育C、古代印度的幼儿教育D、古希腊的幼儿教育答案：C解析：古代印度的幼儿教育是与种姓制度和宗教神学密切相联系的。其幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。故选C。34．一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为()。A、方位知觉B、形状知觉C、时间知觉D、深度知觉答案：D解析：深度与距离知觉：即一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力。它对人们理解环境的布局很重要，对引导人们的运动性活动也很重要。深度知觉有助于婴幼儿防止撞到家具上或跌下楼梯。幼儿已能分清所熟悉的物体或场所的远近，但对广阔的空间距离还不能正确认识。幼儿对物体的透视能力还比较弱，这从他们观看绘画、影像作品时可以反映出来。同样大小的人或物，由于远近不同，在绘画或影像作品中会出现大小变化，幼儿常常会将近处的人或物说成大的，而将远处的人或物说成小的。故选D。35．广义的学前期是指()。A、1~3岁B、4~5岁C、0~6岁D、3~6岁答案：C解析：从初生到进入小学之前，是广义的学前时期(0~6岁)。学前儿童心理学的研究对象，就是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。故选C。36．幼儿园在评示范性幼儿园前，对照评价标准进行自评的方法叫做()。A、自我评价B、他人评价C、个体内差异评价D、总结性评价答案：A解析：自我评价是指被评价者自己根据评价指标，参照一定的标准，对自己的情况进行评价。故选A。37．保护易感儿童最有效的措施是()。A、与病人隔离B、不去公共场所C、进行各种预防接种D、不接触病人用过的物品答案：C解析：有计划地进行各种预防接种是保护易感儿童的有效措施。故选C。38．()是我国一贯的教育方针。A、重点发展B、全面发展C、局部发展D、智力发展答案：B解析：教育方针是国家根据社会发展和人的全面发展需要，在一定历史阶段提出的具有全局性的教育工作的根本指导思想和行动纲领。我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。故选B。39．关于指导幼儿的阅读，正确的做法或说法是()。A、规定幼儿只能看指定的书B、幼儿看书时，老师也在一旁阅读C、小孩子又不认字，能有什么自己的理解D、小孩子看书比和小朋友玩游戏好答案：B解析：应当尊重幼儿的阅读兴趣，为幼儿提供合适的、类型多样的图书;在幼儿的阅读活动中，要鼓励幼儿发表自己的看法和理解，尊重、倾听、鼓励幼儿的想法;游戏是幼儿最主要的活动，游戏与阅读都能促进幼儿的发展。成人要经常和幼儿共同阅读，潜移默化地影响幼儿，培养幼儿的阅读习惯。故选B。40．教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。A、教学目标B、课程标准C、教学内容D、教学活动答案：D解析：教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。故选D。41．四岁幼儿一般能集中注意约()。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟答案：B解析：幼儿在不同年龄阶段，其注意的稳定性是有明显差异的，实验表明：3岁儿童能集中注意力3~5分钟;4岁儿童可持续10分钟左右;5~6岁儿童能保持20分钟左右。故选B。42．想像发展的初级阶段在()。A、0~2岁B、2~3岁C、3~6岁D、5~6岁答案：B解析：2~3岁是想象发展的最初阶段;3~4岁时迅速发展，且这时期的想象基本上是无意的自由联想;4~5岁的想象出现了有意成分;5~6岁的儿童有意想象和创造想象已经有明显的表现。故选B。43．能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是()。A、角色扮演法B、语言法C、讨论法D、移情法答案：A解析：角色扮演法是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段。角色扮演训练可以大大提高儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中的亲社会行为，并且提高儿童的助人动机，儿童的消极社会行为也有显著下降，证明了角色扮演确为有效的训练手法。故选A。44．儿童健康发展的重要组成部分不包括()。A、体格发展B、认知发展C、社会性发展D、同伴关系的发展答案：D解析：体格、认知和社会性是儿童身心发展的三大方面，其中同伴关系的发展属于社会性发展。故选D。45．4-5岁儿童能够借助一些卡片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱卡片进行加减运算。这说明儿童心理发展趋势是()。A、从简单到复杂B、从被动到主动C、从具体到抽象D、从零乱到成体系答案：C解析：儿童的心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化。儿童思维的发展过程就典型地反映了这一趋势。幼儿对事物的理解是具体形象的，成人典型的思维方式——抽象逻辑思维，在学前末期才开始萌芽、发展。故选C。46．健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护答案：C解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分关于健康领域的指导要点指出，健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。故选C。47．我国“幼儿教育之父”指的是()。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟答案：C解析：陈鹤琴作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物，也是中国现代学前教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”。他全面系统地论述了幼儿教育问题，探索和创造了既适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。故选C。48．()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A、开放日制度B、家长接待日C、家访D、电话联系答案：A解析：托儿所、幼儿园的开放日活动是目前我国家园工作中最常用的一种形式;家访是进行家长工作的一种重要而有效的方式;电话联系是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。故选A。49．赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法()。A、可行，有利于管理学生B、可行，有利于家长协作C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通D、不可行，学生的错不能强加给家长答案：C解析：教师的工作需要家长的支持，教师要得到家长的切实而有效的支持，就必须尊重家长，得到家长的理解。题干中教师在对待学生犯错时，没有跟家长有效沟通，了解学生的具体情况。而是一味地批评。这种做法没有尊重家长，也不能从根本上解决问题，因而是不可行的。故选C。50．有效缓解“人园难”，解决“入园难”的问题，()是责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。A、地方政府B、国家教育部C、地方教育部门D、省级教育部门答案：A解析：我国目前实施的学前教育三年行动计划，需要各地区政府进行统筹规划，各省(区、市)政府要深入调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题，结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标，分解年度任务，落实经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划，有效缓解“入园难”。地方政府是发展学前教育、解决“入园难”问题的责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。故选A。51．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想像属于()。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、幻想答案：A解析：根据想像是否具有目的性，可分为无意想像和有意想像。无意想像是一种没有预定目的和意图，在一定刺激影响下，不由自主地形成某种形象的过程;有意想像是根据一定目的、自觉地创造出新形象的过程。幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，反映了幼儿并没有预定目的和意图，是一种不由自主进行的想像，是一种无意想像。故选A。52．柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指()。A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、他律水平、中间水平与自律水平答案：A解析：三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。故选A。53．幼儿教育的阶段性由()决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境答案：A解析：幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。故选A。54．出现注意的最初形态是()。A、定向性注意B、选择性注意C、有意注意D、特征注意答案：A解析：注意是一种定向反射或探究反射，原始的定向反射是不学而能的生理反应，也是儿童最早出现的最初级的注意，外来的强烈的刺激会引起新生儿暂时停止哭喊或把视线转向刺激物，这就是最初的定向性注意。故选A。55．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时，寄宿制幼儿园不得少于()小时。A、1;2B、1.5;2.5C、2;3D、2.5;3.5答案：C解析：为了保障幼儿充足的户外活动时间，《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。故选C。56．康有为在()中第一次提出在我国实施学前社会教育。A、《幼稚园之新大陆》B、《新学伪经考》C、《人的教育》D、《大同书》答案：D解析：康有为在《大同书》中第一次提出我国实施学前社会教育。57．关于幼儿想像的说法，不正确的是()。A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式答案：B解析：幼儿主要以无意想像为主，想像的目的性不明确，意志水平低，而且容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。故选B。58．发烧、咽痛、出疹、且出疹两三天内可见杨梅状舌。出现这种症状及体征的传染病是()。A、水痘B、麻疹C、猩红热D、幼儿急疹答案：C解析：猩红热潜伏期一般为2-4天，最短1天，最长7天。起病急，患儿寒战、发热，体温一般为38C-39C，重者可达40C以上，全身不适咽及扁桃体显著充血。也可见肤性渗出物和舌乳头红肿。有“杨梅舌”之称。故选C。59．言语的自我调节机制不包括()。A、言语听觉调节B、言语视觉调节C、言语动觉调节D、言语触觉调节答案：D解析：在幼儿言语的自我调节机制中，没有言语触觉调节一说。故选D。60．根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()。A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。故选D。61．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。A、与家长沟通、交流感情B、督促孩子完成作业C、检查孩子身心状况D、提醒孩子尽早进入学习状态答案：C解析：晨检工作的一项重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身体健康情况。故选C。62．3岁以前，脑部的发育已达到成人的()左右。A、70%B、80%C、60%D、90%答案：B解析：3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。故选B。63．随着年龄的增长，幼儿形象记忆和语词记忆的差别()。A、不会变化B、不会缩小C、逐渐增大D、逐渐缩小答案：D解析：幼儿以形象记忆，随着年龄增长语词记忆逐渐发展，其差距逐渐缩小。64．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、杜威答案：C解析：陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了“活教育”理论体系，“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。故选C。65．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的()。A、中期目标B、近期目标C、活动目标D、长期目标答案：C解析：活动目标是指一个教育活动所达成的教育结果，或引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。目标层次可以分为：①幼儿园课程总目标即幼儿园教育目标也就是我们说的长远目标;②年龄阶段目标也就是中长期目标;③学期目标(中期目标)或者月(周)计划的教育目标;④某一教育活动目标即近期目标，某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是最具有操作性的目标。题干中所指的就是幼儿园的活动目标。故选C。二、多选题1．幼儿记忆的无意性主要表现在()。A、记忆目的不明B、不会自觉地运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆答案：AB解析：幼儿的记忆带有很大的无意性，表现为记忆的目的不明。记住什么，记不住什么，幼儿不会自觉运用反复记忆的方法来记住某件事情。故选AB。2．幼儿识记特点有()。A、形象识记占主导B、意义识记占