2023年荆门市掇刀区幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》题库及答案解析

PAGEPAGE392023年荆门市掇刀区幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》题库及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．以下动作最早产生的是()。A、坐B、翻身C、爬D、站答案：B解析：翻身动作最早产生。故选B。2．幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的()和个性两个方面。A、特长B、智力C、社会性D、能力答案：C解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。3．幼儿为了得到奖励而进行学习的学习动机是()。A、普遍型学习动机B、偏重型学习动机C、内在动机D、外在动机答案：D解析：幼儿不是对学习本身感兴趣，而是当学习可以带来奖励或避免惩罚时，才对学习产生兴趣，这种学习动机是外在动机。故选D。4．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象。这是儿童心理发展中的()现象。A、最近发展期B、敏感期C、转折期D、关健期答案：C解析：转折期是指儿童心理发展发生急剧变化的时期;危机期是指儿童心理常常发生紊乱的时期，经常出现反抗或执拗现象是儿童危机期的表现。故选C。5．社会化是()。A、在成长过程中自然而然就形成的B、由遗传素质决定的C、同外界环境相互作用的过程中进行的D、在社会而不是家庭中进行的答案：C解析：儿童社会化，又称为社会性发展，是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。社会性发展是动态的过程，是一种逐渐建构的过程。故选C。6．主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是()。A、孔子B、孟子C、卢梭D、夸美纽斯答案：C解析：卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。故选C。7．从狭义上理解，幼儿园环境是指()。A、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素B、幼儿园生活环境C、幼儿园心理环境D、幼儿园教育的一切外部条件答案：A解析：选A。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和，包括对幼儿产生影响的一切因素。故选A。8．家庭中最基本的关系是()。A、亲子关系B、婆媳关系C、祖孙关系D、夫妻关系答案：D解析：夫妻关系在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭生活中最基本的关系。故选D。9．阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成()。A、维生素AB、维生素B1C、维生素CD、维生素D答案：D解析：骨头的主要成分是钙和磷，钙和磷不断沉积变硬。骨头生长就是骨头不断变粗和变长。关节软骨生长并骨化，使骨头增长，人就长高。维生素D帮助钙磷被人体吸收和利用。而人体所需要的大量维生素D通常是晒太阳由皮肤合成。维生素D缺乏可造成佝偻病，如鸡胸、下肢O型腿。如果婴儿经常不晒太阳待在室内就容易造成缺钙，经常出去晒太阳会帮助钙的吸收，增强骨骼动力。美国科学家一项为期40年的研究发现，每天服用一剂维生素D能把罹患乳腺癌、结肠癌和卵巢癌的风险降低一半。阳光照射在皮肤上，身体就会产生维生素D，这部分维生素D占身体维生素D供给的90%。故选D。10．为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、提高人的智力答案：C解析：儿童计划免疫是针对危害儿童健康的一些传染病。利用安全有效的疫苗，按照规定的免疫程序进行预防以提高儿童免疫力，从而达到预防相应传染病的目的。所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护易感人群。故选C。11．幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是烫热的。这种认识的获得是通过()。A、感知B、记忆C、想象D、思维答案：D解析：幼儿没有接触到锅里蒸出来的东西，但能认识到是烫的，者体现了思维的间接性;幼儿知道凡是从锅里面蒸出来的东西都是热的，这体现了思维的概括性。故选D。12．在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：A解析：儿童知道不在眼前的物体仍然存在，这种现象称为“客体永久性”，这说明儿童的认知发展处于感知运动阶段。故选A。13．在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是()。A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、语言记忆答案：A解析：根据识记材料的内容，可将记忆分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆和语词记忆这四种类型。幼儿阶段主要根据具体的形象即形象记忆来识记材料。故选A。14．从频率上看，()岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。A、2B、3C、4D、5答案：C解析：1岁左右幼儿开始出现工具性攻击行为。两岁左右幼儿之间表现出一些明显的冲突，如打、推、咬等。从频率上看，4岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多，到4岁最多，之后数量就逐渐减少。故选C。15．“幼儿园”一词是()年诞生的。A、1837B、1840C、1842D、1903答案：B解析：福禄贝尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。故选B。16．以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是()。A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性B、语言的发展是儿童对环境的反应C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性答案：C解析：儿童动作的发育，受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，A项错误;认知的发展是儿童对环境的反应，B项错误;环境因素决定了学前儿童心理发展的现实性，D项错误。故选C。17．以下哪一项不是产生佝偻病的原因?()A、维生素D不足B、日照不足C、婴儿哺乳量过多D、食物中补充维生素D不足答案：C解析：佝偻病即维生素D缺乏性佝偻病，是由于婴幼儿、儿童、青少年体内维生素D不足引起钙、磷代谢紊乱而产生的一种以骨骼病变为特征的全身、慢性、营养性疾病。主要原因有以下四个方面：(1)维生素D不足;(2)日照不足;(3)生长速度快;(4)食物中补充维生素D不足。婴幼儿哺乳过量可能导致婴幼儿肥胖。故选C。18．社会本位论主张教育目的应以()。A、学校需要为出发点B、学生需要为出发点C、社会需要为出发点D、人的需要为出发点答案：C解析：社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存与发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量。因此主张教育目的不应从人本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。故选C。19．插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，是因为()。A、幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B、幼儿常常依靠具体形象来理解事物C、幼儿只能理解事物的表面现象D、幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响答案：B解析：幼儿的思维以具体形象性为主，抽象逻辑性开始萌芽。插图以具体形象的方式更容易使幼儿理解，符合了幼儿的具体形象思维的特征。故选B。20．幼儿2岁前思维最主要的特点是()。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、系统性答案：A解析：幼儿2岁前思维最主要的特点是以当前感知到的事物和实际动作进行思维。他们的思维离不开对事物的直接感知，并依赖于自身的行动，思维常与动作相伴随，即表现为直观行动性。故选A。21．春游过去两天了，小明这边还没有忘记当时的欢乐情景记忆属于()。A、语言记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆答案：C解析：情绪记忆是对体验过的情绪情感的记忆。儿童喜爱什么、依恋什么、厌恶什么都是情绪记忆的表现。故选C。22．生活贫图、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境，是影响学前儿童生长发存的()因素。A、营养B、生活制度C、生活环境D、地理和气候环境答案：C解析：季节和气候以及社会经济、文化教育和生活环境对幼儿生长发育有一定影响。生活贫困、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境属于生活环境的范畴。23．幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来。这反映了幼儿园课程组织的()。A、连续性B、顺序性C、层次性D、整合性答案：D解析：幼儿园课程内容组织的基本要求包括连续性、顺序性和整合性。其中，整合性是把课程中各种不同的课程内容之间建立适当的联系，消除其彼此孤立的局面，以整合由于分割所造成的知识支离破碎的状态，将学科知识有机地联系起来，以达到最大的学习累积效果。故选D。24．为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。A、教师集体示范B、幼儿自主探索C、教师分组讲解D、教师逐一训练答案：B解析：“一物多玩”属于幼儿的科学探索活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主，科学探索活动中适宜的做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，而不是对幼儿进行灌输和强化训练。故选B。25．娇娇因为小时候在草丛里被虫子咬伤过，所以对虫子很害怕。娇娇对虫子的害怕属于()。A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、动作记忆答案：C解析：情绪记忆是指对自己体验过的情绪和情感的记忆。如题干中提到被虫子咬伤后感到害怕，这是一种情绪记忆。C项正确。A项：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆，包括图像记忆和声像记忆。与题干不符，排除。A项：语词记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。与题干不符，排除。D项：动作记忆指对身体的运动状态和动作技能的记忆。与题干不符，排除。故选C。26．人的发展思想主要源于马克思主义()。A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的发展学说答案：D解析：人的发展思想主要源于马克思关于人的发展学说。故选D。27．1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“()、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。A、学会认知B、学会认字C、学会生存D、学会生活答案：A解析：1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“学会认知、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。鉴于此，学前教育面临的社会发展需求是：培养全面素质;重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力;重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯;重视培养创新精神。故选A。28．个性的()是个性最本质的属性。A、稳定性B、整体性C、独特性D、社会性答案：D解析：在人的个性形成与发展中，个性的本质方面是由人的社会关系决定的，个性的社会性是个性最本质的属性。故选D。29．皮亚杰设计的“三山实验“结果反映了3-4岁幼儿思维具有()。A、直观性B、自我中心性C、形象性D、经验性答案：B解析：皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3-4岁幼儿处于不守恒阶段，认为对方所看到的就是自己所看到的那样，是以自我为中心的思维。故选B。30．“幼儿园”一词诞生于()。A、1837年B、1840年C、1842年D、1903年答案：B解析：1840年的一天，幼儿教育家福禄贝尔在树林里散步时，忽然想儿童多么像树林中茁壮成长的幼苗，需要园丁的培养和护理，而学前教育机构好比花园，他便替这种机构起名为“幼儿园”。于是这个名称，便开始在世界各地出现了。故选B。31．古希腊最早提出教育要遵循儿童心理发育自然特点的思想家是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、夸美纽斯D、苏格拉底答案：B解析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点。亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应有国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，提出把德、智、体结合起来促使人的多方面发展。故选B。32．孤独症主要表现为三大类核心症状，即()、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。A、社会交往障碍B.发育迟滞C、语言刻板D、视功能发育不良答案：A解析：孤独症(自闭症)主要表现为三大类核心症状，即社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。故选A。33．不属于幼儿高级情感的发展包括()。A、责任感B、道德感C、理智感D、美感答案：A解析：责任感是道德感的一种，不是基本的高级情感。34．下列关于幼儿想象的说法，不正确的是()。A、想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想象占主要地位，实质上是自由联想D、无意想象不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式答案：B解析：幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。故选B。35．不属于表演游戏的种类的有()。A、娃娃家B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏答案：A解析：表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言来进行的游戏。它包括：桌面表演、木偶表演、影子戏表演、戏剧表演。而选项A娃娃家属于角色游戏，是以模仿和想象，通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。故选A。36．广义的学前期是指()。A、1~3岁B、4~5岁C、0~6岁D、3~6岁答案：C解析：从初生到进入小学之前，是广义的学前时期(0~6岁)。学前儿童心理学的研究对象，就是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。故选C。37．以下哪部教育著作以“回归自然，发展天性”为主线索?()A、《教育漫话》B、《爱弥儿》C、《幼儿园的研究》D、《三字经》答案：B解析：《爱弥儿》一书分为五卷，其主线索是回归自然，发展天性。文体是夹叙夹议的小说。故选B。38．脑内部成熟的标志是()。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋答案：A解析：儿童大脑重量的增加并不是脑神经细胞的增殖，而主要是神经细胞结构的复杂化和神经纤维的伸长。新生儿大脑皮质表面较光滑，沟回很浅，构造十分简单，以后神经细胞突轴数量和长度增加，细胞体积增大，神经纤维向不同方向延伸，伸人皮质各层。神经纤维的髓鞘化是脑内部成熟的标志。新生儿脑的低级部位(脊髓、脑干)已开始髓鞘化，接着是与感觉运动有关的部分髓鞘化，最后是与智力活动直接有关的额叶、顶叶区髓鞘化，从而为复杂行为的学习奠定基础。故选A。39．()是儿童亲社会行为产生的基础。A、自我意识B、态度C、认矢D、移情答案：D解析：移情是指在觉察到他人情感时自己也产生与之相同的情感，这是儿童亲社会行为，产生的基础。40．1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。A、电报句B、完整句C、单词句D、简单句答案：A解析：1.5—2岁的幼儿处于双词句阶段，主要表现为开始说双词或三词组合在一起的句子，省略在双词句中的助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，因此，这种句子也被称为“电报句”故选A。41．康有为在()中第一次提出在我国实施学前社会教育。A、《幼稚园之新大陆》B、《新学伪经考》C、《人的教育》D、《大同书》答案：D解析：康有为在《大同书》中第一次提出我国实施学前社会教育。42．在球类活动中，()应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿答案：B解析：根据各年龄班投掷要求及内容可以看出，小班幼儿投掷要求为：滚、抛、拍和接滚动球。具体内容为滚接大皮球、双手抛大皮球、拍皮球。故选B。43．青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()。A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性答案：D解析：幼儿思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不反映本质联系。青青对“小嘴甜”和“食物甜”的“甜”的理解是一致的，只看到了表面的“甜”之间的联系。故选D。44．中度脱水时，体液丢失约占体重的()。A、5%以下B、5%~10%C、10%~15%D、15%~20%答案：B解析：中度脱水时，体液丢失约占体重的5%~10%，患儿萎靡烦躁，皮肤苍白发灰、干燥、松弛、弹性差，捏起后不能展平，口唇发青，前囟和眼窝明显下陷，小便明显减少。故选B。45．我国于()年正式颁布《幼儿园工作规程》。A、1994B、1995C、1996D、1997答案：C解析：我国在1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义，包括体育、智育、德育、美育的目标。为此，有必要正确地理解全面发展教育，培养人的全面素质的含义。故选C。46．根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是()。A、宏观评价B、相对评价C、中观评价D、微观评价答案：B解析：根据评价范围，教育评价可分为宏观评价、中观评价和微观评价。故选B。47．电报句一般出现于()。A、1岁至1岁半左右B、2岁半至3岁半左右C、2岁半至3岁左右D、1岁半至2岁半左右答案：D解析：电报句婴儿约从1岁半至2岁半左右开始出现了双词或三词组合在一起的语句。它在表达一个意思时，虽然比单词句明确，但表现形式却是断续、简略的，结构不完整，好像成人所发的电报式文件，故通称为电报句。故选D。48．幼儿在熟悉了“苹果”和“橘子”这类概念之后，在学习“水果”这属于()。A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、派生类属答案：A解析：奥苏贝尔对幼儿的概念学习进行了大量研究，其对教育心理学的重要贡献是提出了“后括学习”。在这种学习过程中，幼儿先学习一些处于下位关系的概念，当熟悉了这些下位概念之后，就容易形成对上位概念的理解。故选A。49．儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是()特点的体现。A、游戏是自发的、自愿的B、游戏是自由自在的C、游戏是愉快的D、游戏是充满幻想和创造的答案：D解析：游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。故选D。50．()的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、杜威答案：A解析：夸美纽斯(1592—1670)是17世纪捷克著名的教育家。夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史上具有划时代的意义。他提出的许多教学思想都具有前瞻性、现代性。但是，夸美纽斯的教育思想受其时代所限，也具有一定的片面性。尽管如此，夸美纽斯的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，他被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。故选A。51．在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是()。A、神经系统B、淋巴系统C、生殖系统D、运动系统答案：C解析：幼儿时期的生殖系统处于雏形，尚未开始发育。而有关生殖和性方面的保育主要侧重于婴幼儿性心理的教育。幼儿期幼儿的运动系统一直处于发育的状态，幼儿期幼儿的淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局部肿大。淋巴肿大常常发生于咽部和口腔部。在整个幼儿期，神经系统的发育都是一直进行的，是非常重要的一个系统，1岁前脑细胞数量飞速增长，接近成人水平(约140亿个)，大脑重量增长迅速，1岁后大脑神经逐渐网络化。通过以上的分析可以看出，本题选择C选项，要对幼儿不同系统的发育特点非常好的掌握。故选C。52．腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是()。A、患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻B、喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻C、食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻D、以上各项均是答案：D解析：因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊乱，导致腹泻;喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻;食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻。故选D。53．《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视()的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的。A、全面发展B、德智体C、儿童个性D、完整儿童答案：D解析：《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体、智、德、美的全面发展，这是符合幼儿身心发展规律的。也就是说应该重视“完整儿童”的培养，不能片面追求幼儿的特长和技能。故选D。54．不适合在幼儿园的种植或饲养的是()。A、小兔子B、吊兰、大蒜C、甲鱼D、瓜果蔬菜答案：C解析：儿童可以在园地、自然角(或用泥盆、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等，可以在饲养角里喂养和照管习性温顺的动物。甲鱼不适合在幼儿园饲养，它常在水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。故选C。55．皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是()。A、物理经验与社会经验B、物理经验与逻辑-数理经验C、逻辑-数理经验与社会经验D、动作经验与社会经验答案：B解析：他认为，除了遗传本能行为以外，知识来源于两类经验，一类是物理经验，一类是数理-逻辑经验。这两类经验都是通过“动作”获得的。故选B。56．1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了()。A、《幼稚园课程标准》B、《幼儿园暂行规程》C、《幼儿园教育纲要》D、《幼稚园规程》答案：C解析：1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了《幼儿园教育纲要》。故选C。57．一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入较好的家庭，对待子女的教育态度更多地表现为()。A、随意、放任B、严厉、专制C、正统、学术化D、民主、尊重答案：D解析：不同受教育程度父母对待子女的教育态度不同。故选D。58．游戏理论生长说的代表人物是()。A、霍尔B、格罗斯C、阿普利登D、拜敦代克答案：C解析：阿普利登认为游戏是幼小儿童能力发展一种模式，是机体练习技能的一种手段，生长的结果就是游戏，游戏是练习生长的内驱力，儿童通过游戏可以生长。故选C。59．按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应()。A、用怀疑的眼光看待幼儿B、用静态的眼光看待幼儿C、用批评的眼光看待幼儿D、用动态的眼光看待幼儿答案：D解析：教育引导发展的原则，即幼儿教师作为幼儿的支持者、合作者和引导者，要根据每个幼儿的身心发展的特点和规律，促进和引导每一位幼儿的进步，使每一位都能实现最佳发展。幼儿的身心处于不断发展的过程之中，因此幼儿教育必须以动态的发展的眼光看待幼儿。故选D。60．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条()。A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B、说明了幼儿园教育活动组织形式C、说明了幼儿园教育活动的含义D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则答案：B解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第三部分“组织与实施”相关内容的考查。在这一部分中，每一条规定都相对应地说明了幼儿园教育工作的组织与实施应注意的一个问题。本题题干中提到了第七条，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，这是说明了幼儿园教育活动组织形式。所以本题B选项是正确答案。在具体的幼儿园教育实践过程中，幼儿教师在组织幼儿园活动时并没有固定的形式，而应该是根据具体情况灵活运用各种组织形式。故选B。61．()是指在教学过程中充分利用幼儿的长处和优点，以求人尽其才。A、资源利用模式B、补偿模式C、治疗模式D、个别化教育方案答案：A解析：资源利用模式是指在教学过程中充分利用幼儿的长处和优点，以求人尽其才。教师要多开展区角活动，发现幼儿的优势领域。故选A。62．受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与()的联系。A、思维活动B、自我意识C、想像D、感知答案：B解析：自豪感、焦虑、惭愧等主要与自我意识有关。63．0~2岁的儿童主要依靠()来记忆。A、表象B、言语C、动作D、情绪答案：C解析：0~2岁儿童主要是运动记忆，即依靠自己的身体运动和动作进行的记忆。故选C。64．幼儿基本情绪表现不包括()。A、哭B、笑C、爱D、恐惧答案：C解析：儿童出生后立即可以产生情绪表现，主要是与生理需要是否得到满足直接关联着，其基本的情绪表现包括了笑、哭和恐惧。C项，爱是随着幼儿年龄增长在基本情绪的基础上形成的，不属于幼儿的基本情绪表现。故选C。65．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的()。A、中期目标B、近期目标C、活动目标D、长期目标答案：C解析：活动目标是指一个教育活动所达成的教育结果，或引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。目标层次可以分为：①幼儿园课程总目标即幼儿园教育目标也就是我们说的长远目标;②年龄阶段目标也就是中长期目标;③学期目标(中期目标)或者月(周)计划的教育目标;④某一教育活动目标即近期目标，某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是最具有操作性的目标。题干中所指的就是幼儿园的活动目标。故选C。二、多选题1．陈鹤琴几种具体的课程编制方法是()。A、三角法B、圆周法C、混合法D、直进法答案：BCD解析：陈鹤琴还提出了三个具体的课程编制方法：圆周法、直进法和混合法。2．教师在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象冷漠、忽视、应付，个人发展停滞，行为怪癖，此时教师处于职业倦怠期的()。A、情绪衰竭B、人格解体C、低个人成就感D、去角色化答案：ABC解析：职业倦怠的表现主要有：情绪衰竭;人格解体;低个人成就感。题干的描述属于人格解体，又称去人性化。故选ABC。3．为学前儿童选择歌曲应该兼顾到()。A、节奏B、曲调C、歌词D、音高答案：ABCD解析：学前儿童歌唱能力的发展主要包括：歌词、音域、节奏、音准、呼吸、情感体验与表达、独立性、合作性以及创造性等九个方面。因此，在为学前儿童选择歌曲时，应该兼顾到以下几个方面：第一，歌词的选择。①内容与文字有趣并易于儿童记忆和理解