杨震暮夜却金

杨震，字伯起，是东汉弘农华阴(今陕西)人。少年时期，家境清贫，开私塾与租田务农为生，他勤奋好学，博览群书，世人赞其“时经博览，无不穷究”，后因德高望重，学识渊博，从师者如市，当时被誉为关西孔子。五十岁才步入仕途，历任荆州刺史、东莱太守、涿郡太守。他做官清正廉明，后被提拔到朝中历任太仆、太常和司徒等职，颇受朝廷重用。但因好直谏不久受奸人诬陷被撤职，蒙受冤屈而死，后沉冤昭雪，后世人们为了纪念他，建了“四知书院”。人物简介第1页/共20页第一页，共21页。“四知”太守——杨震天知地知你知我知第2页/共20页第二页，共21页。廉洁：不损公肥私；不贪污。

“廉洁”一词《辞源》上解释为“公正，不贪污”。《辞海》上解释为“清廉，清白。”屈原《楚辞》中有“联幼清以廉洁兮”之诗。王逸注释为“不受曰廉，不污曰洁”。

第3页/共20页第三页，共21页。本文出自《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为南朝宋著名史学家、文学家范晔撰，志未作完，范被杀。相关知识第4页/共20页第四页，共21页。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。第5页/共20页第五页，共21页。范晔：南北朝时代南朝史学家。他博学经史，善为文章，精通音乐。著有《后汉书》。此书与班固的《汉书》，司马迁的《史记》、陈寿的《三国志》并称为“四史”。作者简介第6页/共20页第六页，共21页。杨震暮夜却金（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。

课文朗读第7页/共20页第七页，共21页。解释加点实词；好知仕举使之遗谒厚或（喜欢）（做官）（推荐）（到...去）（拜见）（重，深）（了解）（知道）（让）（赠送）wèi（遗留）yí（有人）字词积累第8页/共20页第八页，共21页。应该掌握下列文言实词的含义：

却：不接受，推辞。遗：赠与、送给迁：调任知：了解、知道举：举荐、推举何：怎能谒：拜见第9页/共20页第九页，共21页。课文翻译杨震四次升迁，担任荆州刺史、东莱太守。当他到郡上任，路过昌邑时，过去他曾举荐的荆州秀才王密正做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣着十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密羞愧地退出去了。课文解读第10页/共20页第十页，共21页。（1）王密为什么要暮夜给杨震送礼？（2）杨震是怎样说、怎样做的？（杨震当时的话应该怎样朗读？）（3）你认为杨震是个什么样的人？经过了杨震的教育，你认为王密会怎样想，怎样做呢？课文精讲第11页/共20页第十一页，共21页。请同学们读文思考，王密为什么要暮夜给杨震送礼？①需要结合当时的背景理解；②结合王密的目的猜测；③结合着当时王密的内心理解。第12页/共20页第十二页，共21页。

杨震是怎样说的，是怎样做的？

在学习这部分内容时要重点抓住杨震的语言来理解。但还要引导学生揣摩当时杨震的神态、语气、动作等，加深对人物的深入理解，体会杨震的高贵品德。第13页/共20页第十三页，共21页。①自读杨震说的话→小组内练读→在全班读（联想当时的情景有感情的读，加深情感体会。）②体会当时杨震的神态、动作、语气。（神态是非常严肃的、严厉的、可能还有一点失望；动作语气可以边说边作边演。）第14页/共20页第十四页，共21页。

你认为杨震是个什么样的人？（严于律己，不贪不占，光明磊落，清正廉明等）

经过经过了杨震的教育，你认为王密会怎样想，怎样做呢？（拓展思维，感悟杨震的话所蕴含的教育意义。学习做一个高尚的人。）第15页/共20页第十五页，共21页。1、本文对人物的主要描写方法是什么？2、在刻画人物时运用了什么样的写作方法？这样写的好处是什么？语言描写文章以对话勾勒人物形象，并用对比与衬托的手法来刻画人物，更突出杨震严于律己、清正廉明的清官形象。合作探究第16页/共20页第十六页，共21页。联系实际，谈谈对“慎独”的理解。1.首先体会什么是“慎独”？2.请同学们交流自己课前查阅的一些资料，深入体会，慎独的重要性。3.谈自己将来要做一个什么样的人？特别是当面对对自己有恩的人时，我们应该怎样做？（这一点非常重要，从小树立正确的人生观，价值观，学会正确处理问题，是将来能否立足于社会，做一个高尚的人的关键。同时也是文本于现实结合的关键之处。）第17页/共20页第十七页，共21页。

通过本课的学习，我们进一步学习了文言实词，在朗读中也体会了本文运用简洁的语言勾勒人物形象的方法，向大家展示了一位廉洁奉公、品德高尚的清官，作为新世纪的学生，我们也要立志成为品德高尚的人。课堂小节第18页/共20页第十八页，共21页。人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。

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高尔基第19页/共20页第十九页，共21页。感谢您的观看。第20页/共20页第二十页，共21页。内容总结杨震，字伯起，是东汉弘农华阴(今陕西)人。五十岁才步入仕途，历任荆州刺史、东莱太守、涿郡太守。他做官清正廉明，后被提拔到朝中历任太仆、太常和司徒等职，颇受朝廷