植物体的结构层次公开课

课前回顾1.动物和人体的个体发育的起点是什么?答：受精卵。第1页/共31页第一页，共32页。2.动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？第2页/共31页第二页，共32页。许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。组织器官系统细胞动物体和人体结构和功能的基本单位动物体和人体植物体的结构层次又是什么样的呢？第3页/共31页第三页，共32页。花叶种子果实茎根生殖器官营养器官任务一、找出绿色植物的六大器官并说出哪些是生殖器官哪些是营养器官？（P63）

第4页/共31页第四页，共32页。任务二：植物体六大器官的功能（连线）根茎叶花果实种子输送水分和无机盐等物质繁殖后代进行光合作用制造有机物吸收水分和无机盐第5页/共31页第五页，共32页。胡萝卜甘蔗黄花菜绿豆苹果白菜土豆莲藕香蕉第6页/共31页第六页，共32页。考考你（任务三）你知道我们平时所吃的胡萝卜、白萝卜、莲藕、白菜、黄花菜、苹果、花生、番茄等分别属于植物体的哪种器官吗？第7页/共31页第七页，共32页。这是植物的哪个器官？根第8页/共31页第八页，共32页。这是植物的哪个器官？茎第9页/共31页第九页，共32页。这是植物的哪个器官？叶第10页/共31页第十页，共32页。这是植物的哪个器官？花第11页/共31页第十一页，共32页。这是植物的哪个器官？

果实第12页/共31页第十二页，共32页。这是植物的哪个器官？种子第13页/共31页第十三页，共32页。利用5分钟时间自主阅读P64内容分组讨论解决两个问题：任务四：植物的几种主要组织

1.弄清分生组织的定义，细胞特点及分布位置？2.植物体包括哪几个组织？列表对比各自的分布、结构特点和功能。第14页/共31页第十四页，共32页。分生组织定义：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，终生保持分裂能力，这样的细胞群称为分生组织。植物的几种主要组织

这是什么组织？分生组织第15页/共31页第十五页，共32页。

分生组织的细胞特点特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓,具有很强的分裂能力能不断分裂产生新细胞。分布：根尖，芽尖和茎内第16页/共31页第十六页，共32页。植物的几种主要组织输导组织营养组织保护组织遍布植物体各个器官的表面。机械组织对植物起到支持、加固和保护作用。贯穿于整个植物体遍布植物体全身第17页/共31页第十七页，共32页。名称分布结构特点功能保护组织营养组织输导组织分生组织根、茎、叶的表面由表皮细胞构成保护内部幼嫩部分根、茎、叶、花、果实、种子都有细胞壁薄，液泡较大储藏营养物质根、茎、叶脉等处有导管、筛管等结构运输营养物质根尖、茎内和芽尖细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓有较强的分裂能力，不断产生新细胞

机械细胞组织茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮的表皮等细胞壁增厚对植物体主要起支撑和保护作用第18页/共31页第十八页，共32页。生物体的结构层次知识总结第19页/共31页第十九页，共32页。1、番茄的外面果皮属于哪种组织？

外面的果皮——保护组织果肉——营养组织小试牛刀：2、番茄最好吃的是哪一部分？它应属于什么组织？3、番茄中的黄色细丝是什么呢？它有什么作用？

细丝—输导组织作用：运输营养物质第20页/共31页第二十页，共32页。

用线将下列名称与相应图连接起来。细胞组织器官植物体练习第21页/共31页第二十一页，共32页。练习掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？p65不能。因为在枝条的顶尖有分生组织，当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续往上生长了。第22页/共31页第二十二页，共32页。保护组织营养组织输导组织剥一个橘子，在剥的过程中指出构成橘子的不同组织练习第23页/共31页第二十三页，共32页。练习

在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的，这说明果皮的主要功能是______作用。

A、保护B、输导C、营养D、分裂第24页/共31页第二十四页，共32页。贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是

A、保护组织B、输导组织

C、营养组织D、分生组织

练习第25页/共31页第二十五页，共32页。

“藕断丝连”的“丝”属于_____。

A、输导组织B、营养组织

C、分生组织D、保护组织

练习第26页/共31页第二十六页，共32页。

树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，请说说其中的道理。筛管的作用是将叶通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其它器官和组织供其利用，所以当树皮全部剥去后树根本得不到应有的营养，一般就会死去。练习第27页/共31页第二十七页，共32页。作业：完成P651，6题预习第四节单细胞生物第28页/共31页第二十八页，共32页。再见第29页/共31页第二十九页，共32页。

（植物）

（动物）结构层次不同点＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织___

组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织无＿＿，由＿＿直接构成植物体。有八大＿＿，由＿＿构成动物体。相同点分生结缔肌肉上皮营养输导神经保护系统器官系统系统都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。机械任务六：第30页/共31页第三十页，共32页。感谢您的观看！第31页/共31页第三十一页，共32页。内容总结课前回顾。1.动物和人体的个体发育的起点是什么。2.动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定