六年级上学期体育教学计划九篇

六年级上学期体育教学计划合集九篇一、根本状况分析

本学期六年级三个教学班；他们的生长发育正常，把握了肯定的体育技能，但身体素养方面还有所欠缺。

二、教学目标

1、对体育与安康课表现出学习兴趣，能仔细上好体育与安康课。

2、进展体能，进展柔韧、灵敏、速度素养。

3、学习走和跑、跳动、嬉戏、韵律活动等根本活动，进展根本活动力量，培育身体正确姿势。

4、体验进步或胜利时的心情，体验退步或失败时的心情。

5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。

6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培育学生的环保意识，让学生养成爱惜环境、爱惜大自然的良好行为习惯。

三、教学内容

1、队列队形

2、播送操

3、短跑

4、立定跳远

5、耐久跑

6、篮球与嬉戏

四、教学方法

1、转变学习方式

2、探究式学习

3、创新性学习

4、师生互动

5、学生在体验、实践中构建学问培育创新、实践力量。

五、课程实施

（一）教学组织

1、行政班教学：以行政班为单位的教学。

2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、安康状况和体育根底，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带着分别进展练习的一种组织形式。

3、单元教学：

（二）教学方法

1、教学改革

1）仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。

2）坚持“安康第一”的指导思想。

3）激发兴趣，培育学生终身体育的意识。

4）开展民主教学，重视学生的主体地位。

5）关注学生的个体差异，改革评价制度。

6）提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。

2、引导学生积极参加体育活动

1）引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。

2）坚持每天一小时体育活动，参与学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。

3）参与区、市组织的体育竞赛。

4）坚持班级体育熬炼，全体学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。

5）培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。

3、鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注意学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。

4、开展探究性学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。

六、评价

1、考试

2、技能、认知、应用

3、评价：五个学习领域

六年级上学期体育教学规划篇2

一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

三、教学目标

1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

4、初步了解青春期卫生学问，理解并把握体保常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自己从事体育实践。

5、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿态，进一步提高走和跑的力量和身体素养，培育集体主义等精神。

6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

7、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改良姿态，进展力量，提高素养，培育英勇，坚决等优良品质。

8、学会篮球最根本的运球、传球、投篮动作，进展简洁的竞赛，进展走，跑，跳，投综合活动力量，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

9、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。

四、教学重点

1.坚持“安康第一”的指导思想,促进学生安康成长。

2.激发运动兴趣,培育学生终身体育的意识。

3.增进身体安康,提高心理安康水平。

4获得体育与安康学问和技能，增加社会适应力量。

五、教学措施

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六年级上学期体育教学规划篇3

一、指导思想

坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际熬炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我熬炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身规划的实施奠定了根底，培育学生德智体美劳全面进展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。

二、学情分析

六年级共有3个教学班。各班人数多，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等），提高学生的学习热忱。

三、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生根底学问（二）、运动技能（三）、身体安康（四）、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达“安康第一、安全第一”的目的。

四、教学资源开发

教学规划在实施过程中，需要教师依据实际状况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生熟悉体育，喜爱体育，参加体育，享受欢乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的积极性，允许学生在“安全第一，安康第一”的前提下，选择自己宠爱的工程，提倡创新理念。

3、注意对学生思想品德教育，不但抓学生身体熬炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培育学生的社会适应力量。

六、教学目的任务

1、目的：坚持“安康第一”，激发学生兴趣，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。

2、任务：

①全面熬炼学生身体，培育学生安康的体格，增加学生对外界环境的适应力量。

②把握肯定的体育根底学问，让学生了解体育的目的任务，积极参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

七、体育课教学常规

（一）、教师方面

1、仔细备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，留意精神文明的建立，并着好运动服装。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事

故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

八、教学进度及课时安排

1、体育卫生根底学问2课时

2、球类运动8课时

3、体操5课时

4、跑、跳、投9课时

5、嬉戏6课时

6、武术5课时

7、期末测试1课时

全期共计：36课时

九、总结及反思

每节体育课后，把课堂感受及应留意的”问题、阅历、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取到达抱负的教学效果。

六年级上学期体育教学规划篇4

一.班级状况根本分析：

共五个教学班，六年级三个班，一年级两个班。每班不少于五六十个人，身体素养一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有

一二个不及格，学生态度良好。

二.教学目标：

1、初步了解青春期卫生学问，理解并把握体保常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿态，进一步提高走和跑的力量和身体素养，培育集体主义等精神。

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改良姿态，进展力量，提高素养，培育英勇，坚决等优良品质。

5、学会篮球最根本的运球、传球、投篮动作，进展简洁的竞赛，进展走，跑，跳，投综合活动力量，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。

六年级上学期体育教学规划篇5

一.班级状况根本分析：

共五个教学班，六年级三个班，一年级两个班。每班不少于五六十个人，身体素养一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有

一二个不及格，学生态度良好。

二.教学目标：

1、初步了解青春期卫生学问，理解并把握体保常识，学会合理的体育熬炼方法，指导自己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿态，进一步提高走和跑的力量和身体素养，培育集体主义等精神。

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，进展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改良姿态，进展力量，提高素养，培育英勇，坚决等优良品质。

5、学会篮球最根本的运球、传球、投篮动作，进展简洁的竞赛，进展走，跑，跳，投综合活动力量，初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。

三、课时安排：

周次课时学习目标教学内容

一1仔细上好体育课室内课

2队列练习(上课常规)1、齐步走

2、向左(右)转

3队列练习(上课常规)1、向左(右、后)转

2、齐步走----立定

二1稳固播送操前三节1、复习播送操

2、移动、急停转身、滑步、撤步和侧身跑

2稳固播送操第四到六节1、复习播送操

2、复习移动技术，学习双手胸前传、接球和单手传接球。

3稳固播送操第七、八节1、改良球性技术。学习运球技术。

2、播送操七八节

三1根本娴熟把握八节播送操1、队列练习

2、播送操复习

3、篮球技术

2前滚翻1、队列练习

2、学习前滚翻

3前滚翻1、学习前滚翻

2、队列练习

四1初步把握立定跳远的根本技术1、立定跳远

2、接力嬉戏

2队形变换

1、两路横队变四路横队

2、接力嬉戏

3把握立定跳远的根本技术，队形变换1、嬉戏

2、两路横队变四路横队

3、立定跳远

五1加强身体各项素养1、原地挺身跳、立定跳远

2、30米快速跑

3、嬉戏

2加强身体各项素养1、400米自然跑

2、嬉戏

3加强身体各项素养1、600米自然跑

3、嬉戏：打麻雀

六1加强身体各项素养嬉戏课：1、端水平衡竞赛;

2、障碍赛跑;

2加强学生的灵敏性1、技巧：复习前后滚动;

2、嬉戏：绕木棒运动

3熟识球性，培育篮球兴趣1、篮球投篮

2、嬉戏

七1根本把握胸前投篮动作1、篮球投篮

2、嬉戏

2初步学会原地正面推铅球1、连续跳

2、推铅球

3初步学会原地正面推铅球1、滚翻

2、推铅球

八1根本(85%)学会原地正面推铅球1、滚翻

2、推铅球

2学习实际生活中的移动动作

增加腿腰力气1、嬉戏：打麻雀

2、立定跳远

3、仰卧起坐

3学习实际生活中的移动动作

增加腿腰力气

1、越过障碍

2、仰卧起坐

九1娴熟把握少年拳

较好把握原地正面推铅球80%1、仰卧起坐

2、复习推铅球

2体验进步和胜利的心情1、攀爬障碍

2、各种方式的接力跑

3体验并简洁描述退步和失败的心情1、攀爬障碍

2、跳高

十1在投掷活动中进展各种挥动、抛投、转体的练习1、投掷轻物体

2、跳高

2在投掷活动中进展各种挥动、抛投、转体的练习1、投掷轻物体

2、跳高

3在投掷活动中进展各种挥动、抛投、转体的练习1、投掷轻物体

2、跳高

十一1期中考核立定跳远

2期中考核推铅球

3期中考核仰卧起坐

十二1做出分腿腾越的体操的动作1、分腿腾越

2、嬉戏

2做出分腿腾越的体操的动作1、分腿腾越

2、嬉戏：你追我躲

3感受排球的欢乐1、排球根底内容练习

2、折返跑

十三1感受排球的欢乐1、排球根底内容练习

2、折返跑

2在球类嬉戏中做出单个动作1、各种方式的单双脚跳

2、垫球接力

3在球类嬉戏中做出单个动作1、排球根底内容练习

2、垫球接力

十四1感受排球的欢乐1、排球竞赛

2、打龙尾

2感受排球的欢乐1、对墙垫球

2、排球小竞赛

3感受排球的欢乐1、对墙垫球

2、排球小竞赛

十五1感受排球的欢乐1、对墙垫球

2、抛垫

2感受排球的欢乐1、对墙垫球

2、抛垫

3考核对墙垫球

十六1努力改正不正确的身体姿态1、600米跑跑

2、嬉戏

2进展耐力素养练习1、2分钟25米折返跑

2、嬉戏

3进展耐力素养练习1、600米跑跑

2、跳过跑绳

十七1进展耐力素养练习1、2分钟25米折返跑

2、跳过跑绳

2乐于参与各种嬉戏活动1、拍球嬉戏

2、角篮球

3乐于参与各种嬉戏活动1、嬉戏

2、篮球竞赛

十八1乐于参与各种嬉戏活动1、600米小测试

2、运球接力

2乐于参与各种嬉戏活动1、拔河

2、运球接力

3仔细上好体育课1、拔河

十九1进展耐力素养练习1、短绳

2、长绳

2进展耐力素养练习1、短绳

2、长绳

3进展耐力素养练习1、短绳

2、长绳

二十1期末总结工作短绳考核

2评一评体育特长生和进步特快生

3总结班级一年的进步，得出缺乏之处

备注总结班级一年的进步，得出缺乏之处

六年级上学期体育教学规划篇6

一、学生分析

水平三的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比拟叛逆,需要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以依据实际状况编排课程的内容(例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等)，提高学生的学习热忱

二、教学目标

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

三、教学重难点

(1)教学重点

1、标准课堂教学行为，培育学生身体素养。

2、田径、体操、球类学习。

(2)教学难点

田径、体操技巧

四、教材分析

全期教材内容包括(一)、体育卫生根底学问(二)、运动技能(三)、身体安康(四)、心理安康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心进展的需要。其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达“安康第一、安全第一”的目的。

五、教学

1、仔细备课，不断改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的沟通，仔细听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校的趣味体育进展路线，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。

5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和积极向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。

六年级上学期体育教学规划篇7

一、教材分析

走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的

体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。

四、教学内容

1、跑

改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳动

把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、根本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、嬉戏和韵律操

五、评量方式：

1、上课学习態度（包含穿体育服裝）30﹪

2、技能测验40﹪

3、安康常识测验30﹪

六、教学进度安排

课次

教材内容

课次

教材内容

1

韵律活动和舞蹈跑

19

韵律活动和舞蹈技巧

2

武术投掷

20

技巧嬉戏

3

跑嬉戏

21

跑韵律活动

4

韵律活动和舞蹈投掷

22

技巧小篮球

5

跳动选修内容

23

技巧小篮球

6

武术蹲踞式跳远

24

跑小篮球

7

跑嬉戏

25

支撑跳动嬉戏

8

跳动小篮球

26

实心球正面双手垫球

9

武术投掷

27

跳动选用教材

10

韵律活动和舞蹈投掷

28

上步投掷垒球韵律活动和舞蹈

11

跳动嬉戏

29

小排球立定跳远考核

12

韵律活动和舞蹈跳动

30

投掷嬉戏

13

武术跳动

31

小排球技巧

14

跳动小篮球

32

投掷嬉戏

15

技巧投掷

33

跑技巧

16

跳动小篮球

34

投掷选用教材

17

技巧武术

35

民族传统体育跑

18

武术嬉戏

36

民族传统体育跳动

六年级上学期体育教学规划篇8

一、教材分析

走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的

体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。

四、教学内容

1、跑

改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳动

把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、根本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、嬉戏和韵律操

五、评量方式：

1、上课学习態度（包含穿体育服裝）30﹪

2、技能测验40﹪

3、安康常识测验30﹪

六、教学进度安排

课次教材内容课次教材内容1韵律活动和舞蹈跑19韵律活动和舞蹈技巧2武术投掷20技巧嬉戏3跑嬉戏21跑韵律活动4韵律活动和舞蹈投掷22技巧小篮球5跳动选修内容23技巧小篮球6武术蹲踞式跳远24跑小篮球7跑嬉戏25支撑跳动嬉戏8跳动小篮球26实心球正面双手垫球9武术投掷27跳动选用教材10韵律活动和舞蹈投掷28上步投掷垒球韵律活动和舞蹈11跳动嬉戏29小排球立定跳远考核12韵律活动和舞蹈跳动30投掷嬉戏13武术跳动31小排球技巧14跳动小篮球32投掷嬉戏15技巧投掷33跑技巧16跳动小篮球34投掷选用教材17技巧武术35民族传统体育跑18武术嬉戏36民族传统体育跳动

六年级上学期体育教学规划篇9

一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

三、教学目标

1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1.坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2.激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识。

3.增进身体安康，提高心理安康水平。

4获得体育与安康学问和技能，增加社会适应力量。

五、教学措施

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不