六年级劳技上册教案

综合理论活动——六年级劳动与技术教学支配一、状况分析的良好习惯；其次局部运用多种材料,进展制作是让学生理解生活中运用多种材二、教学目的：2．理解平安用电根本学问，养成节约用电的习惯。衣机等家用电器的一般运用方法。学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。工具，会运用一些常用工具。三、各单元教学目的及重难点：教学目的：理解电在我们生活中的广泛用处及来源。相识常见家用电器。驾驭平安用电的根本常识。理解常见违章用电现象及触电的急救处理。知道阅读家用电器运用说明书的重要性和阅读的正确方法。认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，理解运用过程中的留意点。教学重难点：知道电的用处。理解生活中的常用家用电器。习惯。正确运用这些家用电器并知道运用留意。其次单元：运用多种材料进展制作教学目的：相识生活中常见材料的性能和用处，标准操作，养成良好的劳动习惯。质。学习搜集、处理、运用技术信息，对学生进展民俗风情教化。1—2学会运用常见手工工具。教学重难点：的实力。能学会制作一两件小玩具。四、教学措施：材料等打算齐全，确保课堂教学的顺当进展。确保劳动出成果。作业定期展览，使学生获得劳动的欢快，增加劳动的爱好。动习惯，懂得劳动的意义。五、教学进度支配表：周次教学内容课时1/11家用电器812/22运用多种材料进展制作8我的家我做主序号： 教学时间：一、教学目的：1、培育学生仆人翁意识，主动参与家庭规划和建立。问和技能。3、承受分工合作的探讨方式，解决规划设计中的实际问题。财意识。二、教学重点技能。三、教学打算〔一〕教师打算1、搜集各种家用电器的图片，理解其不同的型号。2、制作多媒体课件。3、电视机、卷尺。4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。〔二〕学生打算L、理解家庭常用电器的多种不同类型。四、教学支配:2五、教学过程：1、谈话激趣，导入课。雅、安静的居环境。都乔迁居，过着华蜜生活。乔迁居后家中应当有哪些变更？学生沟通；教师引导：很多家会添置物品，包括家用电器。随着科技开展，有家庭的规划和建立，做家的小仆人。板书课题：我的家我做主。2、学习探究，驾驭家用电器的选购方法。位置。样的，哪些是不同的。写”。一量，从课本中查出它属于什么规格。，比照课本学问争当“护眼标兵”。学生沟通课前搜集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两势，双方进展短时辩论。教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比较优劣，汇总表格。PPT8000学生分组探讨：选购时必要考虑的各种因素。学生“头脑风暴”，沟通考虑的各种因素，填写课文第2页的选购因素排序图。3、理论操作，合作调查。、教师谈话：书本中介绍了彩色电视机的很多学问，通过学习，我们择家用电器，更合理的建立做打算。、分组探讨，确定调查的家用电器品种。中可能遇到的问题，如何解决？、师生共同探讨如何有效地分工合作；采访的联络留意点；资料搜集、记录、汇总的小窍门。的任务，选用双休日或假期时间完成信息搜集和调查任务。4、成果沟通，总结得失。、学生沟通完成的调查小报告。、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。、开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组、“调查成成功。教学反思：做家用电器的小仆人序号： 教学时间：一、教学目的1、让学生理解阅读家用电器运用说明书的重要性。2、驾驭阅读家用电器运用说明书的正确方法。二、教学重点三、教学打算1、教师打算：家用电器实物、遥控器和说明书。四、教学支配:1五、教学过程1、创设情节，导入课。价格买回电器，只会运用最简洁的功能。学生探讨导致缘由，说说阅读说明书的重要性。、出示事先打算好的某同学的说明书文件保藏夹。把全部的家用电器运用说明书都依次夹在里面，便于查阅，这是个好方法。引导学生评议这样保管的好处。建议借鉴这一做法。方面有没有什么阅历教训？建议阅读过家用电器运用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在探讨中进一步相识阅读家用电器运用说明书的重要性。了讲解明书的主要组成局部。明。三，操作运用。3、竞赛比拼，理论操作。做。比比谁在规定的时间内看懂，操作标准。结合操作探讨“留意事项”。评比得出“标准操作优胜”。下来。分组沟通，汇总成一张总表。表扬准确概括、驾驭要领到位的小组。贴在电器设备旁，扶植和提示运用操作的人。4、小结学习，拓展延长。学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。书的？例如：药品、衣物、食品、玩具等。用说明书。可再家长的指导下边阅读边动手操作。品归类习惯。教学反思：学习运用家用电器序号： 教学时间：一、教学目的1、培育学生热爱生活、享受高科技生活的情感。和技能。3、承受认真阅读课本或说明书的方式，学习运用电视和机顶盒。二、教学重点顶盒的连接方法。三、教学难点四、教学打算1、教师打算：搜集各种电视机的图片，理解不同种类的电视机。制作多媒体课件。电视机、机顶盒。2、学生打算：理解电视机的多种不同类型、机顶盒的作业。五、教学支配：2六、教学过程1、谈话激趣，导入课。PPT，引发学生的爱好。都看上了数字电视，特别清楚，今日让我们学习运用电视机，收看数字电视。板书课题：学习运用电视机2、学习探究，理解运用电视机的留意事项。引导学生理解电视机摆放时四周应留确定的空间，以利于通风透气和便利接线。小组探讨：观看电视节目时，多少间隔最适宜，鼓舞“护眼标兵”。雷装置。3、理论操作，学会方法。在看数字电视，你知道观看数字电视时，除了彩色电视机，还要什么设备?学生分组操作，驾驭连接方法。教师引导，操作时要留意观看运用说明书，理解各个接口的用处。4、总结评价，沟通得失。组织学生展现成果：沟通操作中的心得。教学反思：学习运用微波炉序号： 教学时间：一、教学目的1、培育学生热爱生活、享受高科技生活的情感。技能。3、承受认真阅读课本或说明书的方式，学习运用微波炉。二、教学重点三、教学难点四、教学打算1、教师打算：搜集各种微波炉的图片，理解不同的种类。制作多媒体课件。品、筷子等餐具。2、学生打算：理解微波炉的多种类型。五、教学支配：1六、教学过程1、谈话激趣，导入课。PPT引发学生的爱好。是我们做家务事的好帮手。今日让我们学习标准运用微波炉。板书课题：学习运用微波炉2、学习探究，理解微波炉的工作原理和用处。微波炉各局部的名称。3、理论操作，学会方法。炉烹饪食物，今日教师要大家用微波炉炖鸡蛋。教师示范操作。探究炖鸡蛋需加热的最适宜的时间。留意点。指导。4，总结评价，沟通得失。组织学生展现成果；沟通操作中的心得。教学反思：平安运用家用电器序号： 教学时间：一、教学目的1、理解平安用电的常识，进步平安用电的意识。2、关注平安用电方面的隐患，驾驭触电时的急救方法。于用学到的科学学问改善生活，意识到科学技术会给人类与社会带来好处。二、教学重点三、教学难点四、教学打算1、教师打算：一些触电事故的图片〔多媒体〕制作成多媒体。2、学生打算：整理平安用电方面的相关资料。五、教学支配：1六、教学过程教师：同学们，我们的生活中能不能缺少电?有了电，可以给我们带来哪些便利？假设请你说一句赞美“电”的话或者赞美电的词，你想说什么？学生探讨“电给我们的生活带来的便利”。电能让我们的黑夜变成白天。电能让我们的夏天更凉快〔能吃冰淇淋，能用空调等。电能让我们的冬天更温煦〔可睡电热毯等〕〔可以看电视，玩电脑等〕2、电会给我们带来哪些损害？〔板书课题〕的结论。1、怎样平安用电。探究学习，想一想，说一说，以下行为对不对？可能造成的危害性。〔出示在电线下放风筝、在电线下晾衣服等图片〕议一议。教师出示教材中的推断题，并说说为什么？认一认。教师出示几种警示标记，说一说其含义。起的作用。读一读沟通各自从家里带来的家用电器说明书，选择重要的平安留意事项读一读。说一说说一说自己家庭在这方面的做法，以及做得不够好得地方。查一查安评价。评一评节约用电又有什么好处呢？2、触电的急救处理。火吗？为什么？假设我们看到别人触电了，应当怎么办？课堂小结。时，能临危不乱，快速处理，就会将损失和损害减小到最小限度。节约能源。3、课堂小结。题？生活中用电时你将留意哪些问题?生活中用电时还有哪些值得留意的问题？电的常识。4、课外延长。场所平安用电方面存在的隐患，并提出你的建议。成什么样的后果，应当实行什么样的预防措施。教学反思：家用电器的开展序号： 教学时间：一、教学目的1、培育学生创意识，尝试对家用电器的改进进展大胆设想。2、理解日常生活中的家用电器将来开展趋势。3、承受学生上网查找资料的探讨方式，调查一种家用电器的开展历史。二、教学重点技能。三、教学难点四、教学打算1、教师打算：制作多媒体课件。2、学生打算：五、教学支配：1六、教学过程1、谈话激趣，导入课。PPT说你家有哪些家用电器？学生沟通。大的功能，大大进步了我们的生活质量。板书课题：家用电器的开展。2、学习探究，驾驭家用电器的分类方法。的适宜位置。PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样填，写一写”。为图片中的家用电器依据摆放的地点分类，可小组探讨。PPT出示思考题：你还能用其他方法给家用电器分类吗？器具、照明器具、音像器具等。归纳指导。3、理论操作，合作调查。教师谈话：书本中介绍了洗衣机和计算机地在不同年头的图片，通过用电器，我们要做什么样的打算？让我们一起拟定一份“家用电器的开展历程”，以便更深化地理解家用电器的开展。分组探讨，确定调查的家用电器品种。4、成果展现，沟通评奖。、开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组，鼓舞学生不断总结阅历，不断进步和获得成功。5、拓展活动，大胆设想。教师谈话：随着科学技术日月异的开展，许很多多的家用电器产电风扇的设想，你觉得哪些创意是可行的？分组探讨，把课行的创意总结出来。教学反思：小帆船序号： 教学时间：一、教学目的培育学生创实力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。学会运用常用手工工具，标准操作，具有良好的劳动习惯。二、教学重点三、教具打算工具：钢条锯了、木工锯子、锥子、美工刀、砂纸。四、教学支配：1五、教学过程使船向确定方向前进的目的。〔PPT船图片〕探究学习，学会方法。大小的问题。〔1〕探讨制作工具。定要提示学生留意平安。〔2〕探讨制作。小组合作共同探究，按步骤完成以下工作：①按画的轮廓线锯出船头。②用砂纸磨光。③用美工刀刻出安装尾舵的槽口。④钻出桅杆的洞眼。可以用锤子在船身中间钻出洞眼。船帆。把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。拓展延长。风的方向，调整前后帆的角度和舵角，视察帆船行进的方向和速度。哪艘船航行得最快。教学反思：电池盒序号： 教学时间：一、教学目的学生合作探讨、探讨电池盒的组成和工作原理。认知简洁的电路示意图，学会用简易符号表示一条电路的不同局部。二、教学重点；认知简洁的电路示意图。三、教具打算：制作材料：泡桐木假设干，木胶，细木棒，5号电池2节，铜柱。四、教学支配：1五、教学过程〔1〕连接竞赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。不是有点不太便利啊？引导学生想方法解决这个问题〔〕2．小组视察，探讨探讨。视察材料。视察电池盒的构造特点。探讨组装。①把截取好的木板，用细木棒粘木胶粘制成电池盒。②把黑色、红色接线柱固定在木盒的一端。与红、黑接线柱连接。④用电池与电池盒组建一个电路。并且说说电是怎样流的？画简洁的电路图。3．小组合作，平安操作。问题。4．小组评价，互动沟通。5．活动延长，强化所学。起来、有的响起来？开展。教学反思：兔子灯序号： 教学时间：一、教学目的艺术鉴赏实力得到进步，产生亲自制作的愿望。2、学习制作兔子灯，能大胆地提出自己的问题，并主动寻求解决的方法。二、教学重点1、学生课前搜集花灯的相关资料。2、教师打算成品、半成品兔子灯骨架、各色纸。3、制作材料：铁丝假设干、丝网材料假设干、线、胶布。四、教学支配：2五、教学过程解元宵灯会的由来。赏识一组彩灯图片，理解彩灯的造型特征与艺术特色。彩灯的造型特征有几何形的〔如宫灯、大红灯笼，有象形的〔如荷花灯、鸟儿灯、兔子灯2．学习制作，探讨探讨。视察教师已经制作好的兔子灯，探讨制作必要的材料。小组探讨探讨兔子灯的制作过程。作兔子灯的工具、材料及制作方法。②探讨归纳兔子灯的制作方法〔用铁丝扎成兔子的骨架 ——组装固定——装饰调整——安装兔子灯底座〕3．学生合作，动手理论。4．展现评价，确定成果。5．小组评价，互动沟通。6．活动延长，延长所学。挑战：你能设计出什么样的花灯作品呢？起设计、制作出一些更加有创意、更加美观好用的花灯。教学反思：年音乐贺卡序号： 教学时间：一、教学目的1在理论活动中进步学生赏识和评价的实力。二、教学重点三、教学难点四、教学打算1．教师打算：音乐贺卡范作、制作材料及工具。制作多媒体课件。2．学生打算：视察音乐贺卡的构造。五、教学支配：2六、教学过程年贺卡你们宠爱吗？教师出示多种款式的贺卡，激发学生的爱好。你最宠爱哪种类型的贺卡，为什么？2．学习探究，驾驭方法。视察范作构造，学生沟通。作的？沟通制作过程。学习音乐贺卡的电路图、接线图和实物图。教师以多媒体课件为平台，展现内部构造，指导视察。③相识音乐芯片、扬声器等电子元件。3．理论操作，分工合作。学习贺卡内部电子元件的连接。①视察图片，自学连接方法。②学习“学问窗”。教师引导学生通过学问窗，理解电子元件的连接方法。4．成果展现，沟通评议。学生沟通展现作品。开展自评和互评活动。缘由，解决问题，体验成功的欢快。5．拓展思维，总结课文。？为什么？音乐贺卡还能进展哪些外形的变更呢？沟通评议，设计制作。教学反思：长征火箭序号： 教学时间：一、教学目的质以及抑制困难的意志。解我国运载火箭的开展过程，培育学生热爱祖国的思想感情。合作的实力。二、教学重点三、教学难点四、教学打算1．教师打算：长征火箭范作、制作材料及工具。制作多媒体课件。2．学生打算：理解火箭的学问信息。五、教学支配：1六、教学过程多媒体课件播放长征火箭放射时的实况。火箭学问库。你理解火箭吗？最早独创火箭的是哪个国家？2．学习探究，驾驭方法。视察范作构造，学生沟通。学习长征火箭的电路图、接线图和实物图。子元件的连接步骤。②组织评议。3．理论操作，分工合作。学习电子元件的连接。①视察图片，自学连接方法。②提出问题，哪个局部连接比较困难？③解惑，沟通解决问题的方法。学习长征火箭外壳的制作。①视察图样，分小组尝试制作。②教师指导火箭头部和中间的连接方法。③学生分组进展制作，教师巡察。提示学生留意平安操作。成果展现，沟通评议。学生沟通展现作品。组织学生进展评议。”组、“创设计”组等，鼓舞学生不断总结阅历，不断进步和获得成功。拓展思维，总结课文。了制作长征火箭，你能利用这些电子元件制作更颖的小制作，让它发