初中生物中考各类备考模拟试题“衡水赛”一等奖

河北省沧州市专版原创-----2023年中考生物模拟试题一、选择题（每个2分，共30分）1.在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（）A．有利于放大B．有利于对光C．避免产生气泡D．载玻片不易破裂2.动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（）A．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食B．大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害C．鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里D．有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害3.下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是（）A．甲-分解者、乙-消费者、丙-生产者B．甲-裸子植物、乙-被子植物、丙-种子植物C．甲-脊椎动物、乙-鸽子、丙-鸟类D．甲-基因、乙-DNA、丙-染色体4.下列关于种子的说法，不正确的是（）A．炒菜用的花生油，主要来自花生种子中的子叶B．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是胚被破坏C．玉米种子的主要部分是胚乳D．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚5.下列有关植物体的生理活动及意义叙述中，错误的是（）A．光合作用的实质是合成有机物，贮存能量B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量C．蒸腾作用可促进植物体内水和无机盐的运输D．蒸腾作用只有在叶片才能进行6.辣椒完成受精作用后，花的各部分发和发生了明显的变化。下列变化中不正确的是（）A．子房壁→种皮B．受精卵→胚C．胚珠→种子D．子房→果实7.小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有（）①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛④小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④8.吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是（）A．血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳B．血液中没有氧气，肺泡内有氧气C．血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量D．血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量9.如图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处，血红蛋白与氧气的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁10.如图是人体心脏模式图，其中体循环血液流经的结构是（）A．⑤①③⑥B．⑧④②⑦C．②⑧⑤①D．④⑦⑤①11.调节人体生命活动的最高级中枢位于（）A．大脑皮层B．小脑C．脊髓D．脑神经12.下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（）A．运动系统由骨、关节和肌肉组成B．一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分D．一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上13.下列各项叙述中正确的是（）A．鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄B．成蛙既可以用鳃呼吸也可以用肺呼吸C．昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象D．果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段14.如图为染色体、DNA和基因关系的示意图。下列说法错误的是（）A．DNA上储存着遗传信息B．一个DNA上只有一个基因C．染色体由DNA和蛋白质组成D．基因是DNA上具有遗传效应的片段15.如图是四种动物之间亲缘关系的图解，下列有关解释正确的是（）A．小熊猫和熊猫的亲缘关系最近B．熊猫和熊食性差别较大，亲缘关系较远C．四种“熊”体细胞内的染色体数目和形态不同D．海豚与四种“熊”的生殖发育特点不同二、非选择题（每空1分，共20分）16.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_________，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_____________。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_________。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：光源与试管的距离（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）65351561据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____________。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行________处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_________（左或右）移动。（5）请你写出呼吸作用反应式：________________________。17.美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）。（1）在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是_____________。（2）牲畜和人在生态系统中属于_______者，因为其直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，可见，动物在自然界具有____________的作用。（3）部分无机盐的循环需经过食物链和食物网，图中有_____条食物链，请写出图中包含的一条食物链______________。若我们在栽种玉米的过程中，施用化肥和农药，此生态系统中___________体内的有害物质最多。（4）土壤中的_________可以把动植物遗体和动物粪便分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然中，再被绿色植物吸收和利用。18.人类对生物技术的使用历史悠久，生物技术对人类的生活影响深远。下面让我们一起沿着历史的足迹追寻生物技术的过去，并展望生物技术的未来。（1）考古证明，早在4000--5000年前的新石器时代，人类的祖先就已经开始使用发酵技术。至今，我们仍然利用酒曲发酵酿酒，用霉菌发酵制酱。请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术_________。（2）遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法，它也是一项历史悠久的生物技术。我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是_______________。（3）20世纪以来，现代生物技术发展日新月异，目前已经发展到了细胞和分子水平。图一、图二所表示的现代生物技术分别是____________、___________，图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，其乳房成了____________。（4）生出的幼鼠长大后的性状是______________（填大鼠或小鼠）。参考答案【解析】盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，其主要目的是避免盖玻片下面出现气泡。【解析】大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的。【解析】一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有许多个基因。【解析】种子的主要部分是胚，胚是新植物的幼体。【解析】蒸腾作用的主要器官是叶片，幼嫩的茎也能进行蒸腾作用。【解析】子房壁将来发育成果皮。【解析】小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等与食物的消化有关，与吸收无关。【解析】气体交换是通过扩散作用实现的。气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。由于血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量，因此二氧化碳就由血液扩散到肺泡。【解析】呼吸作用越旺盛，氧气与血红蛋白的结合率最低。图中的甲中氧气与血红蛋白的结合率低。【解析】体循环的路线是：④左心室→⑦主动脉→全身各处毛细血管→⑤上下腔静脉→①右心房。【解析】大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层。上面有许多调节人体生理活动的中枢。大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢。【解析】一块骨骼肌的两端肌腱是附着在不同的骨上。【解析】鸟卵进行胚胎发育的部位是胚盘；成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蝗虫的发育没有蛹期。【解析】基因位于DNA上，一个DNA上有许多的基因，基因决定性状。【解析】体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同。16.【解析】（1）甲和乙构成对照实验，变量是光照，探究的是光是光合作用的必要条件；甲和丙可构成一组对照实验，实验的变量是植物，可证明氧气是由绿色植物在光下产生的。（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。（3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右（或右方）移动。（5）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气线粒体→水+二氧化+能量。【答案】（1）甲乙；甲丙；（2）氧气；（3）适当增加光照强度；（4）遮光（黑暗）；右；（5）有机物（储存能量）+氧气线粒体→二氧化碳+水+能量。17.【解析】（1）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。（2）动物不能制造有机物，直接或间接地以植物为食，属于消费者。通过消化和吸收进入体内的物质被分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，图中食物链有：作物→牲畜→人，作物→人两条。有害物质沿着食物链流动的过程中，其浓度随着食物链级别的升高而升高。（4）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。【答案】（1）氮、磷、钾；（2）消费者；促进生态系统的物质循环；（3）2；玉米→牛→人；人；（4）细菌和真菌；18.【解析】（1）微生物的发酵在食品的制