第二、三单元测试-高中语文选择性必修上册

高中语文选择性必修上册第二、三单元单元测试试卷1.下列各句中加点字注音全部正确的一项是（）A.八佾(yì)文质彬彬（bīn）遐迩闻名（ěr)功亏一篑（guì)B.庶人（shù）恻隐之心（cè)起于累土(lěi)矜功自伐（jīn）C.掊击（pǒu）五石之瓠（hù）父慈子孝（cí)卖官鬻爵（yù)D.户牖（yǒu)弄巧成拙（zhuó)车船辐辏（còu)毂击肩摩（gù）2.下列各句中没有错别字的一项是（）A.要感受先秦诸子或庸容或犀利或雄奇或朴茁的论说风格，理解各家论说方法的差异，领悟其妙处。B.墨子一方面努力追求语言的浅显、逻辑的严谨和结构的层次感，一方面又反复论说，务求把意思说得清楚明白。C.本文阐述立身处世的基本原则，深入浅出，要言不繁，精僻隽永，要在诵读中加强对观点的理解。D.审题，要抓住题干中的关键字句，筛选有价值的信息，推敲酌磨，提练归纳，把握命题者的意图。3.下列加点词的含义及用法不同于其他三项的是（）A.敏于事而慎于言B.回虽不敏，请事斯语矣C.迩之事父，远之事君D.苟不充之，不足以事父母4.下列各句中，没有通假字的一项是（）A.小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。B.非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也。C.凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。D.视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。5.下列加点词语的含义不同于其他三项的是（）A.埏埴以为器，当其无，有器之用。B.仁以为己任，不亦重乎?C.何不虑以为大樽而浮乎江湖？D.孤常读书，自以为大有所益。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.敏于事而慎于言敏：敏捷B.虑而后能得得：处事合宜C.就有道而正焉正：匡正D.恻隐之心，仁之端也端：萌芽，发端7.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.文胜质则史B.壹是皆以修身为本C.一日克己复礼D.小子何莫学夫《诗》8.下列各句，与其他三句句式不一致的一项是（）A.敏于事而慎于言B.古之欲明明德于天下者C.小子何莫学夫《诗》D.非所以要誉于乡党朋友也9.下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（）A.《论语》以语录体为主，叙事性为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。B.“六艺”既可以指礼、乐、射、御、书、数六个科目，也可以指儒家的“六经”。C.《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作，成书于汉代。D.《大学》原为《礼记》的第四十二篇，后与《春秋》《论语》《孟子》一起合称为“四书”。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.自见者不明明：明察B.物或恶之恶：凶恶C.我树之成而实五石树：种植D.复众人之所过复：弥补、补救11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）A.死而不亡者寿常于几成而败之B.千里之行复众人之所过C.当其无不失其所者久D.凿户牖以为室是以圣人欲不欲12.下列各句中，没有通假字的一项是（）A.曰余食赘行B.其脆易泮C.生于毫末D.宋人有善为不龟手之药者13.下列各组加点字意义和用法相同的一组是（）A.诸侯之相攻国者闻道有先后，术业有专攻B.何不虑以为大樽而浮乎江湖人无远虑必有近忧C.圣人以治天下为事者如此则天下治D.恶得不禁恶而劝爱劝学14.下列对文中有关内容的表述，不正确的一项是（）A.老子，即老聃，相传姓李名耳，我国春秋时期的哲学家，道家学派的创始人，曾担任秦朝管理藏书的史官。B.《老子》一书又称《道德经》，共有八十一章传世，尽管其作者是否为老子尚有争议，但基本能反映老子的思想。C.寿文化是中国传统文化的重要组成部分，《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁，中寿八十岁，下寿六十岁。D.牖，指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”，秦时多用牖，而窗少见。15.下列对文章有关内容的表述，不正确的一项是（）A.庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”。B.《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。C.《老子》与《庄子》在表达技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。D.斗与石，都是容量单位，十升为一斗，十斗为一石。石也是一种重量单位，比如《汉书·律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石”。16.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.譬之如医之攻人之疾者然攻：治疗B.当察乱何自起当：应当C.天下之乱物，具此而已矣具：完备、齐全D.不可以不劝爱人者劝：鼓励17.下列各句中加点的词，意义和用法都相同的一项是（）A.三人行，必有我师焉必知乱之所自起，焉能治之B.兄之不慈弟臣子之不孝君父C.圣人以治天下为事者也故窃异室以利其室D.此何也当察乱何自起18.下列有关文言句式的说法，不正确的一项是（）A.治乱者何独不然宾语前置句，应为“治乱者独不然何”B.此亦天下之所谓乱也判断句，“………也”表判断C.当察乱何自起宾语前置句，应为“当察乱自何起”D.子自爱，不爱父宾语前置句，应为“子爱自，不爱父”19.下列有关词类活用现象的解释，不正确的一项是（）A.故亏父而自利亏：动词的使动用法，使……受损失B.故亏臣而自利利：形容词的意动用法，以……为利C.虽父之不慈子慈：形容词用作动词，慈爱D.故乱异家以利其家乱：动词的使动用法，使……乱20.下列表述，不正确的一项是（）A.墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派的创始人，提出了“兼爱”“非攻”等观点。B.《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子所编。墨家学说在当时影响很大，与儒学并称“显学”。C.儒家讲“爱人”，墨家讲“兼爱”。前者强调“亲亲”“尊尊”的等级差别，后者主张“爱”没有等级差别。D.《周礼》中曾记录“邦”和“国”的区别，“大曰邦，小曰国”；而“家”指卿大夫的封地。阅读下面的文字，完成相关问题。《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。令人惊讶的是，在最终完成的定稿中，起初所有的偏见和局限性得到了很大程度的（）和克服。托尔斯泰这一巨大的变化，显然是由于模范作者对经验作者的()。创作中，托尔斯泰一方面受到自身经验的局限；另一方面，社会和时代风尚的巨大变革对这种局限所形成的挑战，作家本人也能()。他固然受到了社会主义、无政府主义、民粹派思想的影响，认识到将土地归还给农民这一类的时代要求的正当性，但在《安娜·卡列尼娜》中，他不假思索地贬损农民的例子并不少见，他对安娜特别是对众多女性的看法，也不是没有问题的。退一步说，即使作者在实际写作过程中克服了经验作者的种种局限和偏见，从而使作品（），我们是不是可以据此认为，？？？如果我们这样看待文学，我们是不是从一个糟糕的“作者中心”的绝对主义者走向了另一个极端，变成了更为糟糕的取消作者的相对主义者了呢？21.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.修正救赎见微知著洗心革面B.修改拯救洞幽烛微洗心革面C.修改救赎见微知著脱胎换骨D.修正拯救洞幽烛微脱胎换骨22.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。B.《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。C.《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛丈夫的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。D.《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛丈夫的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。23.将下列句子依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是（）①那个促使作者拿起笔来写作的意图就可有可无了呢②原来促使该作者产生写作动机的那个个体经验就不重要了呢③经验作者的品格、人格、道德激情以及种种修养，也完全可以被忽略呢A.①③②B.③①②D.②①③C.③②①阅读下面的文字，完成各题。小楼是李煜词中的一个典型意象。小楼，，就是规模较小的楼阁，是古代建筑的组成部分之一，同时也是生活中常见的事物。小楼，大多被寄予两层意蕴：一是忧伤、思念之楼；二是闲适、富有意趣之楼。除此之外，“小楼”还有一个很重要的作用，就是在空间上将作者与外界隔离开来。由此，所写之事、所发之感就有了一种作者_______、无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说与谁听？（），很好地诠释了这种感受。

在李煜的词作中，还有一个词经常被用到，跟随在“小楼”之后，它就是“凭栏”。“凭栏”字面的意思是身子倚着栏杆，在诗词中常有凭栏远望之意。阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而是人安度躯壳的需求。幽独情绪愈发浓厚的词人往往以阔大的空间带给心灵自由感，使精神得以舒展。词人初衷是借空间的广阔稀释精神的“幽”与“愁”，可是，往往_______。意象间的照应，情感的层层深入，使词的空间境界进一步得到拓展，这是李煜词风_______的重要因素。24．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.名副其实自言自语欲速不达标新立异B.顾名思义自言自语适得其反独树一帜C.顾名思义喁喁私语欲速不达标新立异D.名副其实喁喁私语适得其反独树一帜25．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.杜甫的诗作“花近高楼伤客心，万方多难此登临”B.辛弃疾的词作“把栏杆拍遍，无人会，登临意”C.秦观的词作“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”D.柳宗元的诗作“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”26．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而是人安放躯壳的需求。B.阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而且是人安度躯壳的需求。C.阔大的空间不仅是人安放躯壳的需求，而且是人的心理、精神上的需要。D.阔大的空间不仅是人安度躯壳的需求，而是人的心理、精神上的需要。阅读下面的文字，完成各题。大卫·科波菲尔（节选）狄更斯[大卫母亲克莱拉死后，他的继父谋得斯通先生把他送到谋得斯通一格林比货行工作，后来他来到贝特西姨婆处]第二天早上下楼时，我发现我姨婆低头坐在早餐桌前，想得出了神，她的一只胳臂搁在茶盘上，水罐往茶壶里倒的水都漫出来了，整块台布都泡在了水中，直到我进来才把她从沉思中唤醒。我敢断定，她想的一定是关于我的事。吃早饭时我老朝姨婆看。我看她看不了一会儿，发现她也在看我，我不知所措。我的刀子落在了叉子上，叉子又绊到刀子上。切下的成肉还没送到嘴里，肉的碎片却飞到了空中，高得吓人。连茶都要呛我，不肯走正路下去，走了错路。“喂！”过了很久，我姨婆才开口说话，“我已给他写了信了。”“给——？”“给你的后爸。”我姨婆说。“你要——把我——交给他吗？”我结结巴巴地问道。“我还说不上来，”我姨婆说，“我们还得看一看。”“啊，要是我得回到谋得斯通先生那儿去的话，”我喊了起来，“我真不知道该怎么办才好！”“这会儿我对这件事，还不知道该怎么办，”我姨婆摇着头说，“我只知道，我还没法说。我们还得看一看。”我一听这话，心都凉了。我姨婆对我并没有太多理会，自顾自从柜子里拿出一条有围嘴的围裙。她围上围裙，亲自洗起茶杯来。谋得斯通先生的回信终于来了。我姨婆告诉我说，他第二天要亲自来跟我姨婆谈我的问题。我听了吃惊不小。第二天，我坐在那儿计算着时刻，心里有时希望低落，有时恐惧上升，此起彼落地冲突着，弄得脸上一阵红，一阵白。我就这样坐在那儿，等待着那张阴沉的脸来吓唬我。“我要走开吗，姨婆？”我战战兢兢地问道。……“别走，少爷，”我姨婆说，“当然别走！”“特洛伍德小姐，接到你的信，我觉得，为了表白我自己，更为了表示对你的尊敬——”谋得斯通先生说。“谢谢你，”姨婆用锐利的目光看着他说，“你用不着考虑我。”“这个淘气的孩子，居然丢下朋友和工作，出逃了。他在我那亲爱的亡妻生前死后，都给家里引来了许多的纷扰和不安。这孩子，性格乖戾，桀骜不驯，态度粗暴，脾气倔强、执拗。我姐姐跟我，都曾尽力设法想把他的毛病改过来，可是毫无成效。”谋得斯通小姐说道：“我再补充一句，世界上所有的孩子中，我相信，他是最坏的一个。”“这话太过分了！”姨婆立即说道。“可事实上一点也不过分。”谋得斯通小姐说。谋得斯通先生接着说：“我把这孩子托付给我的一个朋友照顾，叫他学一门体面的职业。可是他不喜欢这种职业，逃跑了，成了一个乡下的流浪汉，衣衫破烂地跑到这儿来，来向你诉冤来了，特洛伍德小姐。”“你还是先说说那体面的职业吧，”我姨婆说，“要是这孩子是你的亲生儿子，你也会要他去学那门职业吗？要是那可怜的孩子——他妈妈——还活着，你仍会要他去学那体面的职业吗，会吗？”我姨婆问。“我相信，”谋得斯通先生点了点头说，“只要我跟我姐姐简·谋得斯通一致认为最好的事，克莱拉是绝不会有异议的。”“哼！”我姨婆说，“不幸的娃娃！”“那可怜的孩子一死，她的年金也没有了吧？”“她一死也没有了。”谋得斯通先生回答说。“那份小小的财产——那懂房子、花园——那座没有乌鸦的鸦巢——就没有她儿子的份了吗？”“我的亡妻很爱她的第二个丈夫，”谋得斯通先生说道，“完全信赖他。”“你的亡妻，先生，是一个最不通世事、最可怜、最不幸的娃娃。”姨婆对他摇摇头说，“你还有什么要说的吗？”“特洛伍德小姐，”他答道，“我到这儿来是要把大卫带回去，按照我认为最为合适的方法安排他。如果你袒护了他一次，你就得永远袒护下去。我来这儿把他带走，如果他不打算走，我的门从此不再为他开着。”我姨婆很专注地听这番话。她身体坐得笔直，双手交叉放在膝盖上，两眼锐利地盯着那说话的人。“这孩子要说什么呢？”姨婆说道，“你愿意走吗，大卫？”“不！”我乞求我的姨婆，“看在我父亲的份上照顾我，保护我吧！”“狄克先生，”我姨婆说，“你看我该拿这孩子怎么办？”狄克先生考虑了一下，犹豫了一下，忽然喜上眉梢，回答说：“马上给他量量尺寸，做一套衣服。”“你可以走了。”姨婆对谋得斯通先生说，“这孩子我倒要留下碰碰运气看了。即使他完全像你说的那样，那我替他做的事，至少也可以跟得上你替他做的。不过你的话，我是一句也不会相信的。”“你以为我不知道，”姨婆极其尖锐地说，“那个可怜、不幸、一步走错的娃娃，你给她过的是什么日子啊？你以为我不知道，你第一次遇见她时——我敢肯定，你对她一定大送媚笑，大飞媚眼，好像你连对鹅都不敢嘘一声——那一天，是那个软弱的小东西多么倒霉的日子！对那个单纯的娃娃来说，你是个暴君，你把她的心都砸碎了。你利用了她大部分的弱点，伤害她，要了她的命。呸！滚开！滚！”谋得斯通先生一直站在门旁，脸带微笑地看着我姨婆，可是他那道浓眉却紧紧地锁在一起。“再见了，先生！”姨婆说，“再见！跟你也再见了，小姐！”谋得斯通小姐一言不发，审慎地伸出胳臂挽住弟弟的胳臂，以不屑一顾的傲慢态度，走出屋子。我姨婆脸渐渐舒展开来。我怀着极大的诚意，双臂紧搂着她的脖子去吻她。（有删改）27.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章通过姨婆犀利的追问，揭露了以谋得斯通姐弟为代表的资产阶级自私、冷漠、金钱至上的丑陋嘴脸。B.“我姨婆对我并没有太多理会，自顾自从柜子里拿出一条有围嘴的围裙。”姨婆的表现，说明她起初并不想收留“我”。C.“只要我跟我姐姐简·谋得斯通一致认为最好的事，克莱拉是绝不会有异议的。”这说明大卫的母亲性格是软弱的。D.“马上给他量量尺寸，做一套衣服。”当姨婆问及“我”的去留问题时，狄克看似答非所问，实际上坚定了姨婆收留“我”的决心。28.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第二段，运用夸张、比喻、拟人的修辞和细节描写，表现了“我”当时焦急不安的心情。B.本文通过孩子的眼睛和感受来观察、体会周围的人和事，感情细腻，具有真实感。C.文章通过姨婆和谋得斯通姐弟俩言行的对比，淋漓尽致地刻画出人性的善恶。D.文章多次运用“锐利地”“尖锐地”词语来描写姨婆，既写出她对“我”和妈妈的同情，也表现了其嫉恶如仇的性格。29.作品是怎样叙述故事的？请结合文本简要分析选文的叙事特点。“相由心生”，选文中姨婆的表情随着心理的变化而不断变化，请结合本文的故事情节简要分析。31.补写出下列句子中的空缺部分。（4分）（1）荀子在《劝学》中讲“不积跬步，无以至千里”，《<老子>四章》中与之类似的句子是“，”。（2）某同学在构思开学典礼的发言稿时，想用励志名言作为结尾，他可以用所学的《论语》中的“，”来勉励学子。参考答案1.C。(A.功亏一篑kuÌ;B.起于累土léi;D.弄巧成拙zhuō)2.B。（A.雍容，朴拙；C.要言不烦，精辟；D.琢磨，提炼）3.A。(A.项为名词，事务、事情。其余各项为动词，从事、侍奉。）4.A。（B.“内”通“纳”，“要”通“邀”；C.“然”通“燃”；D.“有”通“又”，“亡”通“无”）5.D。（D.项意为“认为”。其余各项均为“把……当作”）6.A。（A项，敏，勤勉。）7.B。（A项，“史”，古义：虚饰，浮夸；今义：历史。C项，“一日”，古义：一旦；今义：一天。D项，“小子”，古义：老师对学生的称呼；今义：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意）。）8.C。（C项为固定句式，其他三项均为倒装句。）9.D。（D项，“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不包含《春秋》。）10.B。（B项，恶：厌恶。）11.D.（A项，都是表示转折关系的连词；B项，都是结构助词，的；C项，都是代词，它，它的；D项，介词，用，拿，把/介词，因为。）12.C.（A项，“行”，同“形”，形貌；B项，“泮”，同“判”，分离；D项，“龟”，同“皲”，皮肤冻裂。）13.D。（A.诸侯之相攻国者（攻打）闻道有先后，术业有专攻（学习、研究）B.何不虑以为大樽而浮乎江湖（用绳结缀）人无远虑必有近忧（思考谋划）C.圣人以治天下为事者（治理）如此泽腾天下治（治理得好，安定太平）D.恶得不禁恶而劝爱（鼓励）劝学（鼓励））14.A。（应该是周朝，而不是秦朝。）15.C。（应该是《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，《庄子》善于借助寓言，曲达旨意。）16.B。（当：同“尝”，尝试。）17.B。（B项的“之”，都是用于主谓之间，取消句子独立性。A项的“焉”，前者是连词，表示承接关系，可译为“于是”；后者是兼词，相当于“于之”“于此”。C项的“以”，前者是介词，“把”的意思；后者是连词，表示目的，相当于“来”。D项的“何”均为疑问代词，前者可译为“为什么”，后者可译为“哪里”。）18.A。（该语句不是宾语前置句，这句话的意思是“治理混乱又何尝不是这样”）。19.B。（“利”应该是形容词的使动用法，使……获利。）20.B。（“是墨子的弟子及其再传弟子所编”错，《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。）21.D。（第①空修正：改正，修改使正确。修改：改动、删节或增添，改正。“偏见和局限性”与“修改”搭配不当，应选“修正”，排除B、C两项。第②空救赎：偿还，清偿，赎罪。拯救：援助使其脱离危难、危险。“拯救”更符合语境“托尔斯泰这一巨大的变化，显然是由于模范作者对经验作者的帮助、援助”，应选“拯救”，排除A项。第③空见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。洞幽烛微：形容目光锐利，能洞察事物幽深细微之处。强调作者对“挑战”的感知，洞察，应选“洞幽烛微”。第④空脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。偏重于根本转变。洗心革面：清除坏思想，改变旧面貌，偏重于彻底悔改。强调作品的“根本转变”，应选“脱胎换骨”。故选D，）22.C。（原句有三处语病：1.“以一个妇女背叛的新闻作为题材”有误，“以……作为”句式杂糅，应改为“以……为”。2.“一个妇女背叛的新闻”可能产生歧义，可以理解为“一个妇女”或“一个新闻”，可改为“一名妇女背叛丈夫的新闻”。3.全句缺宾语的中心语，加“小说”。A项，存在歧义和宾语中心语缺失的问题。B项，存在句式杂糅和歧义现象的问题。D项，存在句式杂糅和缺宾语中心语的问题。）23.D。（三个句子中“作者产生写作动机的那个个体经验”在创作之始，排第一；“作者拿起笔来写作的意图”在“动机”之后，排第二；最后是作者在作品中表现出来的“品格、人格、道德激情以及种种修养”，排第三。这三个句子逻辑上有先后关系，先有触发写作动机的个体经验，然后才是创作意图，最后是通过作品体现出作者的各种修养。）24.B。【解析】顾名思义，看到名称而联想到它的含义。名副其实，名与实际相符。根据语境，选择“顾名思义”。自言自语，自己对自己说话。喁喁私语，形容说话声音小。语境强调“无人知晓、无人懂得”，故选择“自