初中历史华东师大版九年级上册期中总复习同课异构

华东师大版世界历史（九上）知识纲要编撰：秦再华第一课：史前时期的人类（核心考点：人的起源三大人种氏族社会）人的起源的两种方式1，神话传说：神话传说的出现是因为古代社会生产力水平不高、人们缺乏科学知识（即无知）导致的。比较著名的神话传说有东方女娲造人、西方上帝造人等。2，科学起源：根据英国生物学家达尔文的生物进化论，人是由古猿通过长期劳动进化而来，这说明劳动创造了人。据考古发现，非洲的南方古猿是人类的直系祖先。三大人种：人在进化过程中由于受到不同自然地理环境的长期影响，形成了不同的人种。根据体貌特征的不同，将人种分为黄色人种（主要分布在亚洲）、白色人种（主要分布在欧美）、黑色人种（主要分布在非洲）等三大人种。氏族社会：旧石器时代晚期氏族成为人类社会生产生活的基本组织。氏族社会的前期为母系氏族（特点：妇女在社会生活中占主导地位、只知其母不知其父、血缘和财产按母系计算），由于生产力的发展，母系氏族发展为父系氏族（特点：男性在社会生活中占主导地位、既知其母也知其父、血缘和财产按父系计算）。父系氏族晚期，产生了私有制和阶级，史前文明已接近尾声，人类即将跨入文明时代。第二课：大河流域的上古（奴隶社会）文明（核心考点：发源地、标志及地位或影响）古国名称发源地文明标志古埃及尼罗河金字塔（法老陵墓）狮身人面像（象征权势）木乃伊（灵魂不灭）古巴比伦两河流域《汉谟拉比法典》古印度印度河恒河种姓制度佛教古中国黄河青铜文化甲骨文（一）综述：大河流域雨量充沛、阳光充足、土地肥沃等，适宜于人类的生产和生活，因此大河流域诞生了世界上最早的文明（即最早建立奴隶制国家）（二）《汉谟拉比法典》：地位：是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。颁布的目的：为了维护私有制和社会秩序（即巩固奴隶主统治者的统治）（三）种姓制度：实质：是古代印度的社会等级制度。内容：它把人分成四个等级，第一等级婆罗门（祭司）、第二等级刹帝利（国王贵族武士）、第三等级吠舍（农工商人）、第四等级首陀罗（被征服者、奴隶）。影响：它严重阻碍了印度社会的发展，其影响至今尚存。（三）佛教：创立原因：为了反对种姓制度尤其是婆罗门的特权地位。创始人：释迦牟尼创立时间：公元前六世纪主要教义：主张众生平等、教人忍受苦难。放弃斗争。第三课：希腊罗马的上古文明（核心考点：民主政治罗马时间表）（一）希腊是西方文明的发源地（地中海或爱琴海），西方文明就是海洋文明、又称欧洲文明。希腊文明最具代表性的是斯巴达（崇尚武力）和雅典（民主政治）。民主政治：雅典民主政治的核心是广大公民（仅限成年男性公民）可以直接参政。=1\*GB3①伯里克利时代：雅典经济文化繁荣，民主政治达到全盛。=2\*GB3②评价民主政治：积极方面，民主政治推动了雅典社会经济和文化的发展，对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响。消极方面：享有民主权利的仅限于成年男性公民。它维护的是雅典奴隶主贵族的利益。罗马时间表：公元前八世纪建立罗马城邦（意大利台伯河畔）。公元前六世纪（前五百零九年）建立罗马共和国（因统治机构元老院的成员来自贵族，又称贵族共和国）。公元前三至二世纪进行布匿战争（罗马与迦太基），战争之后罗马称霸地中海。公元前三十年屋大维建立罗马帝国。公元二世纪初成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为内湖。公元三九二年罗马帝国宣布基督教为国教。公元三九五年帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。基督教：耶稣于公元一世纪上半叶在巴勒斯坦建立基督教。主要教义：人生而有罪，只有虔诚信仰上帝才可进入天堂。上帝面前人人平等。基督教经典：《圣经》东罗马帝国：首都在君士坦丁堡，又名拜占庭，因此该帝国又称拜占庭帝国。最初帝国地跨三洲，由于统治者固步自封、不思进取，最终在内外交困中走向衰落，公元一四五三年被奥斯曼土耳其帝国灭亡。西罗马帝国：公元四七六年被日耳曼人灭亡，西罗马的灭亡是西欧奴隶制和上古历史终结的标志，从此，西欧进入了封建时代。第五课：中古时代（封建社会）的东亚和西亚（核心考点：大化改新伊斯兰教）（一）日本大化改新：时间：六四六年人物：孝德天皇内容：学习中国隋唐制度影响：是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志（或为日本社会经济的进一步发展开辟了道路）（二）伊斯兰教，时间：七世纪初创始人：穆罕默德地点：麦加（阿拉伯）教义：信仰安拉服从先知经典：《古兰经》（补充：麦加清真寺为伊斯兰第一大寺）（三）伊斯兰教与阿拉伯的关系：伊斯兰教的传播促进了阿拉伯地区的统一（阿拉伯帝国首都巴格达，曾是地跨三洲的大帝国一二五八年被蒙古灭亡），统一后的阿拉伯在对外扩张过程中推动了伊斯兰教向外传播，最终使其成为世界性宗教。第六课：中古时代的欧洲（核心考点：西欧封建等级制罗马天主教廷城市复兴）采邑改革，概念：八世纪初法兰克王国宫相查理马特推行的土地分封制度的改革。影响：使西欧形成了从国王到骑士的封建等级制度（特点：我的封臣的封臣不是我的封臣）（二）罗马天主教廷：丕平献土奠定教皇国的基础，天主教廷全盛时有权（教皇有至高无上的权威凌驾于各国君主之上）有钱（西欧最大的封建主）有势（控制西欧思想文化处于西欧封建制度的中心地位），只手遮天的罗马天主教廷使西欧中世纪陷入了黑暗的深渊。（三）城市复兴，原因：生产力的发展时间：十一世纪前后典型：琅城起义（争取自治权）第七八课：文明的冲撞与融合（核心考点：暴力冲突和平往来）（一）文明交往的方式主要有两种，一是暴力冲突、二是和平往来。二者客观上都促进了东西方文明的交流，但暴力冲突破坏性强，因而和平往来才是人类交往的主流。（二）暴力冲突，=1\*GB3①希波战争（希腊城邦VS波斯帝国）：奥运会马拉松长跑=2\*GB3②亚历山大东征：建立地跨三洲的亚历山大帝国。=3\*GB3③罗马征服地中海：帝国境内的文化的交流更加活跃。（三）和平往来：=1\*GB3①马可波罗东来：意大利人马可波罗东来中国（元朝），著有《马可波罗行纪》，被誉为世界奇观之书。=2\*GB3②四大发明外传：七五一年怛罗斯之战后，造纸术正式西传。火药和火器技术西传始于元代。指南针（十二世纪）和印刷术（十世纪）经阿拉伯人传往欧洲。阿拉伯数字由古印度人发明，经阿拉伯人改进后传播到西方。第九课：科学技术（核心考点：阿基米德《荷马史诗》《天方夜谭》）（一）古埃及太阳历：是迄今所知人类历史上第一部太阳历，是今天公历的前身。（二）欧几里得：被称为几何学鼻祖，代表作为《几何原本》，该著作是世界上最早的公理化数学名著，被誉为科学史上的一座丰碑。（三）阿基米德：发现：杠杆原理、浮力定律。发明：杠杆、滑轮、螺旋。（四）埃及象形文字（书写材料为石器和纸草）、两河流域的楔形文字（书写材料为泥板）是最古老的文字。《荷马史诗》是古希腊的盲诗人荷马的作品，分《伊利亚特》《奥德赛》两部分，反映了早期希腊的历史。（五）古希腊戏剧分悲剧（悲剧是希腊文学的最高成就）、喜剧两类，代表人物有三斯一芬。（六）中古阿拉伯文学的代表是民间故事集《天方夜谭》，又名《一千零一夜》。第十一课：雕塑与建筑（核心考点：《掷铁饼者》巴黎圣母院）（一）雕塑：古希腊雕塑以表现人物（