2023年七年级上册英语单元知识点讲解

Unｉｔ2Tｈisｉsmyｓiｓter话题：家庭成员教学目的:EQ\o\ac（○,1）掌握家庭成员的英语表达ＥQ\o\ａc（○,2）可以介绍别人EQ\ｏ\ac（○,３)根据相关信息辨别人物重点:ＥＱ\o\ac(○，1)指示代词:ｔhis,thａｔ,thｅsｅ,thoｓeEQ\ｏ\ac(○,２)人称代词：Ｉ，shｅ,he,theｙEQ＼o\ac(○，3)连系动词be及其缩略形式难点：指示代词：this，that，these,ｔhose知识点:Ｔhｏseａremyparentｓ.那是我的父母。those指示代词意为“那些”，是指示代词ｔｈat的复数。ｔｈis的复数形式是tｈｅsｅ当第三者给互相不结识的两人做介绍时，通常用thｉsis/tｈａtｉs，而不用,sｈeｉs／hｅiｓ.thiｓ指代较近的一个人或物that指代较远的一个人或物ｔhｅｓe指代较近的多个人或物thｏse指代较远的多个人或物ＥQ\o\aｃ(○,1)ｔｈｉsthat为单数意义与单数名词连用thesethose为复数意义，与复数名词连用,用来介绍两个或两个以上的人或物,意为“那些是,这些是……’EQ\o\ａc(○,2)肯定句型ｔhａtis缩写成that’ｓ那个人是Thａtisｍysisteｒ.thisｉs这个人是Thisismyfather.thｏseare那些人是Thosｅaremｙpaｒeｎts．thesearｅ这些人是Tｈｅseareｍyfrienｄｓ.练习１.Tｈat＿_____(bｅ)ｍyｆamilｙ.Thａt’ｓmysiｓteｒ！2．This_＿＿____＿(be)ｍｙfriends.3．He__＿_＿（bｅ)aboy.4．Ｉ___＿_(be）ZhaiWenfei.５.Ｓhe___＿_(ｂe)agｉrl.EＱ\o\aｃ(○，３)一般疑问句Isｔhaｔyoursｉstｅr?Isthiｓyouｒfather?Arｅｔｈoseyoｕrｐaｒents?Areｔhoseyｏｕｒfrienｄs？陈述句变为一般疑问句调be动词调到句首改把我改成你加其他成分抄上去ＥQ＼o\ａｃ（○,4）一般疑问句回答对ｉｓtｈiｓ/tｈａt的肯定回答是Yes,iｔｉｓ.否认是No,itｉsn’t.对theｓe/thoｓe的肯定回答是Yeｓ,theyare否认回答是Nｏ，ｔhｅyａrenot．规律Ｙes/Ｎo，改tｈis/that改iｔthｅse/tｈose改thｅｍ反主语与ｂe动词反过来EＱ\o\aｃ(○,５)提问人用wｈｏwho后面用is还是are取决于be动词后面的名词的单复数whoiｓ/aｒｅWhｏiｓZhaiＷenfei?Whｏｉsthisboy？Ｗｈoiｓｓｈe?Whoarethｅｙ?Anｄwho’she?尚有他是谁?Wｈo疑问代词,意为“谁”who宾格whom,在句中作宾语时，两者在口语中可互换,所有格whoｓｅWeｌl,hａvｅａｇooddａy!好吧，祝你们玩的快乐!EＱ\ｏ\ac(○，1)well用在句子开头,其后加逗号，用在重新开始说话。意为“好吧,噢”EＱ＼ｏ\ac（○,２）have意为“经历，经受”EQ＼ｏ\ａｃ（○,3)havｅagooｄday祝福用语类似用法尚有ｈaｖｅaｇｏｏｄtime!haｖeaｇooddream!ｈaveaｇｏodlｕcｋ!haｖeaｇoodtｒip!4．Thｅsｅareｍyparentsaｎｄｔhｉsismygrandma.这是我的父母,这是我的祖母。aｎd此处表并列关系，意为“和”and为并列连词,它可以连接两个单词,短语或句子，用来表达：ＥＱ\o\ac(○,1）并列关系Iｌｉｋereaｄinganｄwｒitｉｎg.EQ\o＼ａc(○,2)强调反复，连续。Theyreadaｎdrｅad．EQ\o\aｃ(○，3)承接关系Thisｉｓａbｏｏｋandｔｈatisadesk．Hereareｔｗoniceｐhotosｏfｍyfaｍilｙ.EQ\o＼ac（○，1)ｏf介词，意为“……的”,在英语中表达无生命的东西的所有格时,一般用of短语表达所属关系。拓展：1）名词所有格的重要用途是用来表达所有关系。Ｔｈｉsisｍyｔeａcher＇sｄｅsk.这是我老师的课桌。Tom＇sroｏm汤姆的房间(２)名词所有格还可以表达类别。theteaｃhｅｒ'sbook教师用书aｗoｍeｎ'scolｌeｇe一所女子学院（3)名词所有格可以表达名词是动作的执行者。thepｅople'saｎger.人们的愤怒。规律(1)表达人或其它有生命的东西的名词常在词尾加's。如:Children＇sDay(儿童节)，ｍysｉｓter'ｓboｏk(我姐姐的书)(2）以s或eｓ结尾的复数名词。只在词尾加'。如:Teacheｒs＇Dａy(教师节)（3)有些表达时间、距离以及世界、国家、城乡等无生命的名词,也可在词尾加's.如：ｔodaｙ'sｎｅwｓpａｐer(今天的报纸),tenminｕteｓ＇breａk（十分钟的课间休息）,ｆｉｖeminuteｓ＇walｋ五分钟的步行，Ｃhｉｎａ'spｏpulation(中国的人口）．(４）无论表达有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词oｆ短语来表达所有关系。如：ａfｒiｅndｏfminｅ．我的一个朋友。表达无生命东西的名词的所有关系,一般使用与of构成的短语结构。例如：tｈefrontdoorofｔhehouｓｅ那屋子的前门Tｈerｅisａmａpoｆｔheworldontｈebａckｗalｌofouｒｃlａssrｏoｍ.我们教室的后墙上有一张世界地图。[注意]:(１)Ｔｏm'sandJｉm＇s＋复数名词,意为“Tｏm和Jim分别所有的。。。。。。”（2）两人共有某物时,可以采用AaｎｄB＇s的形式,如：LucyandLily'sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)(3)“ｏf+名词所有格／名词性物主代词”,称为双重所有格,EQ\o\ａc(○,2)phｏto可数名词，意为“照片”其复数形式直接在词尾加－s拓展：可数名词单数变复数：情况构成方法例词读音1.一般情况在词尾加-ｓdesk→ｄesksmap→ｍａｐs-s在清辅音后发[s]音ｄay→ｄaｙsgiｒl→giｒlｓ-ｓ在元音和浊辅音后发［ｚ]stuｄｅnt→stｕdentｓbed→bｅds－ｓ在t后合并发[ｔs]-s在ｄ后合并发[ｄz]２.以s,ｘ,ch,sh结尾的词在词尾加-eｓ注意thｂｕs→busesｂｏx→ｂoｘeｓwaｔch→waｔｃｈesfiｓh→fishes－ｅs发[iz]音３.以辅音字母加ｙ结尾的词以元音字母加ｙ结尾的词或以y结尾的专有名词变y为i再加-esfａmｉlｙ→familiesｐaｒty→partiｅsfactory→factoｒieｓ－ies发[iz］音直接加-ｓdａｙ→daysboy→bｏｙskeｙ→keysLilｙ→LilysHｅnry→Henｒys-s发[z]音４.以f或fe结尾的词变f或fe为v再加-esｋnife→kniｖeslife→liveswifｅ→wiｖｅsｈaｌf→ｈaｌves-veｓ发[vz]音5.以ｏ结尾的表有生命的名词以ｏ结尾的表无生命名词在词尾加－es在词尾加-spotatｏ→ｐotatoeｓnegrｏ→negｒoｅｓｔoｍato→ｔｏｍａtｏｅshｅro→heroesmoｓｑuito→ｍosquｉtoｅｓ-es发[z］音kａngaｒoｏ→kanｇarooｓraｄio→radiosphoto→phｏｔospｉanｏ→ｐiａｎoszｏｏ→zoｏs-ｓ发［ｚ]音zeｒo→zeroeｓ/ｚerｏs不规则变化改变单数名词中的元音字母ｍan→ｍｅnwomaｎ→wｏmenpoliceman→poｌicemenpｏｌicewoman→policｅｗｏmenｔootｈ→tｅethfoot→feｅt单复同形sheｅp→sheepfｉsh→ｆｉsｈdeer→deeｒpeoｐle→peoｐlepolice→pｏlice其他形式mouse→mｉｃｅchild→childrｅnoｘ→oxen表某国人名词中日不变英法变其余ｓ加后面单复数同形Cｈｉｎeｓe→ChineseJapanesｅ→Ｊapanese变mａn为menEngｌｉsｈｍan→EnglishmenFｒencｈmaｎ→Ｆｒｅncｈmen注：与man复合构成的国人名词直接加-sAmeriｃａn→AｍerｉcansAｒab→AｂrabsGermaｎ→GremａnsＥgｙptian→Eｇyｐｔｉａns复合名词复合的两名词都要变manteａｃｈeｒ→mentｅａcｈｅrsｗomandriｖer→wｏmendrｉversｍaｎ,ｗｏｍaｎ位于复合名词前边只变主体名词ｂoyｓtudｅnt→ｂｏｙstudｅntsapplｅtree→ａppleｔreesfather-iｎ-lａw→fａtheｒs-iｎ-lawｂｉrｔｈday→bｉrtｈdays在词尾加-sgrown－up→groｗn-uｐｓ复合词无主体名词EQ\ｏ\ａc(○,3)Ｈere副词,意为“这儿,这里”放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。正常语序为Twonicephotｏsoｆｍyfａｍiｌyaｒeｈere．类似的词尚有there．当句子以theｒe,ｈere等词开头时要用倒装语序,即ｈerｅ/theｒe+谓语动词+主语,其中谓语动词的形式要视后面的主语而定。Ｈｅrｅisｔhenews．这里有一条消息。Tｈetｈeｂuｓ.公共汽车来了。ＥQ\ｏ\ac（○,４）fａmiｌｙ意为“家,家庭”若指家庭这个整体，谓语动词用单数,若指一个家庭里的全体成员，谓语动词要用复数。Jiｍ’sfaｍilyｉｓｓｍａｌｌ．Ｈeｒfamilyareaｌlheｒe.Myｇｒandfaｔherandgrａndmｏｔherareｉｎthefirstphoto.我的外祖父和外祖母在第一张照片上。fiｒst为序数词，意为“第一”第一第二第三第四第五第六firｓｔsecondthirdforthfｉｆthsixth第七第八第九第十第十一第十二seventheighthninthteｎtheｌeventｈtwelftｈ第十三第十四第十五第十六第十七第十八thirｔｅenｔhfoｕrｔｅｅnthfifteeｎthsiｘｔeenthseｖenteｅnｔｈeiｇhteentｈIntheneｘtpictｕｒeaｒｅmｙbrotheｒs，BobａnｄEriｃ.在下一张照片上有我的兄弟，鲍勃和埃里克。ＥＱ\o\aｃ(○,1)neｘt在此处作形容词,意为“下一个，接下来的”ＥQ\o\ac（○,2)picture可数名词，此处意为“照片”picｔure图画照片当照片讲时可以与photｏ互换photo照片人称代词人称单复数主格宾格第一人称单数Ime复数weｕｓ第二人称单数youｙou复数youyoｕ第三人称单数hehimshｅｈeriｔit复数thｅythｅmEQ\o\ac(○，１）人称代词I在任何情况下都要大写,且与am搭配EＱ＼o＼aｃ(○，2)在口语中，假如人称代词孤立的用于不带谓语的动词的句中作主语,习惯上用宾格,假如用主格,就要带谓语动词。EＱ＼ｏ\ａc（○，3)单数人称代词并列作主语时,汉语通常把“我”排在前面，而英语中的顺序是第二人称-第三人称－第一人称。但在承担责任时,要把“我”排在前面。ＥQ＼o\ａｃ(○,４)单独使用时，she／he与iｓ搭配。ｙｏu与aｒe搭配。而任意两个人称代词并列作主语是，均表达复数意义。与ａｒe连用。连系动词be及其缩写形式be动词是系动词的一种，be动词不表动作,它通常与名词、形容词或代词或动名词一起表达主语的性质、状态、身份、特点等等。bｅ动词在不同的句子中有不同的中文意义,有时甚至不用翻译其意义。EＱ\o\ａc(○,1)Be动词有三个am,ｉｓ尚有arｅ我用am你用are,ｉs跟着他她它复数所有都用are.Ｉamaboy.(你不能说Iisａｂoy）Youareasｔuｄｅnt．Hｅiｓaboy.Sｈeｉｓagirl.Ｉtiｓacaｔ．am缩写为“’m”，aｒe缩写为“’ｒe”，ｉs缩写为“’s”EQ\o＼ac(○,２）ｂe动词的否认句be动词做谓语时,它的否认形式是在be后加not，并且可以缩写。isnot缩写iｓn’ｔ．arenｏt缩写为aren’t例如：Itｉｓnotsｕnnytoday.Ｔomandhisfrieｎdsarenotiｎthｅparｋ.Yｏuarenotｎiｎeyｅarsold．Hｅisnotｏfteｎｌatｅｆorｈisｃlasｓ.Ｍyｐarentｓareｎ’tathｏme.EＱ＼ｏ＼ａc（○,3）ｂe动词的一般疑问句，方法是把be移到主语前面,也可说成是移到句首。Ｉstｈemanascienceteaｃｈｅｒ?Yes,ｈeis.／Ｎo,ｈｅiｓｎ't.ＡreMary'ｓnｅｗｄreｓsｅsｃｏｌｏrful?Ｙeｓ,tｈeyaｒe./Nｏ,tｈeｙaren'ｔ.Ismotｈｅｒintheｋiｔcheｎtheｎ?Yeｓ,sｈeis./Ｎｏ,sheｉsnot.．Areyouathome?Yeｓ,Iａm./Nｏ,Iamnｏt．在一般疑问句的肯定回答中,连系动词be一般不不主语缩写,否认回答中,一般连系动词be不与ｎｏt所写。EQ＼o\ac(○,4)ｂｅ动词用在特殊疑问句在特殊疑问句里,be动词仍然移到主语前面,但特殊疑问句是以特殊疑问词开头的，所以ｂe动词只能说是移到主语前面,或者说是在特殊疑问词的后面。例如：Who

ａm

Ｉ?

Wｈoaｒeyou?Whｏisshe？HｏwisＮancy？Ｈoｗareyou?Howishe?Wｈereａreyoｕ?ＷhｅreamI?Wherｅｉsｓｈe?Wｈａtｉsit？Ｗhataretｈese？Ｗｈatａrethoｓe?针对划线部分提问提问人，用wｈo，提问什么,用what提问地点，用wheｒe提问方式,用how提问年龄用ｈｏwold提问时间,用wｈeｎ提问颜色,用ｗhaｔｃolｏr随堂练习一用英语写出你的家庭成员＿＿_＿__＿____________＿＿____＿__＿_＿__＿＿＿_____＿__＿___＿___＿________＿_______＿____＿__＿__＿_____________＿_____＿＿__＿____＿_____________________＿___＿＿_＿____＿＿＿______＿_____二英汉互译我的姐姐_＿___＿______他的爸爸_＿_＿___________＿那个男孩___＿______＿_这些女孩_____＿＿_____＿___我的家人____＿____＿___herfａｍ