第13课《真理诞生于一百个问号之后》课件

这句话说得对吗？真理到底是怎样诞生的呢？让我们带着问题去学习这篇课文。什么是真理？你认为真理是怎样诞生的？真理诞生于一百个问号之后语文六年级下册13真理诞生于一百个问号之后字词学习碱花圃不慎花瓣司空见惯

追根求源无独有偶见微知著

石蕊锲而不舍司空见惯：看得多了，不以为奇。追根求源：追溯事物发生的根源。见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。词语理解以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（）。A.古为今用B.标新立异C.一叶知秋D.无独有偶C1.作者在文中提出的观点（中心论点）是什么？真理诞生于一百个问号之后整体感知2.作者是如何论证这一观点的？①为课文划分层次。提出观点（1—2）论证观点（3—5）总结观点（6—7）2.作者是如何论证这一观点的？②分别概括三个事例。③每个事例是按照怎样的顺序来叙述的？现象——疑问——探究——真理提出的观点：真理诞生于一百个问号之后论证观点现象“问号”探究的过程“真理”事例1事例2事例3得出的结论：现象“问号”探究的过程“真理”事例1溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红紫罗兰中的什么物质遇到盐酸会变红？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？进行了许多实验大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中石蕊最明显

先写了波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了，再写他产生了一连串的疑问，之后写他进行了许多实验，最后写他发现了大部分花草受到酸或碱的影响都会改变颜色，并利用这一特点制成了石蕊试纸。现象“问号”探究的过程“真理”事例2地图上南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合；从海岸线的情形看，所有大陆都能较好地吻合这是一种巧合吗？阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据；注意到蚯蚓的分布“大陆漂移学说”现象“问号”探究的过程“真理”事例3儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？进行了反复的观察实验睡眠中眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段得出的结论只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。发现问题提出问题分析问题解决问题现象——疑问——探究——真理为什么波义耳能有这个科学发现呢？请你抓住关键词句读一读，把感悟批注在书上。

从发现现象到最后成功发明石蕊试纸是一蹴而就的吗？这中间波义耳是怎么做的？

实验室里那么多人，为什么只有波义耳发现了这个现象？

波义耳的这一连串问题之间有关联吗？

波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。这三个事例中的主人公都有哪些共同点？善于发问见微知著锲而不舍不断探索思考探究三：有人认为课文在第6段已经完成了对观点的证明，并且回应了开头，全文已形成整体，因此第7段有画蛇添足之嫌。你同意这种说法吗？对全文的总结，并且进一步告诉我们应当怎样做。“真理诞生于一百个问号之后”的含义：

只要善于观察,

不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就有可能在现实生活中发现真理。（课后第一题）

本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的_____有代表性的事例，证明了只要_________、_________、______________，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。善于观察不断发问三个不断解决疑问主题概括小练笔：仿照课文的写法，选择下面任一观点用具体的事例来说明。有志者事竟成“玩”也可以玩出名堂开卷未必有益细节决定成败清代小说家蒲松龄写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于，他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。示例：有志者事竟成春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。

著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初