小学体育与健康5～6年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想排球双手

小学四年级排球教学设计

（正面双手垫球）一、设计理念以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主题作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。根据四年级学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作。二、教学目标1、学生了解排球运动的起源，知道排球正面双手垫球的准备姿势和移动方法，垫球的动作方法：记住垫球是插、夹、抬的动作要点。2、80%以上的学生能学会正面垫球的动作；60%的学生能完成20次以上的自垫球，并能发展学生的速度、灵敏等身体素质。3学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导。养成热情、开朗、进去、合作的学习习惯。4、培养学生勇于尝试、勇于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。三、教材分析本课为垫球课的第一课时。通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

四、学情分析四年级学生，对排球知识的了解相对较少，运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作。同时，学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态。本课采用启发、模仿、运用iPad等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。五、教法和学法教法：本课主要围绕教学目标，针对学生实际情况，把学生“思、学、练“有机结合起来，注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考和解决问题。学法：通过模仿一一尝试一一练习一一评价一一改进小组合作等练习，循序渐进突破重点、难点，提高学生学习兴趣；学练中以分层要求,让学生把己理解的知识和已掌握的技能运用到学习正面双手垫球上，并能完成正确合理的垫球动作。六、教学重难点教学重点：垫球的正确手型，击球部位。教学难点：全身协调发力动作要领主要有三点：插一一及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。夹一一是指两手掌相握，掌根紧靠，拇指紧贴，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。抬一一由下肢蹬地，抬肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移,两臂在全身协调动作的配合下送球。七、教学过程身心准备一激发兴趣一探究学习一实践体验（学生尝试+练习、改进）一选优展示验（学生尝试+练习、改进）一选优展示验（学生尝试+练习、改进）一选优展示评价提升f验（学生尝试+练习、改进）一选优展示评价提升f身心放松在学生学习的过程中，着重于学生对排球垫球动作的学习，通过逐步解决垫球技术中发力方法的各个要点，引导学生发现问题、并解决问题，在探究体会的过程中掌握并理解动作要领。在学习过程中采用引导式教学方法，让学生在自主探究的氛围中学习，培养了学生发现问题和解决问题的能力，体验到成功带来的愉悦，享受到运动的乐趣，从而提高他们参与排球运动的积极性。■用现代信息技术可以天天优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率,改变学生的学习方式,培养学生的创新思维,全面提高学生综合素质。排球双手正面垫球单元教学计划元学标单数目1、学生了解排球运动的起源，知道排球正面双手•垫球的准备姿势和移动，垫球的技能动作方法；记住垫球的三大要点：插、夹、抬2、80%以上的学生能学会正面垫球的动作；60%的学生能完成20次以上的自垫球，并能发展学生的速度、灵敏等身体素质。3、学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导。养成热情、开朗、进取、合作的学习习惯。4、培养学生勇于尝试、勇于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。课次教学内容教学目标教学重、难点教学步骤与策略简单介绍排1、学生知道排球重点：垫球时手1、两人一球，一人持球，另一人球运动知识；准备姿势、移动的臂击球部位做垫活动球和固定球练习。学习准备姿作用。2、两人一组，2M左右一•抛一垫，势、移动和正2、90%的学生能体验一插、二夹、三提、四送。1面垫球技术记住正面垫球时两臂夹紧成一平面。3、学生乐意接受教师指导并积极配合，有较强的成功感。难点：垫球时肩向前送，手臂夹紧3、一人一球，自抛自型。

2排球正面双手垫球（复习）1、基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球点，增加稳定性。2、增强学生的灵敏、协调性，提高速度、力量等素质重点：手臂的击球部位难点：击球点1、集体模仿练习：准备姿势——组成手型一插、央、抬2、教师提问垫球要领，提出重点与难点。3、学生自抛自垫练习，4、教师巡视、观察与指导5、学生展示，教师对存在问题作分析，强调手臂触球部位并示范自抛自垫6、自抛自垫练习3排球移动垫球1、掌握排球的移动技术，基本体现正确判断来球，利用移动步伐，移动到位2、发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质。重点：利用脚步动作移动到位难点：移动中的身体姿势1、游戏“抛球接龙”2、教师示范讲解排球中的脚步移动3、集体脚步动作练习：跨步、并步、交叉步。4、跨步垫球练习；5、交叉步垫球练习6、两人一组一抛一垫移动垫球练习4移动垫球（复习）1通过练习，学生能够了解垫球的力度和角度，进一步提高垫球技术2、通过练习，学生能够很好的在移动中正确的做出垫球动作重点：垫球的角度、移动到位难点：提肩、蹬腿、抬臂动作的协调1、徒手模仿练习2、交叉步与滑步垫球模仿练习3、自抛自垫练习4、教师示范对墙垫球方法要领5、对墙垫球练习6、教师巡视，个别指导7、四人一组对墙垫球接力赛5排球正面双手垫球（考核）：对墙垫球1、通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法.2、发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。重点：蹬地、提肩、抬臂动作的协调与正确的击球点难点：控制垫球时力度的能力1、教师宣布垫球考杳标准、方法及要求2、学生分组更习垫球技术3、组织考查小组，进行垫球的技评与计数考核4、教师作考杳评析标准：优秀：20个良好：12个及格：5个排球正面双手垫球课时计划教学1、学生知道排球运动的概况，场地的大小等；2、掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球

目标时插、夹、提的动作要领，90%的学生能记住正面垫球时两臂夹紧成一平面。3、学生乐意接受教师指导并积极配合，有较强的成功感。教学内容学习准备姿势、正面垫球技术游戏：穿越火线学习阶段第一课时重点重点：垫球时手臂击球部位班级四年级难点难点：垫球时肩向前送，手臂夹紧人数30教学程序（时间）教师指导学生活动组织形式准备部分:一、课堂常规：1、整队、问好。在指定位置集合（一）2、宣布课的内容，处理见习生。集合要快、静、齐二、热身活动：老师示范领做，语言提斗牛小，学生两人一组练（3，）组织学生模仿练习习学生认真听清要求自主尝试，让5&a&65手中的球和脚能S&&3&&讲解要求，组织练习够动起了辛早早早早早巡回观察★三、基本部分：正面双手垫球：新授⑶，）讲解要求口令指挥分发iPad问题1：垫球的手型是怎样的？问题2：手臂是直的还是弯的？1、学生分组进行观看视频。问题3：手臂触球的部位在哪里？2、根据视频，先进行尝试模仿练习，并进1、教师提出问题让学生行积极思考。带着问题进行尝试模仿练习。3、在教师的口令下集4&&383体徒手模仿原地动&Sa3&&1、组长分发iPad,让学生仔细观看视频2、教师集体指挥学生进行准备姿势、移动和徒手模仿练习。作、看教师徒手垫球动作练习。4、学生在练习过程中早早早早早早辛早早早早早★逐渐总结得出其动作（2，）3、教师进行适当的启发引导后，再次指导学生练习。4、教师在学生通过“体验一思考一顿悟一”的基础中传授正确的正面双手垫球的动作要领。5、指导学生进行垫球的练习。6、教师示范引导练习。7、教师巡回指导，语言提示及时评价鼓励.2、准备姿势学组织学生讨论：准备姿习（2'）势的方式，脚开立比肩宽，鼓励学生大胆尝试不同一脚在前、两脚尖的准备姿势适当内收，脚跟稍半蹬式准备姿势示范、提起，屈膝组织练习半蹬，上体前倾，两臂自然屈肘，两手放腹前1、引导观察3、垫球手型2、教师示范①示范、讲解3、学生示范（P）4、总结归纳讲解动作5、插——及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。②徒手练习8—10次夹一是指两手掌相握，掌根紧靠，拇指紧（2，）贴，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。抬一由下肢蹬地，抬肩、顶肘、压腕的动作要领。5、学生在教师的启发下和语言引导下，再学生散点自由次尝试体验动作要领。6、同伴之间互相将纸贴贴于对方的触球部位处（前臂腕关节10CM处）。7、同学之间能够相互进行评价，发现问题并相互进行指导。站立学生讨论与示范不同的&&&&&&准备姿势，体验不同准&&3&3&备姿势的身体感觉。早早早早早聿半蹬式准备姿势的模仿练习，要求FI视前方全身微动保持待发状态★&&早早&&★宇学生认真观看不范动早作，积极练习，听清教师的讲解早3&&辛¥积极练习在教师的指导下及时宇改进技术动作同上4、协助练习6—8次（4'）5、自抛自垫练习（10'）6、两人对垫8—10次（5,）相距2米左右去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下送球。教师口令指挥、语言提示、巡回指导讲解要求，口令指挥，巡回指导讲解手臂触球部位，示范自抛自垫动作，组织练习，巡视、个别辅导与纠正讲解练习要求和方法巡回指导，帮助学生纠正动作，教师使用iPad对学生进行拍摄，帮助学生找出垫球技术的重难点，逐步让学生形成垫球动作的技术定型。讲解移动在垫球中的作用，并介绍几种移动的步伐，指挥学生练习一人持球，一人垫球，练习时注意击球部位，同学间能够相互纠正错误仔细观察、认真听讲动作要领，自主练习，自我纠正与改进自抛自垫动作，组长使用iPad对每个组员进行拍摄，及时的观看自己的动作，进行改正，同学之间相互学习，相互谈论交流，增加对动作的理解和认识。学生能够理解练习的要求，并能按照练习方法进行练习同上散点自由练习散点两人一组SMM5&&3&33早宇早早早早早早罕辛阜第★7、游戏：穿越火线（5，）10人小组接力赛方法：一人持球通过障碍（跳过沟谷，穿越封锁线，跨过战壕）讲解穿越火线接力赛方法与规则，组织比赛，及时表扬好的学生与小组鼓励学生互相合作与学参与竞争，团队协作精神IIIXXXIIIooO

快速返回，第二人接上，先完成的小组为胜结束放松部分1、听音乐放松（孝亲敬师歌）2、总结（3,）习，巡视指导，组织好学生示范，集体点评结合音乐，语言引领，带学生做放松同时达到德育育人的效果（天含严父情，地纳慈母意，父母养育恩，自古满天地，百善孝为先，点滴小事起，尊师重道义，儒家风范里）本课总结讲评提出希望与要求布置课外作业师生再见伴随