七年级下册Unit8Isthereapostofficenearhere七年

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【第一课时】教学

设

计剑阁江口嘉陵学校何慧君2019年5月一、教学内容课本43页及方位介词。二、教材分析本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。本节课作为本单元的第一课时，重在激发学生学习兴趣，鼓励学生学好知识，最终能达到学以致用的目的。三、学情分析学生现有的能力与已掌握的知识：学生在小学已经学过词汇：restaurant,park,post,office,police,station.nextto,on,near己学过的句型：Whereis...?It'sin/on/under/...Thereis...指路问路对地点特征描述都可以用到上述的词汇和句型。经过过去的学习，学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力。本节课利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。以想去迪士尼为由，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。四、教学理念“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”是生本教育的核心理念。在新的课程标准中，更多的给了学生听，说，读，写能力的训练，同时也提高了对教师的要求，注重了对教材的实用性，使其与学生的生活更贴近。因而本节课重在给学生机会让他们能多听多读多练，使学生能学以致用。五、教学目标.语言知识词汇：A.重点掌握表示建筑物种类的名词，如postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,payphoneB、方位介词，如nextto,acrossfrom,infrontof,near,between,behind重点句型：Isthereabanknearhere?Yes,thereisabankonCenterStreet.Where'sthesupermarket?It'snexttothelibrary.Isthereapayphoneintheneighborhood?Yes,it'sonBridgeStreetontheright..语言技能(1)能看着图片说话出建筑物的名称；2（2）能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置；（3）能够运用所学语言和他人问路指路；（4）能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系；（5）能够利用地图向他人介绍迪士尼；（6）能自绘地图，并介绍地图内容。3.情感态度1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神。2）通过学习教会学生礼貌待人。六、教学重难点：.Therebe句型的用法。.学会用方位介词描述某地方，并能和他人进行简单的对话。七、学习策略及方法.利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词。.通过与老师，同学交流，学会简单的问路指路。.情景教学法；任务型教学法。八、教学辅助手段多媒体，图片，教学录音，录像九、教学过程I视频导入WatchavideoaboutDisneyLand.TheteacheraskstudentsiftheywanttogotoDisneyLand.AndletstudentsknowthetaskHowtoaskandshowtheway.设计意图：教师播放迪斯尼宣传片，激发学生学习激情，并明白本节课“问路指路”任务。3

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II感知体验Learnnewwords.postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,.street,payphone,park设计意图：教师利用图片和多媒体创设情境，呈.现和学习新词。Finishla,andpracticenewsentences.—Isthereahospitalnearhere?一Yes,thereis.ItisonBridgeStreet.设计意图：教师利用课本la图片，和学生对话，让学生练习therebe句子。m强化巩固1.listen,andfinishlb.Listenandcircletheplacesyouhearinla.设计意图：通过听对话，巩固对地点名词的学习，并和学生一起练习如何问路指路。2.Pairwork.-Excuseme,istherearestaurantnearhere?一Yes,thereis.ItisonGreenStreet.No,thereisn't.一Thankyou.一Youarewelcome.设计意图：教师创设情景“肚子饿”想去餐馆，和学生练习对话。学生同桌练习编对话，再次加强巩固地点名词的记忆。l.Watchavideoandlearnnewprepositions.nextto,acrossfrom,infrontof,behind,between…and…,acrossfrom.设计意图：学生观看影片，跟着音乐学习方位介词。2.Makeconversations.—What'sthisinEnglish?IV实践应用一It'sapen.—Whereisthepen?——It'sinfront(9/,thebook.设计意图：教师以钢笔为道具和学生练习对话，巩固练习方位介词。3.Groupwork.IntroducethemapofDisneyland.WelcometoDisneyland.Look!ThereisabookstoreonGreenStreet.Thebookstoreistherestaurant.Thebankistherestaurant.Thepayphoneistherestaurantandthehospital.Canyouseethepostoffice?It'stherestaurant.Thereisasupermarket.It?sthepark.Havefun!设计意图：学生根据地图，填写方位介词。并能大方介绍地图，再次加强对方位介词的运用。V总结反馈.地点名词postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,payphone,park.•方位介词on,under,in,near,nextto,infrontof,between,behind,acrossfrom..句子Thereis...Isthere...?Yes,thereis,/No,ther