人教部编版九年级历史上册教案罗马城邦和罗马帝国

任教学科世界历史备课时间授课时间授课班级课型新授课授课人课题第5课罗马城邦和罗马帝国课时数1课时

教

学

目

标知识与

技能了解古代罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络；描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围；概述古罗马的政治体制；掌握《十二铜表法》的内容和意义。过程与

方法通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力；通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力；通过制作年代尺，进一步梳理罗马的兴衰史。情感态度与价值观认识国家实行民主政治的意义，认识战争的本质，树立热爱和平的意识。教学重点《十二铜表法》；罗马的兴衰过程。教学难点古代罗马的政治体制演变及原因。教学方法讲授法、多媒体教学、小组合作学习法教学活动组织流程（教学过程）

导入新课“条条大路通罗马”同学们，这是大家很熟悉的一条谚语，这是什么意思呢？条条大路通罗马是著名的英语谚语，出自罗马典故。这句谚语是指：做成一件事的方法不只一种，人生的路也不止一条等着我们发现。古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。公元前1世纪，罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。由此，产生了条条大路通罗马这句谚语。这节课，我们就一起来了解罗马的发展历程。讲授新课一、罗马城邦1.地理位置和自然环境（展示地图）我们先来认识一下古罗马的地理位置。罗马城邦位于意大利半岛中部的台伯河畔。意大利半岛地形狭长，像一只长筒靴，亚平宁山脉纵贯其间，所以又叫亚平宁半岛。半岛的东面隔着亚得里亚海是巴尔干半岛，西面隔第勒尼安海是科西嘉岛和撒丁岛，南面隔一条狭窄的海峡是西西里岛，北面有阿尔卑斯山为天然的屏障。意大利半岛气候良好，雨水充足，境内水系稠密，土地肥沃，适宜经营农业。东北部山地及南部河口沼泽地区草木茂盛，适合畜牧业的发展。2.罗马城邦自公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时候逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。3.罗马共和国公元前509罗马废除王政、改行共和，随后开始了将近五个世纪的共和时代。罗马共和国的政权组织：元老院：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。执政官：罗马共和国最高行政长官称执政官，共两位，互相牵制。

保民官：保民官是古罗马时期维护平民利益的一种特殊官职。最初为2人，后来增加到10人。保民官在罗马共和国时代的平民反对贵族的斗争中曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。

4.《十二铜表法》公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。5.罗马的扩张：征服意大利半岛：公元前3世纪上半叶，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。征服东地中海地区：公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。罗马霸主地位的确立，是靠长期的军事征服来实现的，长期的对外侵略扩张使罗马奴隶制迅速发展起来，大量的奴隶成为罗马共和国的主要生产者，担任着繁重的工作，还被送到角斗场，成为奴隶主消遣取乐的工具，处境异常悲惨。古希腊著名的哲学家亚里士多德也说：“奴隶是有生命的工具。”罗马人的凶残终于招来奴隶们的反抗——斯巴达克起义：公元前73年，斯巴达克和他的伙伴们不堪忍受角斗士的悲惨境地，决定起义。但计划泄漏，斯巴达克及伙伴共78人提前起义，附近奴隶和破产农民纷纷前来投奔，起义人数增加到1万人。到公元前72年已发展到12万人，解放了部分地区。起义军纪律严明：禁止抢劫，不许打扰人民，战利品一律平分，向人民征集军需品都按价偿付。这些措施深得人民的拥护，起义队伍越战越强。但后来由于起义军内部出现分化给了罗马军队可趁之机，公元前71年起义军和罗马军展开决战，斯巴达克身先士卒，奋力冲击，在战斗中大腿被长矛刺伤，从马背上跌下来，他视死如归，仍继续战斗，最后壮烈牺牲。5万多名起义军英勇战死，6000多名被俘的奴隶被残忍钉死在十字架上。斯巴达克的余部继续战斗达十年之久。影响：在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。二、罗马帝国1.凯撒夺权公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。2.屋大维建立元首制公元前29年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。公元前27年，屋大维成为最后的胜利者。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”三、罗马帝国的衰亡1.背景：

内部：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机。外部：375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。公元395年，狄奥多西一世将帝国一分为二，分別传给两个儿子，帝国正式分为东西两个帝国。帝国分裂之后，西罗马帝国不断遭受蛮族骚扰。476年，日耳曼人废黜了西罗马末代皇帝，西罗马帝国灭亡。罗马废墟迎来新主人，新建国家都采用自己的制度，标志着旧的奴隶制时代结束，历史进入了新的封建制阶段。板书设计教学总结我们今天学习了欧洲的文明源头之——古代罗马。古罗马继承了古代希腊的传统，“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。恩格斯的话论证了罗马文明、希腊文明和欧洲文明间密切的关系。教学反思学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝