鲁教版(五四制)九年级全册化学化学与环境保护导学案

第六单元化学与社会发展第四节《化学与环境保护》（共1课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.知道水、大气污染的主要原因，主要污染物及其危害；了解防治水、大气污染的一般原则和方法，2.认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。3.初步形成正确、合理的使用化学物质的意识；树立绿色化学的观念、环境保护的意识。二、问题导学：1．水污染及其防治（1）水的污染源：①工业生产中的“三废”（、、）；②农业生产中的、随着雨水流入水体；③的任意排放。（2）防治方法和措施：利用化学方法（如、等）处理废水是治理水污染的常用方法。依据不同的水质标准对水资源进行；加强水质监测，禁止；加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现。2．大气污染及其防治（1）酸雨的形成：和气体与水发生反应，形成酸雨（pH<）。（2）酸雨的危害：酸化土壤，污染水体，腐蚀建筑及文物古迹，加速金属制品的锈蚀。（3）措施：①向煤炭中加入固硫剂：或。②在汽车排气管上安装“”。3．绿色化学绿色化学的核心是要利用从源头上和污染。最理想的化工生产方式就是全部转化为。三、学情诊断：【诊断1】2011年“世界地球日”的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法可行的是（）A．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染B．化工厂加高烟囱排放废气，防止酸雨C．使用车用乙醇汽油，防止温室效应D．用土填埋废弃塑料，防止白色污染【诊断2】绿色化学实验是在对常规实验进行改进而形成的实验新方法。它能减少或消除实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验的操作是（）A．将实验室的废液直接倒入下水道B．将一氧化碳和氧化铁反应后的尾气排入空气中C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收D．将用剩的碳酸钠固体放回原瓶，节约药品第1课时问题-探究四、探究重点：实验说明酸雨对植物种子发芽率的影响或者对环境的影响五、问题记录：六、论证演练：第1课时觉悟-发展七、水平过关：1.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）A.图中单质的化学式为N2B.该反应使有毒气体转化为无毒气体C.反应物都属于氧化物D.反应中原子、分子个数都不变2.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的就是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，而最重要的是要推崇“绿色生活的理念”。下列做法不符合这一主题的是（）A．使用新型的“零排放”无污染交通工具，如氢氧燃料电池车B．对城市生活和生产污水进行净化处理，分级使用C．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染D．注意个人卫生，全部使用一次性的木筷和餐盒3.下列属于我国塑料包装制品回收标志的是（

）A．B．C．D．4.下列做法符合环保要求的是（）A．造纸厂的碱性污水直接排放到小河中B．炼铁厂的废气中含有大量的CO未经处理直接排放到空气中C．农业上合理高效地使用农药、化肥D．使用过的干电池直接丢入垃圾堆中5.下列行为与“绿色环保”理念不相符的是()A.分类回收、利用垃圾，减少资源浪费B.推广使用一次性木筷，减少疾病传染C.开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源D.使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染6.为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器。右图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化。（1）根据下图所提供的信息，举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的。。（2）气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化。请用原子、分子的知识概括化学变化的实质。（3）为了使汽车尾气的污染更小，研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题。。八、节评反思：深省要点