2018-2019年瓢井某中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年瓢井中学高一语文文言文阅读专项训练

（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面的文言文，完成12—13题。（7分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默

记。暮归，忘其牛。……父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所

为！”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛象

多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通

%

12.解释句中加点字（4分）

（1）窃（）入学舍（2）曷（）不听其所为

（3）听已，辄（）墨记（4）恬（）若不见

13.翻译文中划线句子（3分）

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

第2题：阅读下面的文字，完成4一7题

苏秦始将连横说秦惠王，曰：“以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以

并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”

秦王日：”寡人闻之：毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚

者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异

旦。”

说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸媵履

蹒，负书担囊，形容枯槁，面目焦黑，状有愧色。归至家，妻不下红，嫂不为炊，父

母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆

秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。

读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：安有说人主不能出其金玉锦绣取卿相之尊

者乎期年揣摩成曰此真可以说当世之君矣

于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相

印，约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。

当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗

粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人任而

天下服，一人用而天下从。故曰：“式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境

之外。”当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使

赵大重。

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，

侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰:“嫂，何前倨而后卑也？"嫂曰：

“以季子之位尊而多金。"苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人

生世上，势位富贵，盖可忽乎

哉？”

（选自《战国策•秦策》）

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

A.黑貂之裘敝敝：破旧B.乃夜发书，陈

箧数十陈：摆开

C.简练以为揣摩简：选择D.当秦之

隆隆：隆重

5.下面各句断句正确的一项是（2分）

A.安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/日/此真可

以说当世之君矣

B.安有说人主不能出/其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/曰/此

真可以说/当世之君矣

C.安有说人主不能出/其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/日/此

真可以说当世之君矣

D.安有说人主不能出其金玉锦绣/取卿相之尊者乎/期年/揣摩成/日/此真

可以说/当世之君矣

6.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（2分）

A.苏秦只身赴秦，企图说服秦惠王采用连横策略并吞诸侯，但秦惠王认为诸侯很强

大，时机不成熟，拒绝了苏秦的建议。

B.游说秦王落空，苏秦落魄回家发愤苦读，精研太公兵法；一年后说服赵王采用“合

纵”之术，然后奔波各国，建立军事联盟，最终名利双收。

C.苏秦的合纵政策没有花费一斗粮食，没有烦劳一名兵士，没有派遣一员大将，没有

用掉一根箭矢，就使天下诸侯友好相处，比亲兄弟还要亲近。

D.苏秦看到嫂子前倨后恭的表现后，不由得感慨权势富贵的重要性。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。（3分）

②妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。（4分）

第3题：阅读下面的文言文《师说》，完成9—12题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不

从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾

后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故

无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻

师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与

彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫

医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师那子、英弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:

“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术

业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古

道，作《师说》以贻之。

9.对下列加点词语的解释，正确的一项是（

A.作《师说》以贻之贻：流传

B.不耻相师师：老师

C.夫庸知其年之先后生于吾乎庸：庸常

D.位卑则足羞，官盛则近谀谀：奉承

10.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（）

A.做《师说》以贻之铸以为金人十二，以弱天下之民

B.而耻学于师不拘于时

C.小学而大遗弃甲曳兵而走

D.师道之不传也久矣作《师说》以贻之

1L下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项

是（）

A.假舟楫者，非能水也，而绝江河。

B.会盟而谋弱秦

C.焚百家之言，以愚黔首

D.于其身也，则耻师焉

12.下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）

例：句读之不知，惑之不解。

A.养生丧死无憾，王道之始也。B.不拘于时，学于余。

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。D.然而不王者，未之有也。

第4题：阅读理解

（一）

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军

门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目

视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良日：“沛公之

参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮

之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而

啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王

有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：'先破

秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以

待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，

而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，日：

“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

11、下列加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是

A、披帷西向立

B、毫毛不敢有所近

C、备他盗之出入与非常也

D、以为桂林象郡

12、下列加点词意义和用法相同的一组是

{{A、卮酒安足辞B、臣请入，与之同命

何辞为请息交以绝游

{{<3、哙拜谢D、不自意能先入

关破秦

乃令张良留谢囊括四海之意

13、下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是

A、樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。

B、樊哙有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下一

致，同心协力。

C、樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。

D、司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干

练、能言善辩的智者。

（二）

①我若为王，我的姓名就会改作：“万岁”，我的每一句话都成为：“圣旨”。②我

的意欲，我的贪念，乃至每一个幻想，都可竭尽全体臣民的力量去实现，即使是无法

实现的。③我将没有任何过失，因为没有人敢说它是过失；我将没有任何罪行，因为

没有人敢说它是罪行。④没有人敢呵斥我、指摘我，除非把我从王位上赶下来。⑤但

是赶下来，就是我不为王了。⑥我将看见所有的人们在我面前低头，鞠躬，匍匐，连

同我的尊长，我的师友，和从前曾在我面前昂头阔步、耀武扬威的人们。⑦我将看不

见一个人的脸,所看见的只是他们的头顶或帽盔；或者所能够看见的脸都是谄媚的，

乞求的，快乐的时候不敢笑，不快乐的时候不敢不笑，悲戚的时候不敢哭，不悲戚的

时候不敢不哭的脸。⑧我将听不见人们的真正的声音，所能听见的都是低微的，柔婉

的，畏蕙和娇痴的，唱小旦的声音：“万岁，万岁！万万岁！”⑨这是他们的全部语

言：“有道明君！伟大的主上啊！"这就是那语言的全部内容。⑩没有在我之上的人

了，没有和我同等的人了，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。

……生活在奴才们中间，做奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲

哀。我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和

师友，不准一个奴种留在人间。我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。

我若为王，将终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了。“万岁，万岁，万万

岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼。

14、下列各项对选文第一段层次划分及此段内容分析正确的是

A、①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩

为王的高高在上，为奴的不敢言笑

B、①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩

反对王权思想和奴才思想，倡导民主精神和自由意志。

C、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

反对王权思想和奴才思想，倡导民主精神和自由意志。

D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

为王的高高在上，为奴的不敢言笑

15、根据语境“我将看不见一个人的脸”中“一个人的脸”的朗读重音应在

A、脸B、一个C、人D、一个人

16、“万岁，万岁，万万岁”在文中出现两次，其意思一样吗？试作分析。

（三）

别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中

规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学生在晚上九点以后到街

上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。但是他觉得在官方

的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出

来的成分。每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，

他总是摇摇头，低声说：

“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”

我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前

一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，

可是这种装在套子里的人却还有许多,将来也还不知道有多少呢！

17、文中划线的“套子”和''装在套子里的人”分别指什么？

18、“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不

知道有多少呢！”这句话有什么深刻的含义?

（四）

赤壁之战（节选）司马光

是时，曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，

方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎

也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势可以拒操

者，长江也。今操得荆州，奄有其地，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以干数，操悉浮以沿

江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓

大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰：“卿

欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。今肃可迎操耳，如

将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从

事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？愿早

定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正

与孤同。”

19、下列句中加点的字解释错误的一项是：

A、曹操遗权书。遗：送给。B、今治水军八十万众。治：统率。

C、将军迎操，欲安所归乎？迎：迎接。D、累官故不失州郡也。累：逐步升迁。

20、下列表述有错误的一项是：

A、本段主要写了孙权手下两派人物对曹操八十万大军的不同态度。一派以张昭为代表

的主降派，一派是以鲁肃为代表的主战派。

B、“方与将军会猎于吴”一句的含义是：“会猎”是“会战”的委婉说法，意即要与

孙权决一雌雄。

C、听了张昭的话后，孙权没有说话，其原因是他对投降的主张犹豫不决。

I）、鲁肃对孙权说：自己投降后，还可以做官，而孙权投降后，则没有了去处了。

21、翻译下列文言句子。

（1）且将军大势可以拒操者，长江也。

（2）近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。

（五）

攀登我的南山

李汉荣

人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他

的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧

嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷,但我们终不能一转身彻底离开人群。

人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不

是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实

化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低、精神含量较低，而欲

望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵

魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出

真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人

群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种虚静，去与天地对话，与万物对话，

与永恒对话。

伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽

留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩

提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无

限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高望远天地间，大江茫茫去不还”，他不羁

的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把

整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过

是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在

着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意。正是这些似乎远离人群的人，

为人群带来了太丰盛的精神礼物。在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命

题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与

横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带

进生存的夜晚。

为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思

想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作

为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。

作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的

有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需

要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。

我正在心中攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云

越来越多，我正在靠近伟大的天空……

（节选自《散文》2004年第1期）

22、从全文看，标题“攀登我的南山”中的“南山”指什么？请简述之。

23、作者为什么说“人群有时是那么令人窒息，让人沉闷”？

24、下面对这篇散文的赏析，正确的两项是

A.本文从人们在人群里生活和追求写起，结尾写攀登南山，接近天空，首尾呼应，思

路洒脱。

B.“在沙发上制作的思想”，至少包括那些视野狭窄、目的卑下、境界低俗的思想。

C.本文虽立意高远，气势恢弘，但字里行间隐约流露出的是一种消极出世的伤感情

绪。

D.“数着几张钱消费上帝给我的有限时光”与前面孔子等哲人的叩问时空的精神追

求，形成崇高与卑琐的强烈对比。

E.文章用象征的手法谈今论古，全文的人物形象鲜明，语言准确朴素，抒情色彩极其

强烈。

第5题：文言阅读

阅读下面的文言语段，回答1-5题。（15分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故

不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，

功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，

上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴无可寄托者，用心躁

也。

（《劝学》节选）

1下列加点的词语解释正确的一项是（)（3分）

A顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰疾：疾苦，痛苦

B假舆马者，非利足也，而致千里假:假如,如果

C假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：横渡,横穿

D蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者跪:跪着，跪拜

3下列各项中不含有通假字的一项是（)（3分）

A位卑则足羞，官盛则近谀

B君子生非异也，善假于物也

C天下云集响应，赢粮而景从

D王如知此，则无望民之多于邻国也

4与“上食埃土，下饮黄泉”中加点词语用法相同的选项是（)（3分）

A吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

B南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡

C收天下之兵……铸以为金人十二，以弱天下之民

D今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

5与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（)(3分)

A青，取之于蓝，而青于蓝

B师者，所以传道受业解惑也

C.身死人手，为天下笑者，何也

D.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

第6题：

第7题：古诗文阅读（40分）

予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公

被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于

市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧

林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山

下，子为我铭。”辙执书哭曰:“小子忍铭吾兄！”

公生十年，而先君宦学四方，太夫人亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉

有当世志。太夫人喜曰：“吾有子矣。”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉祐二

年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公

《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

通判杭州。公于其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴使

臣皆乘势骄横，至与铃辖亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺，今乃尔

暴恣，非汝导之，不至是也。不俊，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及

罢去，犹谓之学士，而不言姓。

自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，

吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履履杖策，亲入武卫营，呼其卒

长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避

涂潦，吾侪小人，效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锚以出。筑东

南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜

不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城

以闻。复请调来岁夫，增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至

今思焉。（节选自《栾城集》）

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.相率饭僧慧林佛舍饭：吃饭

B.吾在是，水决不能败城败：毁坏

C.首起戏马台，尾属于城属：连接

D.以虞水之再至虞：防备

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.吾侪小人，效命之秋也巫医乐师百工之人

B.至与铃辖亢礼外与天际，四望如一

C.害不及城，民心乃安今其智乃反不能及，其可

怪也欤

D.事急矣，虽禁军宜为我尽力何为其然也

10.文章分别从哪几个方面称颂苏轼的？（简要概括，分点作答，不得照抄原文）（4

分）

11.请把下列句子翻译成规范的现代汉语（10分）

（1）公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。（3分）

（2）比冠，学通经史，属文日数千言。（4

分）

（3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（3分）

第8题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髯龊丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开

府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开亦重其名，将

返朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。

李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈

前，而先为设黍，谓群从日：“孔子称黍为五谷之长荀卿亦云食先黍稷古人所尚容可

违乎”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦家富于财,

躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟

分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推

让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，

默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放

之。

其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家

余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了

矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年

又大饥，多有死者，士谦螯竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见

无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠

也。”或谓士谦曰：“子多阴德。"士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，

人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”

开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李

参军死乎！“会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相

与树碑于墓。

（选自《隋书?隐逸传》）

4.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A.将讽朝廷讽：劝说。

B.方觉吾徒之不德也德：道德高尚。

C.士谦罄竭家资罄：尽

D.会葬者万余人会：恰好

5.下列各句，断句正确的一项是（）（3分）

A.孔子称黍/为五谷之长/荀卿亦云食/先黍稷/古人所尚/容可违乎

B.孔子称/黍为五谷之长/荀卿亦云/食先黍稷/古人所尚/容可违乎

C.孔子称黍/为五谷之长/荀卿亦云食/先黍稷/古人所尚容/可违乎

D.孔子称/黍为五谷之长/荀卿亦云/食先黍稷/古人所尚容/可违乎

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.李士谦侍奉母亲以孝闻名，后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后来）

赵郡王睿以德行举荐他，他借口有病而不接受。

B.李士谦遵循孔子、荀子重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭。前来聚会的亲朋从

士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。

C.李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里扶危救困，甚至对待有过失的人他也极尽

体恤之心。

D.李士谦为人处世多积阴德。他把阴德比作耳鸣，意思是阴德只能心知，不足为外人

道也，这反映了他高尚的道德风范。

7.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。（5

分）

（2）乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（5分）

第9题：

第10题：文言文阅读，完成7—9题（每小题3分，共9分）

卢钧字子和，范阳人。元和四年进士擢第。开成元年，出为华州刺史潼关防御

镇国军等使。其年终，代李从易为岭南节度使。南海有蛮舶之利，珍货辐犊。旧帅作

法兴利以致富，凡为南海者，靡不捆载而还。钧性仁恕，为政廉洁，请监军领市舶

使，己一不干预。自贞元以来，衣冠得罪流放岭表者，因而物故，子孙贫悴，虽遇赦

不能自还。凡在封境者，钧减俸钱为营模①；其家疾病死丧，则为之医药殡殓；孤儿

稚女，为之婚嫁，凡数百家。由是山越之俗，服其德义，令不严而人化。三年将代，

华蛮数千人诣阙请立生祠，铭功颂德。先是，土人与蛮獴杂居，婚娶相通。吏或挠

之，相诱为乱。钧至立法，俾华蛮异处，婚娶不通，蛮人不得立田宅。由是徼外肃

清，而不相犯。（会昌）四年，诛刘稹，以钧检校兵部尚书，兼潞州大都督府长史。是

冬，诏钧出潞军五千戍代北，钧升城门饯送，其家设幄观之。潞卒素骄，因与家人诀

别，乘醉倒戈攻城门。监军以州兵拒之，至晚抚劳方定。诏钧入朝，拜户部侍郎，迁

户部尚书。钧践历中外，事功益茂。后辈子弟，多至台司。至是急征，谓当辅弼，虽

居端揆②，心殊失望。常移病不视事，与亲旧游城南别墅，或累日一归。十一年九

月，以钧检校司徒、同中书门下平章事、兴元尹，充山南西道节度使。入为太子太

师，卒。

（节选自《旧唐书•卢钧列

传》）］

注：①梗：小棺材②端揆：尚书省长官。

7、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A、请监军领.市舶使领：兼任B、因而物故.故：死亡

C、潞卒素骄.骄：骄傲D、谓.当辅弼谓：以为

8、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）

A、旧帅作法兴利以致富B、己一不干预[来.源.：学.科网.ZXXK]

C、衣.冠.得罪流放岭表者D、钧践历中.外.

9、下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（）

A、卢钧虽然身为岭南手握重权的一方官吏，但不以权谋私，这与许多前任利

用职务之便，想方设法中饱私囊，形成了鲜明对比。

B、卢钧治岭南，既重德治一一身教重于言教，又重法治一一订立法度，将汉

族与其他少数民族分而治之，化解了那里的民族矛盾。

C、卢钧在潞州处理军士哗变时异常冷静：一方面指挥守城部队控制事态发

展，避免造成重大损失；一方面对骚乱士卒安抚慰问，终于及时平息了哗变。

D、卢钧在创建了许多功绩以后，自认为应该担任宰相，但未能如愿，就常常

称病不管事，与亲朋旧友外出游玩，有时几天才回一趟。

第11题：文言文阅读（22分.其中，选择题12分,每小题3分,翻译题10分）

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺

符节，降轨道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服

降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃

封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶

语者弃市吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死，伤人

及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵

暴，无恐!且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告

谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不

欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王

关中,今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，征关中兵以自

益，距之。”沛公然其计,从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。

闻沛公已定关中，大怒，使踪布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无

伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有

之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百

万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良,因以文谕项羽，

项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言

之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。

节选自《史记•高祖本纪》

6.下列加点词语解释错误的是

A.沛公又让不受让：命令

B.乃以秦王属吏，遂西入咸阳属：交付、委托

C.父老苦秦苛法苦：以……

为痛苦

D.沛公然其计然：同意

7.下列加点词语意义与用法都相同的是

A.且人已服降，又杀之，不祥年且九十

B.与父老约法三章耳失其所与，不知

C.沛公从百馀骑，驱之鸿门项伯乃夜驰之沛公军

D.沛公以樊哙、张良故，得解归引以为流觞曲水

8.下列表述与原文意思不相符的一项是（3分）

A.秦王子婴投降后，将领们主张杀死他，沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他

就太不吉祥了。

B.沛公与关中父老约法三章，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，秦人欢欣鼓舞，

争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王

C.项王接到曹无伤的报告后，十分恼怒，打算派罢京布等攻破函谷关，范增也劝项

王攻打沛公。

D.当时项王的兵力有四十万人，号称百万。沛公的兵力有十万人，号称二十万，

实力抵不过项羽。

9.下列选项中对划横线的句子断句正确的一项是

父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶语者弃市吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中

A.父老苦秦苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市/吾与诸侯约先入关者王之/吾当王关中

B.父老苦秦/苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃/市吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中

C.父老苦秦苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市/吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中

D.父老苦秦/苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市/吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中

10.将下列句子翻译成现代汉语：（10分）

（1）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（3分）

（2）可急使兵守函谷关，无内诸侯军，征关中兵以自益，距之。（4分）

（3）会项伯欲活张良，夜往见良。（3分）

第12题:

第13题：阅读下面文言文回答12—15题（选择题每题2分，共6分；翻译每句5分，

共10分）

褚亮，字希明，杭州钱塘人。亮幼聪敏好学，善属文。博览无所不至；经目必记于

心。喜游名贤，尤善谈论。年十八，诣陈仆射徐陵，陵与商榷文章，深异之。陈后主

闻而召见，使赋诗，江总及诸辞人在坐，莫不推善。祯明初，为尚书殿中侍郎。陈

亡，入隋为东宫学士。大业中，授太常博士。

时炀帝将改置宗庙，亮奏议曰：“今若依周制，理有未安，杂用汉仪，事难全采，谨

详立别图附之。”议未行，寻坐与杨玄感有旧，左迁西海郡司户。时京兆郡博士潘徽

亦以笔札为玄感所礼，降威定县簿。当时寇盗纵横，六亲不能相保。亮与同行，至陇

山，徽遇病终，亮亲加棺敛，瘗之路侧，慨然伤怀，遂题诗于陇树，好事者皆传写讽

诵，信宿遍于京邑焉。薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。及举灭，太宗闻

亮名，深加礼接，因从容自陈。太宗大悦，赐物二百段、马四匹。从还京师，授秦王

文学。

时高祖以寇乱渐平，每冬畋狩。亮上疏谏曰：“臣闻尧鼓纳谏，舜木求箴，茂克昌之

风，致升平之道。伏惟陛下应千祀之期，拯百王之弊，平壹天下，勋劳帝业，肝食思

政，废寝忧人。用农隙之余，遵冬狩之礼。获车之所游践，虞旗之所涉历，网唯一

面，禽止三驱，纵广成之猎士，观上林之手搏，斯固畋弋之常规，而皇王之壮观。至

于亲逼猛兽，臣窃惑之。何者?筋力骁悍，爪牙轻捷。连弩一发，未必挫其凶心；长戟

才捻，不能当其愤气。虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。如或近起林丛

未填坑谷骇属车之后乘犯官骑之清尘小臣怯懦私怀战栗。”高祖甚纳之。

太宗每有征伐，亮常侍从，军中宴筵，必预欢赏，从容讽议，多所裨益。又与杜如晦

等十八人为文学馆学士，十六年，进爵为侯，食邑七百户。后致仕归于家。卒时年八

十八。太宗甚悼惜之，不视朝一日，赠太常卿，陪葬昭陵，谥日康。

（旧唐书》）

12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.亮幼聪敏好学，善回文属:写

B.亮亲加棺敛，圈之路侧瘗：埋葬

C.画遍于京邑焉信宿：两天时间

D.军中宴筵，必圆欢赏预：事前

13.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A.如或近起林丛未填/坑谷骇属车之后/乘犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗

B.如或近起林丛/未填坑谷骇属/车之后乘犯/官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗

C.如或近起林丛/未填坑谷/骇属车之后乘/犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗

D.如或近起林丛未填/坑谷骇属/车之后/乘犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.褚亮年幼时聪颖过人，博览全书，过目不忘，祯明初年，担任陈朝尚书殿中侍郎，

陈朝灭亡，归顺隋朝。

B.褚亮针对隋炀帝要改置宗庙进献奏议，他认为如果依照周制，于情于理均不合理，

而汉朝礼仪不能采用。

C.薛举称帝，重用褚亮。等到薛举灭亡，听到褚亮的名声，唐太宗招贤纳士，礼遇了

褚亮，并重用了褚亮。

D.褚亮上疏劝谏高祖的冬天狩猎的行为，太祖很认真地采纳。十六年，加官进爵，去

世后，太祖扼腕痛惜。

15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（10分）

（1）薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。（5分）

译文：________________________________________________________________

（2）固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。（5分）

译文：_____

第14题：阅读下面的文言文，完成12-15题。（20分）

稀者，宛句人也，不知始所以得从。及韩王信反入匈奴，上至平城还，辎以郎中封为

列侯，以赵相国将监赵、代边，边兵皆属焉。例少时，常称慕魏公子，及将守边，招

致宾客。常告过赵，宾客随之者千余乘，邯郸官舍皆满。痛所以待客，如布衣交，皆

出客下。赵相周昌乃求入见上，具言稀宾客盛，擅兵于外，恐有变。上令人复案稀客

居代者诸为不法事，多连引稀。猫恐，阴令客通使王黄、曼丘臣所。汉十年秋，太上

皇崩，上因是召轴。轴称病，遂与王黄等反，自立为代王，劫略赵、代。上自击轴，

破之。

初，上如邯郸击端，燕王维亦击其东北。稀使王黄求救匈奴，维亦使其臣张胜

使匈奴，言新等军破。胜至胡，故燕王臧荼子衍亡在胡，见胜曰：“公所以重于燕

者，以习胡事也。燕所以久存者，以诸侯数反，兵连不决也。今公为燕欲急灭篇等，

稀等已尽，次亦至燕，公等亦且为虏矣。公何不令燕且缓猫，而与胡连和？事宽，得

长王燕。”胜以为然，乃私令匈奴兵击燕。维疑胜与胡反，上书请族胜。胜还报，具

道所以为者。维寤，乃诈论他人，以脱胜家属，使得为匈奴间。而阴使范齐之稀所，

欲令久连兵毋决。

汉既斩猫，其裨将降，言燕王维使范齐通计谋篇所。上使使召维，维称病。又

使辟阳侯审食其、御史大夫赵尧往迎罪，因验问其左右0组愈恐，^匿，谓其幸臣

S：“非刘氏而王者，独我与长沙耳。往年汉族淮阴，诛彭越，皆吕后计。今上病，

属任吕后。吕后妇人，专欲以事诛异姓王者及大功臣。”乃称病不行，其左右皆亡

匿。语颇泄，辟阳侯闻之，归具报，上益怒。又得匈奴降者，言张胜亡在匈奴，为燕

使。于是上曰：“维果反矣！”使樊哙击维。维悉将其宫人家属，骑数千，居长城下

侯伺，幸上病愈，自入谢。高祖崩，维遂将其众亡入匈奴，匈奴以为东胡卢王。为蛮

夷所侵夺，常思复归。居岁余，死胡中。

（选自《汉书》，有删改）

12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（4分）

A、上令人复案端客居代者诸为不法事案：案件

B、上如邯郸击猫如：到

C、因验问其左右因：趁

机

D、归具报，上益怒具：详细

13.下列各组句子中，全部能表现陈稀有不忠之心的一组是（4分）

①以赵相国将监赵、代边，边兵皆属焉②阴令客通使王黄、曼丘臣所

③自立为代王，遂与王黄等反。④劫略赵、代

⑤乃私令匈奴兵击燕⑥乃称病不行，

其左右皆亡匿

A、①③④B、③④⑥C、

②③④D、④⑤⑥

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（4分）

A、陈新曾休假回乡经过赵国，跟随他的宾客坐了一千多辆车，邯郸接待来往官员的宾

馆都住满了。

B、陈菊的宾客众多，多在外掌握重兵，皇帝于是派人审查住在代地的陈新的宾客的

种种违法之事。

C、燕王卢绢派他的臣下张胜出使匈奴，告知匈奴陈稀等人的军队已被击垮。

D、樊哙讨伐燕王卢维，卢维带着他的宫人、家属、数千骑兵立刻逃入匈奴。

15.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8

分）

①稀少时，常称慕魏公子，及将守边，招致宾客。

译文：

②公所以重于燕者，以习胡事也。

译文：

第15题：阅读下面的文言文，完成11T4小题（12分，每小题3分）

曹彬字国华，真定灵寿人。彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手

持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。

五年，使吴越，致命讫即还。私觌①之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数

四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。

初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重

焉。建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰：

“臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有交结？”

七年，伐江南。长围中，彬每缓师，冀李煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆

来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一

人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与其臣百余人诣军门请

罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外。左右密谓彬日：“煜

入或不测，奈何？"彬笑曰：“煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣，卒赖保

全。

初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬

S：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美

曰：“何谓也？”彬日：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然

刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐,

遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰："人生何必使相，好官亦不过多得

钱尔。”

咸平二年，被疾。上趣驾临问,

手为和药，仍赐白金万两。六月

薨，年六十九。上临哭之恸。

(取材于《宋史•曹彬列传》)

①觌(di):相见

11、下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是

A.遂受而籍之以归籍：登记造册

B.太祖典禁旅典：主管，掌管

C.副帅潘美预以为贺预：参与，加入

D.仍赐白金万两仍：于，又

12、下列各组语句中,加点的词意义和用法不相同的一项是

A.待以宾礼吴越人以轻舟追遣之

B.观其所取一无所受

C.汝何故疏我吾何功哉

D.彬之总师也上临哭之恸

13、下列文中语句的解释，不符合文意的一项是

A.使吴越，致命讫即还

出使吴越，传达旨意完毕即刻返回

B.吾终拒之，是近名也

我如果一直拒绝收礼，就会得到好的名声

C.请煜入宫治装

请李煜进入宫殿收拾行李

I).上觉，遽诘所以

皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故

14、下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A.曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。

B.曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。

C.曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。

D.曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。

15、翻译

（1）遂受而籍之以归，悉上送官。（3分）

（2）我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？（3分）

（3）俟克李煜，当以卿为使相。（2分）

第16题:

第17题：阅读下面的文言文，完成4〜7题。

鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以

勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。

太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。勋前在东宫，守正不挠，太子固不能

悦，及重此事，恚望滋甚。会郡界休兵有失期者密敕中尉奏免勋官久之拜侍御史文帝

受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。台榭苑园，宜以为后。”文帝将出

游猎，勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之为乐，何

如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐。”勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过

戏之言。请有司议罪以清皇朝。"帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。黄初四年，

尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。六年秋，

帝欲征吴，勋面谏。帝益忿之，左迁勋为治书执法。帝从寿春还，屯陈留郡界。太守

孙邕见，出过勋。时营垒未成，但立标，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋

以堑垒未成，解止不举。大军还洛阳，曜有罪，勋奏细遣，而曜密表勋私解邕事。诏

曰：“勋指鹿为马，收付廷尉。”廷尉法议：“正刑五岁。”三官驳：“依律罚金二

斤。“帝大怒日：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟稣等并求请勋罪。帝不许，

遂诛勋。勋内行既修,廉而能施，死之日，家无余财。后二旬，文帝亦崩，莫不为勋

叹恨。

［注］标埒：标记

4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.会郡界休兵有失期者/密敕中尉奏免勋官/久之/拜侍御史

B.会郡界休兵有失期/者密敕中尉奏免勋官/久之/拜侍御史

C.会郡界休兵有失期/者密敕中尉/奏免勋官/久之/拜侍御史

D.会郡界休兵有失期者/密敕中尉/奏免勋官/久之/拜侍御史

5.下列对文章中加点词的解释，不符合原文意思的一项