安徽省安庆市桐城吴汝纶公学2021-2022学年高二历史上学期期末试题含解析

安徽省安庆市桐城吴汝纶公学2021-2022学年高二历史上学期期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.明代冯梦龙所著的小说《卖油郎独占花魁》叙述了临安城内小商贩卖油郎朱重与王美娘相爱、历尽坎坷终成眷属的故事。这个故事体现出明清小说关注世俗生活的风格，该故事和其文风的出现，主要是因为①城市生活的丰富②商品经济的发展③包办婚姻逐渐被废除④重商观念正在形成。A.①②B.②③④C.①②④D.①③④参考答案：A试题分析：本题主要考查明清小说。由材料“临安城”、“卖油郎”等可知，此作品反映的是城市生活和商品经济发展的情况。但故事中男女主人公自由相恋的故事只是个例，不能说明包办婚姻现象的解除；这一时期，重农抑商的观点依然占主导地位。故③、④表述错误，①、②符合题意，所以应选A。考点：中国古代文艺长廊·诗歌与小说·明清小说2.下列关于互联网的表述，正确的是（

）①最先出现于美国

②有利于抵制腐朽文化的传播③为教育提供了新的发展空间

④为人们提供了更多的相互沟通的机会A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④参考答案：C互联网。互联网最早出现于美国，便利了人们的时空交流，但是互联网信息不加选择，有很多是不良信息，不利于抵制腐朽文化的侵袭，故选C。3.说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是（

）A．楚辞、汉赋、唐诗B．楚辞、唐诗、宋词C．唐诗、宋词、元曲D．宋词、唐诗、楚辞参考答案：D4.在古罗马的立法体系中，法律的原则、制度都直接针对社会上新出现的法律问题。并且罗马国家的立法大多是通过审判机关的司法实践与法学家的活动来进行的。这说明罗马法A.具有很强的适应能力B.包含了成熟的法学理论C.不划定公法和私法界线D.强调司法实践要理性务实参考答案：A由材料“法律的原则、制度都直接针对社会上新出现的法律问题”、“司法实践与法学家的活动来进行的”可以得出，罗马法的原则和制度大多来自于针对社会上新问题的具体的司法实践和法学家的活动，由此可以得出罗马法有很强的适应能力，A符合题意；材料没有涉及“法学理论”的信息，B不正确；C与材料无关；材料强调的是罗马法来自于司法实践，不是强调司法实践应该有的原则，D不正确。5.某班讨论“为什么说太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕?”讨论结果如下。你认为最恰当的理由应该是因为太平天国运动（

）A．是中国历史上农民战争的最高峰

B．规模大、时间长、影响深远C．提出了向西方学习的主张

D．担负了反封建反侵略的任务参考答案：D解析：近代民主革命的中心内容就是反对外来侵略，争取国家和民族的独立；反对封建专制，争取民主。6.2008年11月，大陆的陈云林和台湾的江丙坤分别代表两岸签署协议，促进了两岸“大三通”时代的到来。其中江丙坤所代表的民间团体是 A．海峡交流基金会

B．海峡两岸关系协会C．亚太经济合作组织

D．和平理事会参考答案：A7.《后汉书?宦者列传》明确记载，东汉蔡伦发明造纸术，可1975年西安灞桥西汉墓又出土了植物纤维纸，这说明（

）A、文献资料不可信

B、人们不可能了解历史的真相

C、人们的历史认识在逐步接近客观真实

D、考古资料不可靠参考答案：C8.梭伦改革在雅典民主政治发展历程中的地位应是A.首次打破了君主专制统治B.雅典民主政治的奠基石C.雅典民主政治的最高峰D.雅典民主政治的终结点参考答案：B试题分析：本题旨在考查梭伦改革对雅典民主政治影响的认识。在梭伦改革前，雅典就有公民大会，由此可排除A项；在梭伦改革后，克里斯梯尼、伯利克里都继续推行改革，他们的改革使雅典民主政治进一步发展，在伯利克里改革时期，雅典民主政治发展到顶峰，由此可排除C、D两项。梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，是雅典民主政治的奠基石。考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·梭伦改革（课标外）。9.1938年，民生公司总经理卢作孚在地处长江三峡的湖北宜昌指挥船队，抢运战时物资和人员到四川。亲历了宜昌大撤退的晏阳初说，“这是中国实业史上的‘敦刻尔克”’.由此可见“宜昌大撤退”的意义在于A.为民族资本主义的兴起奠定了基础B.为抗日战争的胜利保存了物质力量C.增强了国民党“围剿”红军的力量D.阻滞了日本对中国沿海地区的侵略参考答案：B解题时抓住关键词“1938年”由此可知发生在抗日战争时期。联系已学知识可知抗日战争时期，由于宜昌地理位置的重要性，成为悬系中国命运的咽喉。1937年11月，南京沦陷，国民政府宣布迁都重庆，并确定四川为战时大后方，进出四川的通道就成了抗战的重要运输线。撤退运输到大后方的工矿企业成为抗战的坚强后盾，为战争的最后胜利，提供了有力的保证，由此分析可得出B符合题意；AC时间不符；D不符合史实。【名师点睛】解答此题首先要根据题干提供的时间“1938年”确定材料所处的时代背景，即抗日战争时期，抗日战争时期,为保存中国工业实力，支援抗战，将工厂企业搬迁至西南地区刻不容缓，工业界发起了工业西迁运动，将工业大部分迁往四川。这次民族工业的西迁，对保存国家实力，支援前方的抗战起了极大作用。10.二次世界大战结束后，朝鲜半岛出现两个对立政权的主要原因是：

A.朝鲜人民的选择

B.美苏冷战的结果

C.联合国的决议

D.日本对朝鲜的分而治之参考答案：B11.“世界变得越来越小”，“地球村”由理想变为现实。你认为最重要的是（

）。A、飞机的广泛使用

B、电话和电报的使用

C、国际互联网的诞生

D、航天事业的发展参考答案：C12.斯宾塞认为：人类可以在人口的压力下前进，也可以不前进，但是按照事物的性质来说，只有那些在人口压力下确实前进的人会最后获得生存。其理论依据可能是

A．经典力学理论

B．社会契约论

C．生物进化论

D．相对论参考答案：C13.启蒙运动中，一些思想家为了构建公平和法制的社会，提出了改造社会的思想。下列主张中，属于这个范畴的是A.社会契约

B.人民主权

C.信仰得救

D.君权神授参考答案：AB本题考查启蒙运动对社会的改造，A和B项是卢梭的思想，符合题意；C项是宗教改革时期的不是启蒙运动时期的；D项是封建社会的思想，不是启蒙运动时期的思想。14.针对党内同志提出要宣传毛泽东思想，毛泽东指出：“……把好事都挂在我的帐上，所以我要对此发表点意见。写成代表，那还可以，如果只有我一个人，那就不成其为党了。”这主要表明毛泽东认为这一思想是A．中国共产党集体智慧的结晶

B．中国革命实践的产物C．中国共产党的指导思想

D．马克思主义与中国实际相结合的产物参考答案：A15.“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。上述材料(

)A．质疑上帝的作用

B．思考人生的价值C．洋溢着人文主义的光芒

D．强调对上帝要诚实参考答案：C16.在《春天里的故事》里有这样几句歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城市，奇迹般地聚起座座金山……”。“在中国的南海边画了一个圈”的“圈”特殊在A．政治制度不同

B．经济政策和经济体制不同

C．它与中央关系不同

D．权力大于其他省区参考答案：B17.在梭伦改革的措施中，对打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面起关键作用的是()A．颁布“解负令”

B．确立财产等级制度C．恢复公民大会作为国家最高权力机构

D．设立公民陪审法庭参考答案：B18.右图是凡尔登战役中激战过后德军遍地尸体的场景，关于凡尔登战役下面说法正确的是①凡尔登战役发生在西线战场②凡尔登战役的发动者是德国③德国在凡尔登战役中的目标是迫使法国最终退出一战④图片中的场景说明凡尔登战役及其残酷，这一战德军比法军伤亡更大A．①③④

B．①②

C．①②③④

D．①②③参考答案：D19.在辛亥革命时期，老百姓能读到的报纸是

参考答案：D略20.德意志的浪漫主义文学的代表人物有（

）A．雪莱

B．雨果

C．拜伦

D．海涅参考答案：D21.唐朝一书法家作诗云：“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。一点二笔巨石悬，长画万岁枯松倒。叫唤忙忙礼不拘，万字千行意转殊。”下列作品反映出的书法形式与他所描述的最相符合的是()A.B.C.D.参考答案：A试题分析：本题主要考查启蒙运动。依据所学可知，材料“一点二笔巨石悬,长画万岁枯松倒。叫啖忙忙礼不拘,万字千行意转殊”反映了草书的特点。分析选项可知，A是隶书,B是草书,C是楷书,D是行书。所以应选B。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·充满魅力的书画与戏曲艺术·书画艺术22.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代参考答案：D选项ABD都与材料所述不符，用排除法可选D。（评：此题学生很容易选成B啊，真的有点混的意思，人家是要对比得出结论的）23.古代希腊文明萌芽了早期人文主义精神。下列言论体现这一时期人文精神的是（）①知识即美德②吾爱吾师，吾尤爱真理③人是万物的尺度④人非工具。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④参考答案：考点：81：古希腊哲学．分析：本题考查古希腊哲学，旨在考查学生准确解读材料的能力．古希腊哲学公元前6～公元5世纪出现在希腊本土以及地中海沿岸，特别是小亚细亚西部、意大利南部的哲学学说．又称古希腊罗马哲学，是西方哲学最初发生和发展的阶段．古典希腊哲学，或称早期希腊哲学集中在辩论与质询的任务．在很多方面，它同时为现代科学与现代哲学铺设了道路．早期希腊哲学家对后世产生的影响从未间断，从早期穆斯林哲学到文艺复兴，再到启蒙运动和现代的普通科学．解答：①知识即美德，是苏格拉底的名言，故①正确；②吾爱吾师，吾尤爱真理，是亚里士多德的名言，故②正确；③人是万物的尺度，是普罗塔哥拉的名言，故③正确；④人非工具，是康德的思想，故④错误．故选A．24.宗教改革的实质是（

）A．新教各派反对罗马天主教会的斗争

B．天主教会内部各派争权夺利的斗争C．封建君主摆脱罗马教廷的斗争

D．早期资产阶级的反封建斗争参考答案：D25.顾炎武的代表作品是(

)A．《船山遗书》

B．《日知录》

C．《天下郡国利病书》D．《名夷待访录》参考答案：BC26.古希腊一位哲学家认为：研究物质世界的构造和法则、探索外界事物的本质不能够说没有意义，但对于哲学家来说，应该有比树木、石头和星辰更有价值的问题，这就是心灵问题、道德问题。下列属于这位古希腊哲学家的思想主张是A.人是万物的尺度B.认识你自己C.理念是万物的本原D.真理高于一切参考答案：B试题分析：从材料中反映的研究“心灵问题”“道德问题”“更有价值”，根据教材可以看出应当是苏格拉底的观点。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，关注美德和人的内在灵魂。苏格拉底还提出“认识你自己”的观点，故答案为B项。“人是万物的尺度”是普罗泰格拉提出的，排除A项；柏拉图认为理念是万物的本原，排除C项；亚里士多德的“我爱我师，但我更爱真理”，反映出真理高于一切的观点，排除D项。考点：西方人文精神的起源及其发展·西方人文主义思想的起源·苏格拉底27.下列有关世界反法西斯同盟形成的表述，正确的是 ()。①苏德战争的爆发加速了世界反法西斯同盟的形成②1941年8月，罗斯福和丘吉尔联合发表《大西洋宪章》③日本偷袭珍珠港之后，美国逐渐改变了以往的“中立”态度④1942年初，中、美、英、苏等26个国家共同签署了《联合国家宣言》A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．②④参考答案：C解析本题考查世界反法西斯同盟形成的背景及历程。根据所学知识可知，①②④是符合题意的；而美国是在二战爆发后，特别是西欧战事发生后逐渐改变以往的“中立”政策的。28.1880年，薛福成写道：“中国立约之初，有视若寻常而贻害于无穷者，大要有二：一则曰，一国获利各国均沾也。……一则曰，洋人居中国不归中国官管理也。”在他看来，对近代中国“贻害于无穷”的是

（

）①开设工厂

②协定关税

③片面最惠国待遇

④领事裁判权A．①②

B．②③

C．③④

D．①④参考答案：C29.如图所示日程是周恩来参加某次国际会议过程中其中一天的行程安排。这次会议（）A．提出“求同存异”的方针B．加强中国与不结盟国家的合作C．推动印度支那问题的解决D．恢复中国在联合国的合法席位参考答案：考点：日内瓦会议．分析：本题考查建国初中国外交日内瓦会议．1954年4月26日至7月21日，苏、美、英、法、中5国外交会议在瑞士日内瓦国联大厦举行．会议主要讨论如何和平解决朝鲜问题和关于恢复印度支那和平问题．7月21日，与会各国签署了《越南停止敌对行动的协定》《老挝停止敌对行动的协定》《柬埔寨停止敌对行动的协定》，会议最后发表了《日内瓦会议最后宣言》．这次会议促成印度支那实现和平．答案：A项是万隆会议提出，参加国家没有西方殖民大国，排除；不结盟运动其成员国奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策，与材料中“苏联”不符，故排除B项；从材料信息“柬埔寨”“英国”“苏联”“法国”，可参加国家既有亚洲发展中国家也有欧洲发达国家，结合所学知识这次周恩来参加会议应该是日内瓦会议，故C项正确；D项是1971年第26届联合国大会，中国以乔冠华为团长、黄华为副团长的我国代表团抵达纽约，正式出席联大第26届会议，排除．故选C．30.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合量代潮流的回答是A.师夷长技以制夷B.中学为体，西学为用C.穷则变，变则通，通则久D.星星之火，可以燎原参考答案：C试题分析：本题考查19世纪末近代中国学习西方的进程。联系所学知识可知，“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”、“星星之火，可以燎原”思想分别是在19世纪40年代、19世纪60年代和20世纪20年代，排除ABD三项。由材料关键信息“十九世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机”以及题干“最符合时代潮流”要求，C项即资产阶级维新思想，符合史实和题意，故正确答案选C。考点：近代中国思想解放的潮流·学习西方·资产阶级维新思想【名师点睛】关于近代中国学习西方的历程，要注意把握到以下方面。A.把握到一个主题，即救亡图存。B.把握到三个阶段，即技术器物阶段（洋务运动）、制度阶段（戊戌变法、辛亥革命）和思想文化阶段（新文化运动）。C.把握到三个阶级及其流派，即地主阶级（抵抗派、洋务派）、资产阶级（维新派、革命派和激进派）和无产阶级等。二、非选择题（共40分）31.阅读材料，回答问题：材料一秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”……秦朝在中央设立“三公九卿”……秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。材料二唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。——朱熹《朱子语类》材料三明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。——《明史纪事本末》（1）根据材料一指出秦朝开创了什么制度？这一制度与前代制度相比最突出的作用是什么？（2）根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系处理上，唐朝、明朝各采取怎样的措施？（3）根据以上材料并结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾，并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势。

参考答案：（1）制度：专制主义中央集权制度。作用：加强了中央对地方控制，巩固了国家的大一统。（2）唐朝：实行三省六部制；明朝：废除丞相，权分六部。（3）矛盾：中央与地方矛盾，君权与相权的矛盾。趋势：中央集权不断加强，地方权力不断削弱；君权不断加强，相权日益削弱，直至被废除。【详解】（1）根据材料一“采用‘皇帝’称号，自称‘始皇帝’……‘三公九卿’……确定以郡县制作为中央控制地方的制度。”可知秦朝开创了专制主义中央集权制度。根据所学分封制可知这一制度与前代制度相比最突出的作用是加强了中央对地方的控制，巩固了国家的大一统。（2）根据材料二“唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下”材料三“我朝罢相，设五府、六部”可知唐朝、明朝采取的措施。（3）根据以上材料并结合所学回答中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾及发展趋势即可。32.阅读下列材料，回答问题。材料一汉文帝废除了刻面、割鼻、斩左右趾等刑罚，景帝时规定八十岁以上、八岁以下和孕妇等人应被审讯关押的，都不得加械具。平帝时规定，对“从坐”妇女免于拘捕和监禁，男子八十以上、七岁以下除非重罪，均可免刑或减刑。刑法中增加了一些新罪名，如“阿党”（诸侯有罪，傅相不举奏）与“附益”（中央朝臣外附诸侯），均为重罪。武帝时还制订了《酎金律》《左官律》，来制裁诸侯在祭祀宗庙时贡金不合标准、舍弃朝廷而奉事诸侯等行为。在司法判决中，盛行以《春秋》的精神作为解释法律和作出判断的基本原则。许多经学大师纷纷以经解律，东汉时许慎、马融、郑玄等人各立门户，歧见增多，以至于朝廷出面规定了郑玄注经解律的正统地位。——摘编自张晋藩《中国法制通史》材料二公民法主要适用于罗马公民，内容上侧重于国家事务和法律程序方面。从共和国后期到帝国前期，罗马由一个城邦国家变成了地跨三洲的大帝国，新的地区不断被并入它的贸易和交通体系中。罗马法也由公民法发展到万民法，万民法适用于罗马公民与外邦人以及外邦人与外邦人之间关系，基本内容主要是关于所有权和债权方面的规范，注重调节贸易及财产等经济和民事纠纷。……罗马法虽然允许使用酷刑，但只是作为审判过程中的补充性和最后的措施，实施的前提包括：只针对死刑犯罪；没有其他手段发现真实；对犯罪的指控充分和适当。20岁以下与60岁以上者、孕妇和育儿母亲免予酷刑。——摘编自于贵信《古代罗马史》（1）根据上述材料，概括中国汉代和古罗马各自的法制特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出两国法制特点产生的社会背景，并分析两国法制一致的进步之处。参考答案：（1）特点：汉代：宽法缓刑（或“逐渐废除某些酷刑”、“逐渐废除某些肉刑”）；体现了加强中央集权的需要；儒家经典开始影响法律实施；儒家学者深入影响法律条文的解释（如答“儒家思想的影响日益加深”之类亦可酌情给分）。古罗马：适用范围和内容因时而变（或“罗马法逐渐发展完善”）；对酷刑的限制严格（或“酷刑只是审判过程中的补充性和最后的措施”）。（2）背景：汉代：鉴于秦亡的教训，缓和社会矛盾，奉行黄老之学，无为而治；汉初诸侯势力发展，威胁中央集权；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，确立了儒家思想的统治地位。古罗马：伴随着扩张，罗马统治区域扩大，需要处理更为复杂的社会关系和社会矛盾；国内外贸易的发展。进步：适应现实的需要小断进行调整；减少或限制酷刑，对老幼及妇女给予一定照顾，体现出人道的一面。（1）第一小问汉代特点，根据材料一“汉文帝废除了刻面、割鼻、斩左右趾等刑罚，景帝时规定八十岁以上、八岁以下和孕妇等人应被审讯关押的，都不得加械具”得出宽法缓刑；根据材料一“如“阿党”（诸侯有罪，傅相不举奏）与“附益”（中央朝臣外附诸侯），均为重罪。武帝时还制订了《酎金律》、《左官律》，来制裁诸侯在祭祀宗庙时贡金不合标准、舍弃朝廷而奉事诸侯等行为”得出体现了加强中央集权的需要；根据材料一“在司法判决中，盛行以《春秋》的精神作为解释法律和作出判断的基本原则”得出儒家经典开始影响法律实施；根据材料一“许多经学大师纷纷以经解律，东汉时许慎、马融、郑玄等人各立门户，歧见增多，以至于朝廷出面规定了郑玄注经解律的正统地位”得出儒家学者深入影响法律条文的解释。第二小问古罗马特点，根据材料二“从共和国后期到帝国前期，罗马由一个城邦国家变成了地跨三洲的大帝国，新的地区不断被并入它的贸易和交通体系中。罗马法也由公民法发展到万民法”得出适用范围和内容因时而变；根据材料二“罗马法虽然允许使用酷刑，但只是作为审判过程中的补充性和最后的措施”得出对酷刑的限制严格。（2）第一小问汉代背景，结合所学知识，可以从政治（鉴于秦亡的教训，缓和社会矛盾，奉行黄老之学，无为而治）、经济（汉初诸侯势力发展，威胁中央集权）、思想（汉武帝罢黜百家，独尊儒术，确立了儒家思想的统治地位）的角度进行作答即可。第二小问古罗马背景，结合所学知识，可以从古罗马版图的不断扩张所引发的政治（需要处理更为复杂的社会关系和社会矛盾）、经济（同内外贸易的发展）变化的角度进行作答即可。第三小问进步之处，结合上述材料，可以从时代性（适应现实的需要不断进行调整）、人道性（减少或限制酷刑，对老幼及妇女给予一定照顾，体现出人道的一面）两个角度进行作答即可。点睛：本题主要是考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一问就是直接根据材料提取有效信息，比较简单。第二问中西结合，分析两国法制特点产生的社会背景及影响，结合汉代和罗马的历史背景不难分析出答案。从此题我们可以认识到今后的复习要注意重大历史时间的背景、原因等的分析，要把中外历史联系起来复习，注意中外历史事件的关联性。33.阅读下列材料，回答问题。材料一公元前8世纪到公元前3世纪在中国曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期。诸子百家基于对人性、自然、社会及历史所作的不同的理论反省与思考，才提出各种不同的治国平天下的政治方案和纲领的。而且诸子百家思想学说的鲜明的多元特征与强烈的原创精神,对后来大一统王朝政治产生了深远的影响。材料二秦汉以后，儒家思想获得了统治地位，成为中国传统思想文化的主流，直到明清之际，中国传统思想文化的发展与儒家思想发展是密切相关的，每一个历史时期都有一些比较重要的代表人物，如汉代的董仲舒，宋代的二程和朱熹，明代的王守仁等等，贯穿这些思想家的一条主线，就是儒家思想学说日益走向哲理化的过程，宋明理学的出现标志着这一过程的完结。——《葛兆光谈“中国传统文化主流思想的演变”》材料三

16世纪前后欧洲人向中国文明的学习，先从科学技术开始，这不仅包括造纸、印刷、火药、指南针“四大发明”，还包括陶瓷、冶金、纺织等技术，以及军事技术和兵法等。之后又逐步深入到文化，即价值观、思想和道德。“东学西渐”对于欧洲而言，并不是被迫的，而是主动的。此时的欧洲，封建领主制的统治本身，已出现了矛盾，为了争霸，欧洲诸国就必须加强实力；另一方面，则是针对天主教罗马教廷的“宗教改革”，强调教徒的个性和自由，反对教廷及其分支机构的统治。在这种情况下开始的“东学西渐”，就有了内在的驱动力，即设法学习中国的先进文明，以增强国力，并突破天主教的专制。但是，并不是所有的欧洲人都愿意接受中国文明。封建统治者(包括教会)对中国是采取排斥、抵制的态度；主张引进并改造、吸收中国文明的，主要是代表新兴资本势力的变革者。——摘编自刘永拮《“东学西渐”与“西学东渐”》（1）据材料一，概括指出这些思想家发展学术思想的共同宗旨是什么？结合所学知识分析形成这一宗旨的原因。（2）依据材料二和所学知识，试从儒学自身角度分析儒学成为中国传统文化主流思想的原因。（3）据材料三和所学知识，概括16至18世纪欧洲“东学西渐”与近代中国“西学东渐”现象的相同之处。（4）据材料三和所学知识，分析这一时期“东学西渐”对欧洲社会的重大影响。参考答案：（1）宗旨：为统治阶级服务（或为国君提供治天下的政治方案）。原因：旧的统治秩序的崩溃；农耕经济的发展；诸侯争霸，社会动荡不安；人的社会地位发生重大变化。（2）儒学的政治主张有利于维护专制主义的中央集权，适应了封建专制统治的需求；儒学随着时代需求的变化不断吸收新思想，使儒学长期成为统治阶级的政治哲学。（3）相同点：①都经由科技逐渐转向文化、制度的学习历程；②都存在变革势力与保守势力的矛盾与斗争③都与本地区的社会变革相结合；④都存在对外国文明的改造与利用。（4）影响：推动欧洲启蒙运动的开展(或推动了欧洲思想解放的潮流)；推动欧洲政治制度(或人才选拔制度)的创新；为反封建、资产阶级革命或改革提供思想武器。（1）第一小问，材料一中“对后来大一统王朝政治产生了深远影响”，说明褚子百家的这些思想都是为统治阶级服务的，依次来实现自己政治理想。第二小问，可以从春秋战国时期的政治、经济角度进行分析。（2）根据材料二中“董仲舒”、“二程”、“朱熹”和“王守仁”等思想家的信息，可以从儒学的意义、不断发展的角度进行分析。（3）结合中西方社会转型下的社会大背景入手，从学习的内容、过程、阻力、学习的结果及对外国文明的态度等方面进行比较，找出二者的相同点。34.阅读下列材料，回答问题：材料一明清之际，以传教士为桥梁和纽带的中西文化交流是在平等的条件下进行的一种双向交流。一方面，为了传教的需要，他们将西方的科学文化知识传入中国，一批诸如《几何原本》、《同文算指》、《浑盖通宪图说》、《乾坤体义》、《远西奇器图说》、