2023年初升高语法专题状语从句 (1)课件

初升高语法专题--状语从句Leading-inDescribewhatyouseeinthepictures.Amanisrunning.为了保持健康，这个男孩正在跑步。Theboyisrunninginorderthathecankeepfit.因为这个男孩想要变得健康，所以他在跑步。Theboyisrunningbecausehewanttobecomehealthy.这个男孩如此热爱跑步以至于他变得十分健康。Theboyissokeenonrunningthathebecomesveryhealthy.傍晚，这个女孩在路上跑步。Atdusk,thegirlisrunningontheroad.Anythingelse?尽管天色渐晚，这个女孩依然在路上跑步。Eventhoughit’sgettinglate,thegirlisstillrunningontheroad.1.when,while,as的区别含义与例句(1)when

用于表示从句的动作与主句动作同时发生；when还可以表示“就在此时，突然”的意思，常用于beabouttodo...when...；bedoing...when...等结构中。Iwasabouttogoshoppingwhenhetelephonedme.Iwasgoingshoppingwhenhetelephonedme.Review:时间状语从句与地点状语从句(2)while从句谓语动词为延续性动词，翻译成“在……期间”或“趁着……”。

Whileheisswimming,IamlearningEnglish.(3)as用于表示从句动作和主句动作同时发生,多译为“随着”。

Asthetimewentby,Ibecamestrongerandstronger.2.before本意为“在…之前”，用it表示时间距离时常常用到的三个句型。事件发生在过去的过去到过去这个时间段Itwas10yearsbeforeIleftChina.我离开中国已经10年了。事件发生在过去到现在这个时间段Itis/hasbeentwoyearssincewecamehere.事件发生在现在到将来这一时间段Itwon’tbelongbeforeIknowtheresultoftheexam.3.till/until,not...until/till的用法如果主句中使用的是延续性或状态性动词时，主句与从句多用肯定式。Youmaystayhereuntiltheschoolisover.你可以在这儿一直待到放学。如果主句中使用的是短暂性动词，多用not…until结构。Hedidn’tgotobeduntilhefinishedhisjob.4.“一……就”的表达除

assoonas之外，themoment/second/minute/immediately/nosooner…than/hardly…when

也可以表示”一…就”。Themomentshesawherhusband,shecried.Hehadnosoonerreturnedthanheboughtahouse.=Nosoonerhadhereturnedthanheboughtahouse.Ihadhardlyfinishedeatingwhenhecamein.=HardlyhadIfinishedeatingwhenhecamein.where引导的地点状语从句和定语从句的区别：where引导地点状语从句时,用于表示谓语动作所发生的地点；where引导定语从句时,用于修饰从句前表示地点的先行词。Thisistheschoolwhereherbrotherworks.这就是他哥哥工作的学校。（定语从句）Hewantstoworkwhereheisneeded.哪里需要他,他就去哪里工作。（状语从句）1.IwasabouttowatchTV______mydadcamehome.A.whenB.while

C.asD.before2.It_________(be)tenyearssinceIcamehere.3.Hedidn’tgohome___wiferequiredhimto.

A.whenB.whileC.untilD.before4.____thecollegeentranceexamdrovenear,thestudentsbecamemoreandmorenervous.A.WhenB.WhileC.AsD.With练一练ACChasbeen原因状语从句因为这个男孩想要变得健康，所以他在跑步。Theboyisrunningbecausehewanttobecomehealthy.原因状语从句1.Inthat,nowthat及并列连词for的用法Thisbookisdifferentfromthatoneinthatthisbookisaboutmathandthatoneisabouthistory.（因为）Youshouldhavearestnowthatyou’vefinishedthework.（既然）并列连词for则多表示推测与判断的原因，一般不放在句首。Welistenedcarefully,forhebroughtnewsofourfamilies.他给我们带来了家里的消息。条件状语从句如果这个男孩想要变得健康，那么他就应该跑步。Iftheboywanttobecomehealthy,heshouldkeeprunning.条件状语从句1.主将从现。Hewillcomeifyouinvitehim.如果你请他，他会来的。2.动词引起的条件状语从句。Suppose引导条件状语从句Supposeitrains,whatshouldIdo?3.由分词引导的条件状语从句Providing、giving、supposing、considering等；given、provided等Consideringtheyarenewcomers，they’vedoneverywell.Providedyourworkisdone,youmaygo.目的状语从句为了保持健康，这个男孩正在跑步。Theboyisrunninginorderthathecankeepfit.目的状语从句sothat与inorderthat引导目的状语从句时,从句谓语常含may,might,can,could,will,would等情态动词。当从句与主句的主语一致时，可用soasto,inorderto,把从句转化成不定式作目的状语。如：Weturnedonthelightsothat/inorderthatwecouldseewhatitwas.=Weturnedonthelightsoastosee/inordertoseewhatitwas.我们把灯打开，以便看看它是什么。结果状语从句这个男孩如此热爱跑步以至于他变得十分健康。

Theboyissokeenonrunningthathebecomesveryhealthy.结果状语从句1.sothat引导结果状语从句Hewasseriouslyillsothatwehadtosendforadoctor.他病得很重，我们只好给他请医生了。注意与sothat引导的目的状语从句区分HecameveryearlysothathecouldseeJackyChen.2.so...that与such...that的用法so...that结构中，so是副词，只能修饰形容词或副词;而such...that结构中,such是形容词，修饰名词或名词词组。但so还可以与表示数量的many,few,much,little连用，形成固定搭配。Hewassoangrythathecouldn’tsayaword.

他气得—不出话来。Maryissuchanhonestgirtthatshecan'ttellalie.玛丽是个如此诚实的姑娘，她不会撒谎。Heearnedsolittlemoneythathecouldhardlykeephisfamily.他挣钱很少，几乎不能养家。让步状语从句尽管天色渐晚，这个女孩依然在路上跑步。Eventhoughit’sgettinglate,thegirlisstillrunningontheroad.让步状语从句l.thoughalthough的用法主句与从句是并列关系，不是转折关系Although/Thoughhewasill,hedidhisbest.他虽然生病，但还是竭尽所力。2.as在让步状语从句中的用法as引导让步状语从句时，从句部分用倒装语序，结构为:形容词/副词/名词（不带冠词）/动词（原形）+as+主语+谓语。在这种倒装结构中，也可以用though，但不用although。Childasheis,heknowsmuchaboutmusic.(heisachild中的a要省)Tiredas/thoughhewas,hestillworked.他虽然疲倦，可仍然工作。Tryas/thoughhemight,hecouldn'tliftthebigcase.虽然费很大劲，他却仍旧提不起那个大箱子。3.nomatter+when/where/how/who...=-ever其中，nomatterhow+adj

+主+谓Nomatterhowseriousaproblemyoumayhave,youshouldgatheryourcouragetofacethechallenge.Howeverseriousaproblemyoumayhave,…状语从句中的其他问题l.状语从句的使用中，常常把从句主谓省略，由引导词加非谓语充当句子状语。Whensinginginthepark，Tomfelthappy.=Whenhewassinginginthepark,Tomfelthappy.Thoughsurprisedtoseeus,theprofessorgaveusawarmwelcome.=Thoughtheprofessorwassurprisedtoseeus,…2.由动词引导状语从句Suppose引导条件状语从句Supposeitrains,whatshouldIdo?save引导状语从句表示伴随状况Asimilartimetablehasbeenused,savethatthemorningbreakisshorter.3.由分词引导的状语从句Providing、giving、supposing、considering等；given、provided等Consideringtheyarenewcomers，