河北省保定市张市中学高三生物下学期期末试卷含解析

河北省保定市张市中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列说法正确的有几项（

）①病毒是生命系统结构层次中最小单位②高温处理后的蛋白质，其肽键数目会减少③只能自己合成，不能从食物获取的氨基酸叫做必需氨基酸④葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要通过4层膜，每次都要消耗能量⑤氧合血红蛋白中的氧气被其他组织细胞利用要通过6层膜A.3项

B.2项

C.1项

D.0项参考答案：C：病毒不属于生命系统；高温处理蛋白质会变性，但是蛋白质的肽键和二硫键不会被破坏；必需氨基酸必须从外界食物中获取，自身无法正常产生；葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要通过（进出小肠绒毛上皮细胞2层

进出毛细血管壁2层进入红细胞1层）5层膜，红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖，不耗能量；氧合血红蛋白中的氧气被其他组织细胞利用要通过（出红细胞1层进出毛细血管壁2层

进入组织细胞1层

进入线粒体2层）6层膜；只有⑤正确的；所以选C点睛：本题考察细胞的物质基础和消化系统和呼吸系统相关知识，难度较大。本题的难度在于：④和⑤，消化系统和呼吸系统，食物怎么从小肠中，进入组织细胞的途径；氧气怎么从肺部，进入组织细胞的途径。②学生也搞不清，变性和肽键水解的之间的区别。2.环绕地球飞行的宇宙飞船中，如右图水平放置一株幼苗，阳光从下方照射，若干天后根和茎的生长情况是

①根向下生长

②根向上生长

③根水平生长④茎向下生长

⑤茎向上生长

⑥茎水平生长A．③④

B．①⑤

C．①④

D．③⑥参考答案：A3.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治，在大田种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是A.维持棉田物种多样性

B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C.使食虫鸟有虫可食

D.维持棉田生态系统中的能量流动参考答案：B4.对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51，这株植物的基因型不可能是（

）A．AaBbCC

B．aaBbCc

C．AaBBCC

D．AABbCc参考答案：C5.下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中正确的是

A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞的细胞质

B．等位基因进入卵细胞的几率并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质

D．♀、♂配子彼此结合的几率相等，因为它们的数量相等参考答案：C6.下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是

A.神经元是神经系统的基本单位

B.神经元一般包含胞体、树突和轴突三部分

C.神经元的突起称为神经

D.神经元是一种可兴奋细胞参考答案：C7.下列关于细胞的说法正确的一组是：①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生

④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③

B．①④

C．③④

D．②⑤参考答案：C8.用连着微伏表的两个电极可测试神经纤维上的电位变化，要测量到施加一次刺激后图示的电位变化，则刺激部位和微电极放置位置正确的是

参考答案：B9.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是、A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流参考答案：B10.有关蛋白质合成的叙述中，正确的是A．一个氨基酸只对应一个密码子

B．每一种氨基酸对应一种tRNAC．都在内质网上的核糖体中合成

D．氨基酸由mRNA密码子决定参考答案：D11.下列有关生物实验的叙述正确的是

A．在培养基中加入青霉素，可以从细菌的混合菌中分离出霉菌

B．植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁

C．欲获得“白菜—甘蓝”杂种细胞，可直接用诱导剂诱导两种植物体细胞融合

D．DNA连接酶和RNA聚合酶是基因工程构建重组质粒必需的工具酶参考答案：答案：A12.下列有关无机盐的说法，错误的是A.菠菜中铁的含量较高，所以缺铁性贫血患者可以多吃些菠菜B.含氮的无机盐能促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂C.玉米与人体比，人体内钙含量较高，主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐D.用含有少量钙的生理盐水灌注，蛙心脏可持续跳动数小时，否则，蛙心脏则不能维持收缩，说明钙盐为蛙心脏的持续跳动提供能量参考答案：D【分析】细胞中的无机盐大多以离子形式存在，少部分是细胞内某些化合物的组成成分。作用有：维持细胞和生物体的生命活动，维持细胞的酸碱平衡。【详解】菠菜中铁的含量较高，所以缺铁性贫血患者可以多吃些菠菜，利于合成血红蛋白，A正确；含氮的无机盐能促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，氮是大量元素，B正确；玉米与人体比，人体内钙含量较高，主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐，缺钙会出现肌肉抽搐等症状，C正确；用含有少量钙的生理盐水灌注，蛙心脏可持续跳动数小时，否则，蛙心脏则不能维持收缩，说明钙盐可以维持细胞和生物体正常的生命活动，无机盐不能供能，D错误。故选D。【点睛】易错点：无机盐不能提供能量，糖类、蛋白质、脂肪可以作为能源物质。13.高度分化的细胞仍具有发育的潜能，即保持着细胞的全能性。在下列类群生物的体细胞中，目前发现具有细胞全能性的是

A．动物细胞

B．活的植物细胞C．所有生物的细胞

D．尚未发现参考答案：B14.将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量得到如图所示曲线，据图分析正确的是（

）A.该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的载体蛋白数量多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D.曲线MN段和AB段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收参考答案：B【分析】根据曲线，在最初的时间内，两种离子细胞内浓度低于细胞外浓度，从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，随着细胞吸收离子的增多，细胞内浓度高于细胞外浓度，离子运输方向是从低浓度一侧运到高浓度一侧，离子运输方式为主动运输。【详解】A.由题图曲线可知，甲乙两种离子的浓度细胞内高于细胞外，运输方向是从低浓度一侧运到高浓度一侧，说明两种离子的吸收方式是主动运输，A错误；B.由于细胞膜上的载体具有选择性，又细胞内甲离子浓度大于乙离子浓度，所以该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；C.根据曲线图分析可知：在最初的时间内，两种离子也能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，C错误；D.曲线MN段和AB段离子浓度比开始时升高，促进了细胞对水分的吸收，D错误。15.某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个核DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞(

)A．处于有丝分裂中期

B．正在发生基因的自由组合C．将形成配子

D．正在发生DNA复制参考答案：C16.若用15N，32P，55S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为（）A．可在外壳中找到15N和55S

B．可在DNA中找到15N，32PC．可在外壳中找到15N

D．可在DNA中找到15N，32P，55S参考答案：B17.下面为蔗糖酶作用机理示意图，下列说法正确的是

A．蔗糖酶的化学本质是RNAB．该示意图说明酶具有高效性C．一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖D．蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶—底物复合物参考答案：D18.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是Ａ．①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化Ｂ．与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株Ｃ．图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高Ｄ．①、②两过程均需要培养基，其中必须含有水、无机盐、蔗糖和激素等营养物质参考答案：C19.22．结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是

A．哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核利于携带氧

B．大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中滑面内质网发达

C．蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加

D．细胞中线粒体可以定向运动到代谢较旺盛的部位参考答案：B略20.右图表示细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一类有机物，则以下列出的这4种化合物名称中，最合理的一组是

（

）A.①~④：脂质、酶、蛋白质、激素

B.①~④：激素、脂质、蛋白质、酶C.①~④：酶、蛋白质、激素、脂质

D.①~④：激素、脂质、酶、蛋白质参考答案：C21.如图为某真核细胞分裂过程中细胞核DNA变化图解,下列叙述正确的是（

）A.在AB段有DNA分子复制和蛋白质的合成B.在CD段该细胞中染色体数不变C.若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞已形成赤道板D.若该细胞是动物细胞,则在AC段该细胞中中心体已倍增参考答案：D本题结合图形考查有丝分裂过程及核DNA含量变化规律，要求考生理解有丝分裂过程，能利用所学知识解读图形，判断出图中AB段表示G1期，BC段表示S期，CD段表示G2期、前期、中期和后期，DE段表示末期，可据此分析答题。分析图形可知，AB段为G1期，此时期有蛋白质的合成，但没有DNA的复制，A错误；CD段表示有丝分裂的G2期、前期、中期和后期，其中后期由于着丝点分裂，导致细胞中染色体数目加倍，B错误；赤道板不是真实存在的结构，不会出现，C错误；动物细胞有丝分裂过程中，中心体的复制发生在分裂间期，因此在AC段该细胞中中心体已倍增，D正确。22.下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。下列有关叙述正确的是A．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化B．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子C．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性D．在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中，不经过愈伤组织阶段参考答案：B23.科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：b）数据如图所示，下列叙述正确的是

A．DE阶段发生遗传物质的平均分配B．BC阶段结束时DNA含量增一倍C．CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成D．一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17.3h参考答案：B24.下列关于酶的叙述，正确的是（

）

A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶参考答案：C25.下图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是（

）A．DNA解旋酶作用于①②两处B．该基因的一条核苷酸链中（C+G)/(A+T）为3:2C．若①处后T变为A，则该基因控制的性状一定发生变化D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/8参考答案：B26.在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是A．都要用到显微镜

B．都要对实验材料进行染色C．提高温度都能使实验现象更明显

D．都要使实验材料保持活性参考答案：【知识点】A3细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验B1

细胞质和细胞器C3

植物的水分代谢与植物的矿质营养【答案解析】A解析：三个实验都要用借助显微镜才能观察到相应的结构或现象，A正确；观察叶绿体时不需要染色，因为叶绿体本身有颜色（绿色），便于观察，B错误；观察藓类叶片细胞的叶绿体和观察DNA在口腔上皮细胞中的分布与提高温度无直接关系，适当升温后，观察植物细胞的质壁分离与复原效果会更好，C错误；观察藓类叶片细胞的叶绿体和观察植物细胞的质壁分离与复原要保持细胞活性，观察DNA在口腔上皮细胞中的分布不需要保持细胞活性，D错误。27.下列实例不能体现细胞膜结构特点的是()A．白细胞吞噬绿脓杆菌B．效应T细胞识别靶细胞并紧密接触C．小肠细胞分泌消化酶D．精卵细胞结合形成受精卵参考答案：B细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，白细胞吞噬绿脓杆菌、小肠细胞分泌消化酶(胞吐)、精卵细胞结合等实例都体现了细胞膜的流动性。效应T细胞与靶细胞紧密接触并没有体现细胞膜的流动性。28.用特异性的酶处理某一生物的最外面部分，发现降解的产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析，发现其含有尿嘧啶，据此推测，这种细胞器不可能完成的生化反应是(反应都在相关酶的催化下进行)A．CO2＋H2O光叶绿体(CH2O)＋O2

B．丙氨酸＋甘氨酸―→丙甘二肽＋H2OC．C3H4O3(丙酮酸)＋H2O―→CO2＋[H]＋能量D．C6H12O6＋O2―→CO2＋H2O＋能量参考答案：B29.合成某蛋白质时，有1000个转移RNA参加，那么指导该蛋白质合成的基因至少有脱氧核苷酸

A．1000个

B．3000个

C．6000个

D．12000个参考答案：答案：C30.下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是()A．遗传信息翻译的场所B．组成成分中含mRNAC．全部游离在细胞质基质中D．能识别基因的启动子参考答案：A核糖体是翻译的场所，A正确；核糖体由蛋白质和rRNA组成，其组成成分中不含mRNA，B错误；核糖体有些游离在细胞质基质中，有些附着在内质网和核膜上，C错误；RNA聚合酶能识别基因的启动子，核糖体不具有该功能，D错误。31.下列关于生物学研究方法的描述，不正确的是（

）A．利用不同色素在层析液中的溶解度不同因而扩散速度不同，可以分离叶绿体中的色素B．在光学显微镜下可观察到细胞膜，但要观察磷脂双分子层则需使用电子显微镜C．生殖细胞和体细胞融合获得的白菜甘蓝杂种植株，分别为二倍体和四倍体，均可育D．证明光合作用中释放的氧气来自水、分泌蛋白形成所参与的细胞结构则采用的技术手段相似参考答案：C32.实验研究发现Na+、K+均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜（如下图），但如果在人工质膜中插入缬氨霉素（由12个氨基酸构成的环状肽）后，可使K+的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的运输速率。据此判断，下列叙述错误的是A.K+通过人工质膜的方式为主动运输B.缬氨霉素的作用类似于载体蛋白C.载体蛋白能极大地提高运输速率D.缬氨霉素与离子的结合具有特异性参考答案：A依题意可知，Na+、K+均不能通过人工质膜，在不提供能量情况下，如果在人工质膜中插入缬氨霉素后，可使K+的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的运输速率，说明缬氨霉素与离子的结合具有特异性，缬氨霉素的作用类似于运载钾离子的载体蛋白，载体蛋白能极大地提高运输速率，K+通过人工质膜的方式为协助扩散。综上分析，A错误，B、C、D均正确。33.以测定的C02吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图甲所示。下列分析正确的是A．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多B．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等C．如果该植物原重Xkg，置于暗处4h后重（X-l）kg，然后光照4h后重（X+2）kg，则总光合速率为3/4kg．h-1D．若将乙装置中NaHCO3溶液换成蒸馏水，则在黑暗条件下可测得B曲线参考答案：B【名师点睛】解答本题的关键是明确细胞真正光合速率(实际光合速率)、净光合速率(表观光合速率)、呼吸速率的含义及相互关系。在有光条件下，植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用。植物细胞的真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

注意：O2释放速率或CO2吸收速率，其主体不同代表的含义就不同。如“细胞释放O2的速率”指的是净光合速率，“叶绿体释放O2的速率”指的就是真正光合速率。“细胞吸收CO2的速率”指的是净光合速率，“叶绿体吸收CO2的速率”指的就是真正光合速率。34.在基因工程中使用的限制性核酸内切酶，其作用是(

)

A.将目的基因从染色体上切割出来

B.识别并切割特定的DNA核苷酸序列

C.将目的基因与运载体结合

D.将目的基因导入受体细胞参考答案：B35.在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶处理，并将处理后的物质与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的是()A．证明R型细菌的生长不需要DNAB．与“以S型活细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照C．补充R型细菌生长过程中所需要的营养物质D．可以直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化为S型细菌的因素参考答案：B36.下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是(

)

A、在b时期，物种4的染色体数目没有变化

B、秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍

C、最好选用物种l观察有丝分裂过程，因其组胞周期最短

D、a时期在细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体参考答案：B37.下表所列生物学实验中，对观察对象、染色剂及实验结果的配对正确的是（）实验序号观察对象染色剂实验结果A花生子叶细胞中的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成红色B人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积C蛋清稀释液双缩脲有黄色反应物出现D人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色参考答案：D【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体．【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．【解答】解：A、花生子叶细胞中的脂肪颗粒可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，A错误；B、人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布的实验中，由于DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，因此细胞内染成红色的面积显著大于染成绿色的面积，B错误；C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，C错误；D、人口腔上皮细胞中的线粒体可以被健那绿染液染成蓝绿色，D正确．故选：D．38.质膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图如下所示，其中离子通道是一种通道蛋白，①、②、③、④代表物质运输方式。下列相关叙述正确的是（

）A．细胞吸水膨胀时，质膜的厚度就会变小，说明质膜具有选择透性B．乙酰胆碱受体是一种通道蛋白，乙酰胆碱通过②方式进入突触后膜C．神经元复极化恢复静息电位的生理基础是K+通过④方式外流D．质膜上载体蛋白结合葡萄糖后其空间结构会发生改变参考答案：D39.下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述中，错误的是A.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中B.格里菲斯和艾弗里所做的转化实验都能证明DNA是遗传物质C.离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒D.将S型菌的DNA与R型活菌混合培养，一段时间后培养基中会有两种菌落参考答案：B培养基中的32P经宿主摄取后，可以作为噬菌体DNA复制的原料，因此可出现在T2噬菌体的核酸中，A正确；格里菲斯的转化实验只都证明转化因子的存在，B错误；离心的目的是将噬菌体与大肠杆菌分离，让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，C正确；将S型菌的DNA与R型活菌混合培养，S菌的DNA可以将R菌转化为S菌，因此将S型菌的DNA与R型活菌混合培养，一段时间后培养基中会有两种菌落，D正确。40.受抗原刺激后的淋巴细胞

（）A.细胞周期变长，核糖体活动增强

B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱

D.细胞周期变短，核糖体活动增强参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇的红眼和白眼受X染色体上一对等位基团基因控制，红眼(A)对白眼(a)为显性，回答下列问题：（1）红白眼基因位于X染色体上，若要设计一个杂交实验使子一代果蝇出现性状与性别相关联的现象，共有_____种杂交亲本组合能达到实验目的，写出这些亲本组合的基因型：______________________。（2）现有杂合的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，子代雌性中白眼果蝇的比例是_____。（3）某实验室有一随机交配了多代的果蝇种群，雌雄中均有多只红眼和白眼果蝇，实验员将红眼果蝇挑出单独饲养在一个瓶中，若该瓶中的各种基因型的果蝇所占比例相同，用瓶中的果蝇随机交配一代，根据子代表现型____(填“能”或“不能”)证明红眼为伴X显性遗传而不是常染色体显性遗传？理由是_____________________。参考答案：

(1).2

(2).XAXa×XAY、XaXa×XAY

(3).1/2

(4).能

(5).若红眼为常染色体显性遗传，则红眼的基因型为AA、Aa，种群中个体随机交配，后代无论雌雄均有红眼和白眼性状的个体。若红眼为伴X显性遗传，则红眼的基因型为XAXA、XAXa、XAY，种群中个体随机交配，后代只有雄性个体会出现白眼【分析】判断基因是位于常染色体还是X染色体的实验设计：（1）已知一对相对性状中的显隐性关系（方法：隐性的雌性×显性的雄性）

（2）不知道一对相对性状中的显隐性关系--正交和反交

：用具有相对性状的亲本杂交，若正反交结果相同，子一代均表现显性亲本的性状，则控制该性状的基因位于细胞核中常染色体上；若正反交结果不同，子一代性状均与母本相同，则控制该性状的基因位于细胞质中的线粒体和叶绿体上；若正反交结果不同，子一代在不同性别中出现不同的性状分离（即与性别有关），则控制该性状的基因位于细胞核中的性染色体上。【详解】（1）红白眼基因位于X染色体上，则子代雌性果蝇的两个X分别来自父本和母本，雄性果蝇的X来自母本，若要设计一个杂交实验使子一代果蝇出现性状与性别相关联的现象，则可以用XAY和XaXa的组合，子一代雌性均为红眼，雄性均为白眼，也可是XAY和XAXa的组合，子一代雌性均为红眼，雄性一半为红眼一半为白眼；不可选择XAXA，因为无论与什么雄性杂交，子代雌雄均为红眼，也不可选择XaY，因任何种类卵细胞与含Xa的精子结合形成的雌果蝇和含Y的精子结合形成的雄果蝇均为同一种眼色。（2）杂合的红眼雌果蝇（XAXa）与白眼雄果蝇（XaY）杂交，子代雌果蝇基因型和比例为XAXa：XaXa=1:1，故雌性中白眼果蝇的比例是1/2。（3）此种群为随机交配了多代的果蝇种群，若红眼为X染色体显性遗传，则红眼雌蝇有纯合个体也有杂合个体，随机交配一代，会出现性状分离，即后代中出现白眼，且全为雄果蝇，红眼既有雌性也有雄性。若红眼为常染色体显性遗传，则红眼的个体基因型为AA、Aa，随机交配的后代白眼既有雄性个体也有雌性个体，所以可根据红眼群体随机交配的后代表现型判断红眼基因是伴X显性遗传而不是常染色体显性遗传。【点睛】本题考查伴性遗传的相关内容，答题关键是熟练掌握伴性遗传的特点，和检测个体性状显隐性关系的实验设计。42..果蝇体细胞中有四对同源染色体,其中三对为常染色体，一对为性染色体（XY型）。已知果蝇的长翅对残翅为完全显性，由一对等位基因（A、a）控制，刚毛对截毛为完全显性，由另一对等位基因（B、b）控制。现有足够数量的纯合长翅刚毛品系和纯合残翅截毛品系的雌、雄果蝇若干，供实验研究。请根据要求完成下列问题；（1）若已知刚毛和截毛这对相对性状由性染色体上的基因控制，那么_____填“能”或“不能”）仅位于Y染色体上,请说明理由:______________。（2）选择截毛雌果蝇与纯合刚毛雄果蝇杂交，观察子代的表现型，探究B、b基因是位于X染色体上还是位于XY染色体的同源区段上。若子代雌雄果蝇均为刚毛，则B、b基因位于_____；若子代雌果蝇均为刚毛，雄果蝇均为截毛，则B、b基因位于______。（3）若两对基因均位于常染色体上，现要确定两对基因是否位于一对同源染色体上（不考虑交叉互换）。可以采用的实验方案是___________。①若_______，则从因A、a和B、b位于一对同源染色体上；②若_____.则A、a和B、b位于两对同源染色体上。参考答案：

(1).不能

(2).亲本刚毛和截毛性状中均既有雌蝇又有雄蝇，说明相关基因不能仅位于Y染色体上

(3).XY染色体的同源区段上

(4).X染色体

(5).选择纯合长翅刚毛雌果蝇和残翅截毛雄果蝇（或纯合长翅刚毛雄果蝇和残翅截毛雌果蝇）杂交得F1，F1雌雄果蝇相互交配，观察统计F2的表现型及比例

(6).F2中长翅刚毛:残翅截毛=3：1

(7).F2中长翅刚毛:长翅截毛:残翅刚毛:残翅截毛=9：3：3：1【分析】本题考查伴性遗传的相关知识，要求学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【详解】（1）若某性状仅位于Y染色体上，则该性状仅在雄性个体中有表现，因亲本刚毛和截毛性状中均既有雌蝇又有雄蝇，说明相关基因不能仅位于Y染色体上；（2）选择截毛雌果蝇与纯合刚毛雄果蝇杂交，探究B、b基因是位于X染色体上还是位于XY染色体的同源区段上，则有以下情况：①若位于X染色体上，则亲本组合为雌XbXb×雄XBY，子代为XB