2023年4月-4月高等教育自学考试学前教育学试题真题及答案

全国2０２3年４月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：0038３一、单项选择题（本大题共2８小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.从生命开始的“自然人”通过教育过程成长为“社会人”的过程是（C)A．成熟的过程ﻩB.全面发展的过程Ｃ.社会化的过程 D．个性完善的过程2．认为人的一生都应接受教育的思想属于（B)A.全民教育 Ｂ.终身教育C.教育民主化 D.教育现代化3.把学前教育目的拟定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（Ｄ）A.工业社会初期ﻩB．工业社会C.现代社会初期 D.现代社会4．新生儿出生后能吃母乳,是依靠(C）A．听觉ﻩB.味觉C.触觉ﻩD.视觉５.环境决定论的代表人物是（C）Ａ．柏拉图ﻩB．皮亚杰C．华生 D．夸美纽斯6.能对的辨别基本颜色，但还不能对的命名的年龄阶段是(D)A.3个月儿童ﻩB.6个月儿童C．1岁儿童ﻩD.３岁儿童7．儿童正常生长与发育是指（A）A．生理发展 Ｂ．心理发展C.生理适应 D.心理适应8.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（Ｂ）A.人本位的儿童观ﻩＢ.社会本位的儿童观C．神本位的儿童观ﻩD.教育本位的儿童观９.提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都但是是对先天理念的“回忆”的是（A）Ａ．柏拉图 Ｂ.皮亚杰Ｃ．格塞尔 D.洛克10.把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的对的教育”的人是(D)A.卢梭ﻩB.加德纳C.洛克 Ｄ．夸美纽斯１1．提出“教学做合一”教学方法的人是(A)Ａ．陶行知 B．张雪门Ｃ．张宗麟ﻩＤ.陈鹤琴１2．通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（D）Ａ．教育内容ﻩB．教育资源C.教育手段 D.教育目的1３．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（B)A．操作区 Ｂ．木工区C.科学区ﻩD.积木区14．活动室墙饰的高度一方面要适合（A）A.幼儿的身高ﻩＢ．教师的身高Ｃ.家具的高度 D.房屋的高度15.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是（Ｄ）Ａ.游戏活动教学化 B．游戏活动教育化Ｃ.游戏活动系列化ﻩD.教育活动游戏化16．在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的(C）A．保教结合原则ﻩB．综合性原则C.发展适宜性原则 Ｄ．启蒙性原则1７．以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的(Ｃ)Ａ.保教结合原则 B.独立性原则Ｃ.综合性原则 Ｄ.启蒙性原则18.教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于(A）A.不同方向示范 Ｂ．部分示范C.分解示范 D.完整示范19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达成自我教育的方法是（B)A.故事法 Ｂ.讨论法Ｃ．参观法 D．观测法2０.教师综合运用认知提醒,情感换位，巩固深化和情境表演等技术,提高儿童社会性行为的方法是(A）A．移情法ﻩB．表扬鼓励法Ｃ．发泄法 D.批评处罚法２1．教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是(D）A.角色扮演法 Ｂ.批评处罚法C．发泄法ﻩＤ．表扬鼓励法22．在幼儿园严禁门外罚站,不许吃饭等处罚指的是（Ｂ）A.社会性处罚 B.生理性处罚C.剥夺性处罚ﻩＤ.自然后果的处罚23．家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的(Ａ）A.教育功能 B.经济功能C.休息娱乐功能ﻩD．繁衍后代功能24.美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（C）A.1956 B.1９５9C.1965ﻩＤ．1976２5.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在（B）A．3岁以前进行ﻩB．3岁以后进行Ｃ.上小学以后进行ﻩD．５岁以后进行26．儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是(Ｃ)A.学校 Ｂ.幼儿园C.家庭ﻩD．公园27.一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是(B）A.半岁 B.1岁半到２岁Ｃ．２岁到3岁 D．3岁半到4岁28.交往能力有所发展，处在发展的不平衡期的幼儿是（B）Ａ．小班幼儿 Ｂ.中班幼儿C．大班幼儿 D.学前班幼儿二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共１2分）２9.教育者:凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。30．个体社会化：是指个体适应社会的规定，在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程。3１.儿童观:儿童观是人们对于儿童的主线见解和态度,重要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义,儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和因素等问题。3２.最近发展区:即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童观现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完毕的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。33.结构游戏:是儿童运用各种不同的结构材料,通过手的发明来反映现实生活的游戏。3４.学前班：学前班是以学龄前1～2年的儿童为教育对象的教育组织形式。三、简答题（本大题共４小题，每小题6分,共24分）35.保育员的职责。（１）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动（3)在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度（4)妥善保管幼儿衣物、药品和本班的设备、用品等。36．社区学前教育的内容和形式。(１）积极发明条件,为更多的学前儿童提供保育和教育的机会（2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。（３)优化街道地区的社会环境。(4）充足运用社区资源,为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。3７.托儿所、幼儿园开展家长工作应当注意的问题。（1)了解家长心态,有针对性地进行家长工作。（2）区别对待不同类型的家长（３)讲究谈话和交往的艺术38．如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。(1)教幼儿对的对待挫折和困难(２)当孩子碰到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子（３）教会幼儿对的解决生活中的矛盾（4)教会幼儿对待成功和失败的对的态度四、论述题(本大题共3小题,每小题12分,共36分）3９.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并谈谈对我国学前教育的启示。基本教育思想:(1)发现儿童（2）吸取心智(3)自由的原则教育方法：（1)提供有准备的环境（２)教师，即观测指导、示范、准备(3）教具——活动材料40．结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。１、创设游戏环境2、指导和促进游戏的开展（1）激发爱好(2)教师要多用肯定性的态度,在游戏过程中发明出一种轻松快乐的氛围。(3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法3、观测和评估游戏4１．举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。基本条件：(1)真诚（２)接纳与信任(３)深切的了解基本做法：(1)消除幼儿对教师的恐惊(２）让幼儿学会如何尊重别人(3)与儿童共同制定良好师友关系的基本原则全国202３年7月自学考试学前教育学试题课程代码:00３83一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.我国幼儿园大班一般为(D)Ａ.２—3岁ﻩＢ.3—４岁C.4—５岁ﻩD.5—6岁2.教育的场合、设备、教具、器材等是（B)A.教育影响ﻩB.教育物质资源Ｃ.教育内容ﻩＤ.教育途径3.从教育的起源看，教育是一种(C)A.个体现象 Ｂ.群体现象C.社会现象 D．心理现象4.对教师有很强烈的依恋感情,行动容易受情绪支配的是(A)A.3—4岁 B.4—5岁C.５—6岁 D.6—７岁5．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（Ｃ)Ａ.后天环境ﻩＢ.教育Ｃ.遗传素质ﻩD.自然环境6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是(B)A.生理成熟 B.心理发展C.生理适应 Ｄ．心理适应7．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表白个体发展具有(Ｃ)A．规律性 Ｂ.个别差异C.阶段性 D.社会性8.学前教育目的是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展,这是(D）A．工业社会初期 B.工业社会C．农业社会 Ｄ．现代社会C9.新生儿出生后能吃到母乳,是依靠（C)A.听觉 B.味觉C.触摸觉ﻩD.视觉1０.大脑的重量1０00克,相称于出生时的两倍半是（D)A.７岁ﻩＢ．６岁C.4岁ﻩD．3岁１１.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于(Ｃ)A．托儿所生活ﻩB.幼儿园生活C.家庭生活 D．社区生活12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在(Ａ)A.1—2岁ﻩB.２—３岁C.3—4岁 D.４—5岁1３.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺少、设备局限性、适龄幼儿多的特点而采用的农村社区学前教育形式是（A)A.二部制幼儿园ﻩB.完全幼儿园C.学前班ﻩD.巡回辅导班1４.提出多层智力观的是(B)A.戈尔曼ﻩB.加德纳C.卢梭 D．夸美纽斯１５．进步主义教育家杜威的教育著作是(A)A．《民主主义与教育》ﻩＢ．《教育漫话》C.《人的教育》 D.《爱弥尔》16．按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是(B)A.感知运动阶段ﻩＢ．前运算思维阶段Ｃ．具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段17.提出“整个教学法”,把儿童所应当学的东西结合在一起,完整地、有系统地专家儿童的是(D)A.陶行知 B.张雪门C.张宗麟 Ｄ.陈鹤琴18.发展适宜性的含义:一是个体适宜性,一是(C)A.目的适宜性 Ｂ.方法适宜性Ｃ.年龄适宜性ﻩD.课程适宜性19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是(Ａ)A．角色游戏 B.表演游戏C.结构游戏ﻩD.智力游戏２０.活动室墙饰的高度一方面要适合(A)A．幼儿的身高ﻩB．教师的身高C．家具的高度 D.房屋的高度21．教师采用品有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是(Ｂ)A.语言法ﻩB.范例法C.参观法ﻩD．讨论法2２．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,重要反映了幼儿(B）Ａ.结识发展水平 B.社会性发展水平C.情感发展水平ﻩＤ.身体发展水平23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（D)A.保教结合原则ﻩＢ.独立性原则C.综合性原则 Ｄ.启蒙性原则2４．将年龄相差在１2个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是(C)Ａ.托儿所ﻩB.幼儿园Ｃ.混合班ﻩD.学前班25.“上梁不正下梁歪”，这规定父母(A)A．做好楷模ﻩＢ.尊重儿童C.规矩明确 Ｄ．理智的爱26．由于儿童生病或过生日而进行的家庭访问是（C）A.新生家访ﻩB.定期家访C．情感性家访 Ｄ．问题儿童的重点家访27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的(Ａ)A.美国ﻩB.英国Ｃ.法国 D．日本28.我国社区学前教育的“三优工程”是指（B)A.优产、优生、优育ﻩB.优生、优育、优教Ｃ.优产、优生、优教ﻩD.优生、优护、优教二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共１２分)29．学校教育:是由专门机构和专职人员依据一定的社会规定和受教育者的特点,进行的有目的、有系统、有组织的影响活动,将受教育者培养成为一定需要的人的活动30．教育观：教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的主线见解。31.独立自主性原则:培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,让儿童了解和结识独立自主性3２.发泄法:发泄法是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和派遣的一种有效方法。3３.社会性处罚:也称心理处罚，重要是指通过剥夺儿童的某些社会性愿望，从而达成促其“自省”和明辨是非的目的。34.社区:社区是在一定的地区内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。三、简答题(本大题共６小题，每小题6分，共３6分）３5.现代教育的发展趋势。（1）全民教育是教育发展的方向（２）终身教育(3)教育民主化（4)教育现代化（５）教育与社会紧密交叉、互相影响、互相联系（６)教育科学研究是教育决策的先导。36.陶行知主张的“六解放”的内容。（１）解放儿童的头脑（2）解放儿童的双手（３)解放儿童的眼睛(４）解放儿童的嘴(５)解放儿童的空间（6）解放儿童的时间3７.保育员应具有的专业素质。（１）爱心（2）丰富的知识(3)教育意识和教育能力（4）纯熟的操作技能（5)解决意外事故和急救解决能力。３8.如何做好入学教育。(1）培养入学意识（2）培养社会适应能力(３）培养学习适应能力(4）培养生活适应能力39.实行直观形象法注意的问题。1内容的选择2实行规定（1)直观形象法的手段可以多样化（2）直观形象法的形象化对象也可以多样化（3)直观形象法要与语言法相结合（4）直观形象法要与行为练习相结合4０.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本规定。基本条件：(1）真诚(2）接纳与信任（3)深切的了解基本做法:（1）消除幼儿对教师的恐惊（２)让幼儿学会如何尊重别人(3)与儿童共同制定良好师友关系的基本原则四、论述题（本大题共2小题，每小题12分,共24分)４1.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。基本教育思想:(1)发现儿童（2)吸取心智(3）自由的原则教育方法：(1)提供有准备的环境（2）教师,即观测指导、示范、准备（3）教具——活动材料42.结合实际,举例说明教师如何纠正幼儿的袭击性行为。(１）树立对的的儿童观和教育观(２)提供充足的材料与空间，避免袭击的产生（3)提供合作的楷模（4)帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会（5)组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节与时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。全国２0２3年４月自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分,共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育区别于其它社会活动的本质特性是培养人的社会活动,其重要目的是(Ａ)A.促进人的身心发展 B.传递知识经验C．促进社会发展ﻩD．提高教育水平２.对教育制度的改革起定向和支持作用的重要社会因素是(C)A.人口素质 B.文化水平C.政治制度ﻩＤ．经济制度3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是(C）Ａ.家庭教育 B.全民教育Ｃ．终身教育 D．学校教育4.个体社会化过程是指人的(D)Ａ.童年时期的社会化过程 B.青少年时期的社会化过程Ｃ.成人时期的社会化过程 D.终生的社会化过程5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（A）A.教育内容ﻩB.教育目的C．教具与器材ﻩＤ．环境６.据记录,２0世纪末我国3～６岁幼儿入园率约为３5％，加上入一年学前班的幼儿,入园率可达（B）A.5５％ B.60％Ｃ.65％ D.７0%7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威,体现了（Ｄ）A．主体性儿童观ﻩＢ.现代儿童观Ｃ．人本位儿童观ﻩD.社会本位儿童观８.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（A）A.孔子 Ｂ.墨子Ｃ.庄子ﻩD.老子9.《母育学校》的作者是（A)A．夸美纽斯 B.洛克C.卢梭 D.裴斯泰洛齐10.头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特性是（A)Ａ.初生儿 B.幼儿Ｃ．小学生ﻩD.中学生１1．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是(A）A.陶行知ﻩB．张雪门C.陈鹤琴 D.张宗麟１2.19９５年发表《情感智力》一书，在书中提出“情感智力”的心理学家是(Ｄ)Ａ.皮亚杰 Ｂ.加德纳Ｃ.维果茨基ﻩD．戈尔曼1３．学前教育目的具有前瞻性,规定学前教育目的能(D)A.预见儿童发展的阶段ﻩＢ．预见教育发展的趋势C.预见教育活动的结果ﻩD．预见社会新的规定14．幼儿教育的启蒙性含义是（D）A.幼儿教育内容的粗浅性ﻩB.幼儿教育内容的发展性C.幼儿教育内容的系统性 D.幼儿教育内容的诱导性ｌ5．幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏,说明了幼儿(A）A.社会性水平提高ﻩＢ.组织能力提高Ｃ.材料运用水平的提高ﻩD.创新能力的提高16．教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（B)Ａ.界线性 Ｂ.相容性C．转换性 D.差异性17.发展适宜性涉及两个层面的含义:一是年龄适宜性，二是(A）A．个体适宜性 B.整体适宜性Ｃ.智力发展适宜性 D．品德发展适宜性１8.在儿童学习过程中出现难点、缺陷、错误,教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（C)A.分解示范 B.完整示范C.部分示范 D．不同方向示范19.运用直观形象法的过程中,一切直观的运用都必须与（A)A．运用语言和启发思考结合起来ﻩB.儿童的活动结合起来Ｃ．教师的指导结合起来ﻩD.儿童的个别活动结合起来20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间,这在平时是绝对不也许的。这里用的训练方法是（C)A.环境体验法 Ｂ.行动操作法Ｃ．角色扮演法 D.移情法21.为幼儿提供安全妥本地表现自己的情感的途径,从而可以设法驾驭、控制不和谐的袭击性行为的是（C)A.学习活动 B.教学活动Ｃ.游戏活动ﻩD.探索活动22.“天天饮食5次，活动时间2～３小时，昼间睡眠2～3次”的作息制度，适合于（Ｃ)Ａ.2个月婴儿 B.3个月婴儿Ｃ.6个月婴儿 D.1２个月婴儿23.调查表白,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是由于(Ｄ）Ａ.家庭教育的率先性 B.家庭影响的潜移默化Ｃ．家庭交往的密切性 D.父母对子女影响的深刻性24.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在(B）Ａ.3岁以前进行 B．３岁以后进行C.上小学以后进行ﻩD.５岁以后进行25.我国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童可以进行集体活动（B)A．时间在１~４分钟左右ﻩB.时间在5~10分钟左右C．时间在11～15分钟左右 D.时间在1６~20分钟左右26.从狭义上理解,幼儿园环境是指（D)Ａ.生活环境ﻩB.心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件ﻩD．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素27.社区教育起源于（C)A.美国 B.英国C.丹麦 D.日本28.我国城市社区教育活动一般在（D)Ａ.托幼园所中进行 B.中小学进行C.家庭中进行ﻩD.街道或居委会的基层社会中进行二、名词解释(本大题共6小题，每小题2分，共12分）２9.教育者:凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。３0.人本位儿童观:规定尊重儿童，尊重儿童的各种权利,儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽;教育机会均等；儿童是学习主体。31．发明性游戏:是学前儿童积极地、发明性地反映现实生活的游戏,是学前童特有的游戏,它包具有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。32.入园教育:指教师通过各种方法引导新入园幼儿顺利和适应幼儿园的教育。33．活动性原则：规定学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的重要内容和形式。3４.行动操练法:即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简朴技能和行为习惯的方法。三、简答题（本大题共4小题,每小题6分,共2４分）35.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。（1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向。(2）发展儿童的积极性（3)强调儿童的实际活动（４)重视儿童的社会交往36.如何培养大班幼儿的社会适应能力?(１）培养规则意识与执行规则的能力（2)培养任务意识和完毕任务的能力（3)培养独立性和生活自理能力(4)培养人际交往能力３7.托儿所、幼儿园与家庭教育互相配合中，家长参与的重要内容有哪些?(１)园所内参与（2)园所外参与（3）亲子活动３8．与学校教育相比，社区教育有什么特点?(1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度（2)社区教育形式多样，面向社区全体成员（3）适应社区需要，服务社区,教育具有极大的灵活性,服务意识强。四、论述题（本大题共3小题,每小题12分,共36分)39.试分析袭击性行为产生的因素及纠正策略。因素:(1)生理特性(２)家庭影响（3）大众媒介(4）幼儿园纠正策略:（1)树立对的的儿童观和教育观(2）提供充足的材料与空间(３)提供合作的楷模(4)帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会(5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。４0.举例说明教师应如何组织和指导幼儿开展角色游戏?(1)丰富儿童的知识经验（2）尊重儿童的意愿(3)在游戏中善于观测儿童的表现,进行个别教育(４)根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。4１.请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。（1)所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化（2)为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境（3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性(4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。(5）随时根据教育目的和儿童发展的需要调整环境布置（6)教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。全国2０23年7月自学考试学前教育学试题一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.一般衡量社会文化水平的指标是（B）A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平C.人口的健康状况 D.人口的平均收入2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指(A)A．个体社会化 Ｂ.人类的延续C.社会的发展ﻩD．知识的传播3.学前教育目的重要为工作的母亲照管儿童是(D)A.现代社会 B.工业社会C.现代社会初期ﻩＤ.工业社会初期４.人类社会历史实践中所发明的物质财富和精神财富的总和是（D)A.教育ﻩB.政治C.经济 D．文化5.个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表白个体发展具有(Ａ)Ａ．规律性 B.个别差异C.阶段性 D.社会性6．儿童厌食的起因往往不是由于某一身体部位出现病变,而是由于情绪压抑或紧张等心理因素,这表白(C)A.身体发育决定心理发展 B.身体发育影响心理发展Ｃ.心理发展影响身体发育 Ｄ.心理发展决定身体发育7.认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是(B）A．人本位的儿童观ﻩB．社会本位的儿童观C.神本位的儿童观ﻩD.教育本位的儿童观８．教育家卢梭提出的教育方法是(Ｄ)A.发现式教学法 B.教学做合一C.整个教学法ﻩＤ.自然后果法9.世界上第一所幼儿园的创建者是（A)Ａ．福禄贝尔ﻩＢ．夸美纽斯C.卢梭ﻩＤ.洛克１０.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处在（B)A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段 D．形式运算思维阶段11.夸美纽斯的重要著作是（D)A．《林哈德与葛骂德》ﻩＢ.《童年的秘密》C.《人的教育》 D．《母育学校》12.提出“最近发展区”理论的是（C)A.蒙台梭利 B．杜威C.维果斯基ﻩD.裴斯泰洛齐13.提出“教学做合一”教学方法的是（Ａ）Ａ.陶行知ﻩB．张雪门Ｃ.张宗麟ﻩＤ．陈鹤琴1４.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的(B）A.纯真性 Ｂ．教育效果的长期性C．精神生产性ﻩD.多重角色性１5．拼板，穿珠等材料应投放在（D）A.积木区 B.木工区Ｃ.科学区 Ｄ.操作区１6.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（A）Ａ.基本活动 B.教育活动C.重要活动ﻩD．生活活动17．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,重要反映了幼儿(Ｂ)A.结识发展水平ﻩＢ．社会性发展水平C.情感发展水平 D．身体发展水平１8.发展适宜性的含义:一是个体适宜性,二是（C)A.目的适宜性 B．方法适宜性C.年龄适宜性ﻩD．课程适宜性１9.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础,这是学前教育的(Ｄ)Ａ.保教结合原则 Ｂ.独立性原则C.综合性原则ﻩD．启蒙性原则2０．教师采用品有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是(Ｄ）A.语言法 Ｂ.范例法C.参观法ﻩＤ.讨论法２1.儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是(C）A．发泄法 B.直观形象法C.角色扮演法 D．批评处罚法2２．教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是(Ｂ）A.自然后果处罚ﻩＢ.剥夺性处罚C.生理性处罚ﻩD.体罚２3.家庭是儿童成长的第一个环境,也是亲子关系建立与发展的基础,这是家庭教育的（Ａ）Ａ．率先性 B.丰富性Ｃ.终身性ﻩD．深刻性２4．夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育,遵循的原则是(C）A.理智的爱 Ｂ.规矩明确C.步调一致ﻩD.适当回避25．教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体观的目的是（C)A．近期目的 B.中期目的C.活动目的ﻩD.远期目的26.行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是(D)A.学前班幼儿 B.中班幼儿C．大班幼儿ﻩD.小班幼儿２7．精力充沛、社交积极性高,但社交技能差的幼儿，大都属于(Ｃ)A.受欢迎型ﻩＢ.被忽略型C.被拒绝型 Ｄ.逃避型28.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是(A）A．伙伴关系ﻩB.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系ﻩD．协议关系二、名词解释(本大题共６小题,每小题2分，共１2分）29.教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。30．年龄特性:儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特性及发展趋向，称为年龄特性。31.最近发展区：即儿童发展有两个阶段,一个阶段是儿童观现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完毕的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。３2．教育活动游戏化：在教育活动中充足运用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动。重要形式是依靠玩具、想象开展游戏化活动。3３.家长接待日：由园所安排一个固定的时间，园长或重要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议。也可以设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改善和完善园所工作,拉近家长和园所之间的距离。34.社区:社区是在一定的地区内的人群从事经济、政治、科学文化活动,并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。三、简答题(本大题共６小题，每小题6分，共36分）3５.我国文化传统对教育的影响作用。（1)对教育的目的及人才标准的影响(2)对教育结识论和教育方法论的影响（3）对个体的发展方面的影响36．蒙台梭利教育法的基本教育思想。（1）发现儿童（2)吸取的心智(3）自由的原则37．学前教育的基本原则。(１）独立自主原则（２）发展适宜性原则(3）保教结合原则（4)综合性原则（5)启蒙性原则(6)活动性原则38.家长如何做到尊重儿童。（1）重视儿童,尊重儿童的独立人格(2）满足儿童生理和精神的需要(３)耐心对待,不粗暴、不歧视（4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导39.简述幼儿教师的心理品质。(1)执着的事业心(２）自信、自尊（３)意志坚强（4）聪慧的认知能力（5)乐于接受新事物的良好心态(6）合作精神和能力(7)良好的自我形象和个性品质４0.如何做好入学教育。（１)培养入学意识(2）培养社会适应能力(3)培养学习适应能力(4）培养生活适应能力四、论述题(本大题共２小题,每小题12分,共24分)4１.结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用(一）游戏促进儿童的认知发展1、在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识２、游戏有助于培养儿童的注意力、观测力和判断力3、游戏能激发儿童发明力和思考力(二)游戏促进儿童的社会性发展（三）游戏有助于儿童情绪的发展1、游戏是儿童表现情感的一种重要方法2、游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段3、游戏有助于消除孩子愤怒的心情。（四)游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长42．结合教育教学实际，举例说明实行批评法应注意的问题。１、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法2、批评要有针对性，实事求是,注重事实和儿童的态度3、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则4、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点5、批评要注重实效全国２０23年4月高等教育自学考试学前教育学试题ﻫ课程代码:00383一、单项选择题(本大题共2８小题,每小题1分,共28分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内．错选、多选或未选均无分.

1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是(D)

A教育内容B.教育方法C．教育者D.教育物质资源ﻫ2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是(C)

Ａ．矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.互相依存的统一体D.积极和被动的关系ﻫ3.一般衡量社会文化水平的指标是（B)ﻫA.人口的性别比例B.人口的受教育水平Ｃ.人口的健康状况D．人口的平均收入

4.我国传统教育的最高目的是(Ａ)

A．道德完善B.智力发展C．体质增强D.审美发展ﻫ5.人类在社会历史实践中所发明的物质财富和精神财富的总和是(A)

A．文化B.政治Ｃ.经济D.教育

6．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表白个体发展具有（Ｃ)ﻫA．规律性B.个别差异C．阶段性Ｄ.社会性

7．儿童厌食的起因往往不是由于某一身体部位出现病变,而是由于情绪压抑或紧张等ﻫ心理因素,这表白（Ｂ)

A．身体发育决定心理发展Ｂ.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育ﻫ８.提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（C)ﻫＡ.柏拉图B.皮亚杰C．格塞尔D．洛克

９.教育史上第一个认可游戏的教育价值的教育家是(A)ﻫA．福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利Ｄ.夸美纽斯

１０.进步主义教育家杜威的教育著作是(A)ﻫA.《民主主义与教育》Ｂ.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处在(B）

A．感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段ﻫ1２.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是(Ｃ)

A.自然后果法Ｂ．教学做合一Ｃ.整个教学法D．发现式教学法ﻫ13.假如是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表白(Ｂ)ﻫA.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提Ｃ.后天环境决定遗传素质D．教育起主导作用ﻫ１4.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是(Ａ)

Ａ.初生儿B.周岁儿C.2岁儿童D.2岁半儿童ﻫ1５.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（C）ﻫＡ.１小时B.2小时C．３小时D.４小时

16.活动室墙饰的高度一方面要适合(A)ﻫA.幼儿的身高B.教师的身高C.家具的高度D.房屋的高度

１7．在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是(A)ﻫA.教育活动游戏化Ｂ.游戏活动教育化Ｃ.游戏活动系列化Ｄ.游戏活动教学化

18．在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是(B)ﻫA.保教结合原则B.独立性原则C．综合性原则D．启蒙性原则

19.儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达成自我教育的方法是（B)

A．故事法B.讨论法C．参观法D.观测法

2０．能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是（B)ﻫA.发泄法B.角色扮演法C.直观形象法Ｄ.批评处罚法２１.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是(A）ﻫＡ.自然后果处罚B.生理性处罚Ｃ．体罚D．剥夺性处罚

22．家庭的生活方式和生活内容指的是(D)ﻫA．家庭气氛B．家庭结构C.家庭经济Ｄ.家庭文化

23.家长对孩子有规定，不一味迁就，控制情感,掌握分寸所遵循的原则是（C)

A.尊重儿童Ｂ.规矩明确C．理智的爱D．做好楷模

24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是(B)

A.以保为主B.以保为主，保教并重C．以教为主D.以教为主,保教并重ﻫ２５.在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为(C）

A．分离依恋B.分离异常Ｃ.分离焦急D.分离断乳

26.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人,却受到了来自大人的严厉的批评和处罚.以后他为逃避处罚而说谎,这属于（A)

Ａ.掩盖式的说谎B.模仿式的说谎C．分不清事实与想象的说谎Ｄ.夸耀式的说谎ﻫ2７.我国农村发展学前教育的一种重要形式是(Ｂ)ﻫA.托儿所B.学前班C.幼儿园Ｄ．亲子班

２8．现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的(B)

A.从属性Ｂ.平等性C.服从性D.等级性

二、名词解释题(本大题共６小题,每小题２分,共１２分)ﻫ２9.教育内容:是指在教育活动中所传递的信息。

30.儿童观：儿童观是人们对于儿童的主线见解和态度。重要涉及到儿童的地位和权利,儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和因素等问题。

３１.情商：用来描述对成功至关重要的情感特性。它涉及以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性，适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力，坚持不懈,友爱，善良，尊重别人等。

３2.教育目的:就是通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。

３3.启蒙性原则:是指学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下了初步的基础。

34.混合班：是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。三、简答题（本大题共6小题,每小题6分，共36分)ﻫ35.制定学前教育目的应遵循的依据.（1)我国教育方针（2)社会发展的需要(3）学前儿童发展的需求ﻫ３6.学前儿童游戏的特点.(1）游戏是自发的、自愿的（２）游戏是自由自在的(3)游戏是快乐的(4）游戏是充满幻想和发明的ﻫ37.如何在教育实践中实行活动性原则.（1）提供活动机会和环境（2）鼓励儿童活动的积极性、积极性和发明性(3)活动是多样的（４）活动不是装饰品ﻫ38．实行表扬鼓励法应注意的事项.（1)对的选择所要表扬鼓励的行为（2)因人而异,有针对性地表扬鼓励（3)表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式ﻫ39．幼儿教师应具有的心理品质.（1）执着的事业心(2)自信、自尊（3）意志坚强（4）聪慧的认知能力(5）乐于接受新事物的良好心态(6)合作精神和能力(7)良好的自我形象和个性品质ﻫ40.社区教育的特点．（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度(2)社区教育形式多样，面向社区全体成员（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强。ﻫ四、论述题(本大题共２小题,每小题12分,共24分)ﻫ41．结合实际论述教师在游戏过程中的作用．（一）创设游戏环境(二）指导和促进游戏的开展1、激发爱好2、教师要多用肯定性的态度3、针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法(三)观测和评估游戏ﻫ42．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并谈谈对我国学前教育的启示.基本教育思想:（1)发现儿童(2)吸取心智（3）自由的原则教育方法:（1)提供有准备的环境(2)教师，即观测指导、示范、准备Ｎ（３)教具——活动材料全国2０２3年7月高等教育自学考试学前教育学试题ﻫ课程代码:00３83一、单项选择题（本大题共28小题,每小题1分,共28分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内．错选、多选或未选均无分.

1.教育活动中所传递的信息是(C）

A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径２．一般衡量社会文化水平的重要指标是(B）

Ａ.人口的性别比例B.人口的受教育水平Ｃ．人口的健康状况D.人口的平均收入３.教育现代化的核心是（D)

A.教育制度现代化B．教育手段现代化C.教育方法现代化D.教育观念现代化4．个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表白个体发展具有(A)ﻫＡ.规律性B.个别差异C.阶段性Ｄ.社会性5．儿童厌食的起因往往不是由于某一身体部位出现病变,而是由于情绪压抑或紧张等心理因素,这表白（B）ﻫA.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展Ｄ.心理发展决定身体发育6．托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（B)

Ａ.以保为主Ｂ.以保为主,保教并重C.以教为主D．以教为主,保教并重７.福禄贝尔的重要著作是（B)

Ａ.《童年的秘密》B.《人的教育》C．《爱弥尔》D．《林哈德与葛笃德》8.认为人脑开始只是一张＂白纸＂,没有特性也没有观念的是(D)ﻫA.卢梭Ｂ.夸美纽斯C．杜威D.洛克9.被誉为我国"幼儿教育之父"的是（D）

Ａ.陶行知B.张雪门Ｃ.张宗麟D.陈鹤琴１0.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为(Ａ)ﻫA.基本活动Ｂ．教育活动Ｃ．重要活动D.辅助活动11.初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（Ｃ)

A.２、３个月B.５、６个月Ｃ．7、8个月D.10、11个月１2.儿童掌握词汇的顺序是(D)

Ａ.名词、形容词、动词B.动词、形容词、名词C.动词、名词、形容词D.名词、动词、形容词13.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C）

A.1小时B.２小时Ｃ.３小时D.４小时14.鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（B)

A.２岁以前进行B.3岁以前进行C.上小学以后进行Ｄ.５岁以后进行15.婴儿椅的高度应以婴儿（A)ﻫA.双足平稳地踏在地面为准B.身高为准C．体重为准D.双臂的长度为准ﻫ16．行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母、教师的是(A）ﻫＡ.小班幼儿B.中班幼儿C．大班幼儿D.学前班幼儿17.教师使经常犯错的儿童感受到犯错后,班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这是(A)ﻫA．自然后果处罚B.生理性处罚C.社会性处罚D.剥夺性处罚１8.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是(Ａ)

A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化19.在教学过程中,向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品等,供儿童观测模仿学习的方法是（D）ﻫA．观测法Ｂ.演示法C．模仿法D．范例法2０.教师创设适当的教育环境,让儿童可以以某种合理的、可接受的方式正本地排遣体内多余能量的方法是(Ｃ）

A.行动操练法B.角色扮演法C．发泄法D.移情法2１.会用材料建导致简朴的物体,能将物体的重要特性表现出来,这种结构游戏的规定是针对（Ａ)

Ａ.小班儿童Ｂ.中班儿童Ｃ.大班儿童D.学前班儿童22.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于(Ｃ)ﻫA.小学Ｂ.幼儿园C.家庭D.社会2３．家庭规模及家庭的完整性指的是（B)ﻫA.家庭气氛Ｂ．家庭结构Ｃ.家庭经济D．家庭文化24.家长倾听儿童意见,满足儿童游戏、求知、交往的需要，不粗暴、不歧视,遵循的原则是(Ｂ）

A.规矩明确B．尊重儿童Ｃ.步调一致D.适当回避２5．混合班的学前儿童一般年龄相差在(B）

Ａ.6个月以上B.12个月以上C．1８个月以上Ｄ.24个月以上26．"十年树木，百年树人"是形容幼儿教师劳动的（B）

Ａ.纯真性B.教育效果的长期性C．精神生产性Ｄ.多重角色性２7.现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是（A)

A．伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系Ｄ.协议关系28.美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供(C）ﻫA.经济帮助B．卫生保健服务C.负责的学前教育D.特殊教育二、名词解释题（本大题共６小题，每小题2分,共１2分)

２9.教育者:凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

30.幼儿园:幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实行保育和教育的机构ﻫ3１.有规则的游戏：是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。

32.行动操练法：即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简朴技能和行为习惯。

33．启蒙性原则:是指学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下了初步的基础。

3４．家长接待日：由园所安排一个固定的时间，园长或重要管理者接待家长的来访,听取家长的意见和建议。也可以设立意见箱收集家长的意见，从而更好地改善和完善园所工作,拉近家长和园所之间的距离。三、简答题（本大题共6小题,每小题６分,共36分）

35.制定学前教育目的应遵循的依据.(1)我国教育方针（2）社会发展的需要（3）学前儿童发展的需求ﻫ36.杜威的进步主义教育思想.（１）“教育即成长”(2）“教育即生活”（3)“教育即经验的不断改造”

３7.角色游戏的教育价值.(１）对儿童社会性发展的价值（2)对儿童情绪发展的价值（3）对儿童认知发展的价值。

38.运用发泄法的注意事项.（1）教师创设发泄环境(2)教师向儿童介绍发泄角落的用途与使用方法(3)培养儿童合法而多样化的发泄方式ﻫ39.创设托儿所睡眠环境的规定．(１)睡床卫生、舒适和安全（2）空气流通，室温适宜（3）宁静温馨的睡眠气氛

40.如何在教育实践中实行活动性原则?(１)提供活动机会和环境（2)鼓励儿童活动的积极性、积极性和发明性（３）活动是多样的（4)活动不是装饰品四、论述题(本大题共2小题，每小题１2分,共24分)

41.结合实际,举例论述如何实行表扬鼓励法?(１)对的选择所要表扬鼓励的行为(2)因人而异,有针对性地表扬鼓励(３）表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式ﻫ42.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及因素,并提出改革建议.

危害:(１）影响幼儿身体的正常发育（2）制约幼儿智力的发展（3）压制幼儿良好个性的发展(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成因素:(１）迎合了家长“望子成龙”的心态（2)师资力量薄弱全国２023年４月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：００３83

一、单项选择题（本大题共28小题,每小题1分，共28分）１．已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是(

B）A．全民教育

B．终身教育C．教育全球化

D．教育现代化2．从生命开始的“自然人”通过教育过程成长为“社会人”是(

C

)A.成熟的过程

B.全面发展的过程C．社会化的过程

D.个性完善的过程3．我国传统教育的最高目的是(

A

)A．道德完善

Ｂ．智力发展Ｃ．体质增强

D．审美发展4．实验室、图书馆、计算机房、医务室等是（

D

)A.教育内容

B．教育方法C．教育工具

Ｄ．教育的物质资源５.报刊、书籍、影视对教育的影响是（

Ｃ

)A．政治对教育的影响

B．经济对教育的影响Ｃ．文化对教育的影响

D．环境对教育的影响6．假如是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表白(

B

)A.遗传决定一切B．遗传素质为儿童发展提供前提Ｃ．后天环境决定遗传素质

D．教育起主导作用7．我国社区学前教育的重要目的是达成学前教育的（

B

)A.民主化

B.社会化C.特殊化

D．普及化８．明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参与活动的权利”是(

Ｂ

)A．《未成年人保护法》

B.《儿童权利公约》C．《幼儿园工作规程》

Ｄ.《教育法》9．世界上第一所幼儿园的创建者是（

A

)A.福禄贝尔

B.夸美纽斯C．卢梭

Ｄ.洛克ｌO.皮亚杰提出的教育方法是(

D

）A．自然后果法

B．教学做合一C．整个教学法

D．发现式教学法1１．提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是(

A)A．陶行知

B．张雪门C．张宗麟

Ｄ．陈鹤琴12．维果斯基认为教育教学的作用就在于发明“最近发展区”,（

Ｃ)Ａ.教育应与幼儿发展同步

B.教育应适应幼儿发展C．教育应超前于幼儿发展

Ｄ．教育应跟随幼儿发展1３．我国最早提出应回答先天与后天关系问题的是（

A

)A．孔子

Ｂ．孟子C.庄子

D.老子１4.《幼儿园工作规程》颁布的时间是(

Ａ

）Ａ．1996年

B.１9９8年C.２023年

D．2０2３年15．我国规定托儿所的性质是(

D

）A．保育和教育性质

Ｂ．保育性质C.社会福利和保教性质

Ｄ.社会福利性质1６．头大、躯干长,四肢短小,胸廓的前后、左右径几乎相等，是(

A

）A．初生儿

B．周岁儿C.2岁儿童

D.2岁半儿童17.处在直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是（

A

）Ａ.小班幼儿

Ｂ.中班幼儿C.大班幼儿

Ｄ.学前班幼儿１8．幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和处罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于（

A

)Ａ．掩盖式的说谎

B.模仿式的说谎C．分不清事实与想象的说谎

D．夸耀式的说谎19．放大镜、天平、水箱等材料应投放在（

C

)A.操作区

B.木工区C．科学区

D.积木区２0.在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点,容易吸引儿童的是(

Ｃ

）A．说服法

B.讨论法C．故事法

Ｄ.讲解法2１．教师对新的教学内容从头到尾的示范,这种示范形式属于（

D

)A.分解示范

Ｂ.部分示范C.不同方向示范

D.完整示范2２.在幼儿园应严禁的门外罚站、不许吃饭等处罚是(

Ａ

）Ａ．生理性处罚

B．社会性处罚Ｃ．剥夺性处罚

D．自然后果的处罚23．家庭是儿童成长的第一个环境,是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（

Ａ)A.率先性

B．丰富性C.终身性

D.深刻性24．夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持,对儿童进行一致的教育,遵循的原则是(

Ｃ

)Ａ.理智的爱

B.规矩明确C.步调一致

D．适当回避

25.一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（

B

)A．半岁

B.1岁半到2岁C．2岁半到3岁

D．3岁半到４岁2６．我国幼儿园小班一般为（

B

)A.2-3岁

Ｂ.3-4岁C.4-5岁

D.5-6岁27．目前我国家园工作中最常用的一种形式是(

Ａ）A.开放日活动

B.家长接待日C．家长会

D．家长学校２8．家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动，这是(

A

)Ａ.园所内参与

B．园所外参与C.亲子互动

D．亲子活动二、名词解释题（本大题共６小题，每小题2分,共12分)29．教育内容:是指在教育活动中所传递的信息。30.恩物:是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料,是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、结识自然的初步训练。3１.儿童观：儿童观是人们对于儿童的主线见解和态度。重要涉及到儿童的地位和权利,儿童期的意义，儿童的特点和能力,儿童生长发展的特点和因素等问题3２．保育员：是在幼儿园中重要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。33．直观形象法：即教师采用直观教具或各种点化教育手段等,组织儿童开展观测（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动,以达成预定的教育教学目的。34.入园教育:是指教师通过各种方法引导新入园幼儿顺利适应幼儿园的教育。

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）35.我国的学前教育目的。对幼儿实行体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。36.政治对教育的影响。(1)政治对教育目的的影响（2）政治对教育制度的影响(3）政治对教育财政的影响（4)政治决定着教育的性质和方向。37．杜威的儿童观。(1)重视儿童的本能（2）儿童具有自我生长的能力(3)儿童与成人在心理上存在着很大的差别38．独立自主性原则的内在含义。(1)培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动（２）让儿童了解和结识独立自主性39．运用环境体验法的注意事项。(1）所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化。（2)为儿童提供熟悉的利于开展想象与拟人化交往的环境（3)注意环境的可体验性、可参与性和可操作性（４）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面。（5）随时根据教育目的和儿童发展的需要调整环境布置（6)教师、家庭及其工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。4０．托儿所保育和教育的原则。(1)寓教于养,保教并重(2）个别教育为主，集体教育和个别教育相结合(3）适应婴儿特点,开展丰富多彩的游戏活动。（4）家园配合共同促进婴儿发展

四、论述题（本大题共2小题,每小题1２分，共24分)41．结合幼儿园教育实际,论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。1)丰富儿童的知识经验（２）尊重儿童的意愿(3)在游戏中善于观测儿童的表现，进行个别教育（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。42.举例论述幼儿教师劳动的特点。(１)纯真美好（2)教育效果的长期性（3)幼儿教师的劳动是精神生产（4）多重角色全国自考2023年7月学前教育学真题课程代码：０0383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分,共２８分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育区别于其它社会活动的本质特性是(B)A.生产产品的活动ﻩB.培养人的社会活动C.商品互换的活动 D．传递知识的活动2．对受教育者施加教育影响,对教育活动承担教育责任的是(B）A.教育内容 B.教育者Ｃ.受教育者ﻩD.教育资源3.使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等,这是(C)A.教育的现代化ﻩＢ．教育的终身化C.教育的民主化 Ｄ.教育的全民化４．学前教育目的以发展儿童智力为中心是在(C)A．工业社会初期ﻩＢ.工业社会Ｃ．现代社会初期 D.现代社会5．我国传统上把道德完善作为教育的最高目的，西方把爱智作为教育的范畴,这重要体现了(B)A.经济对教育的影响ﻩB.文化对教育的影响C.人口对教育的影响ﻩＤ.政治对教育的影响6．环境决定论的代表人物是(C)A.柏拉图ﻩB．皮亚杰C．华生ﻩD.夸美纽斯7.一般学者认为，儿童初期最发达的感觉是(Ａ)A．味觉ﻩB．触摸觉C．视觉ﻩD．听觉８.有的儿童在七、八个月就能说出清楚的词,而有的儿童要到两岁或超过两岁才干说出一些简朴的字词，这表白个体发展具有(B)A.规律性 Ｂ.个别差异C.阶段性ﻩD．社会性９．福禄贝尔的教育著作是(C)Ａ.《大教学论》ﻩB.《教育漫话》Ｃ.《人的教育》ﻩD.《爱弥尔》1０．提出“教育即成长”、“教育即生活”的是(B)A.卢梭ﻩＢ.杜威C．加德纳 Ｄ．蒙台梭利1１.按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处在(A)A．感知运动阶段ﻩB．前运算思维阶段Ｃ.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段１2．我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是(C）Ａ.自然后果法ﻩB．教学做合一C.整个教学法 D．发现式教学法1３．《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（Ｃ)Ａ．１小时 B．２小时Ｃ.3小时 Ｄ．4小时14.教师在布置活动区域时，要考虑幼儿也许出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（Ｃ)A．界线性 B.相容性C.转换性 D．规则性１5.木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（B）Ａ．语言区ﻩB．木工区C．科学区ﻩD．积木区16.角色游戏以模仿动作为满足，这是指(B)Ａ.3岁前儿童 B.4岁儿童C．5岁儿童 D.6岁儿童１7.在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是学前教育的(B)A.保教结合原则ﻩB．独立性原则C．综合性原则ﻩD.启蒙性原则18.教师采用直观教具或各种电化教育手段组织儿童开展观测、欣赏的方法是（B)Ａ.移情训练法 B．直观形象法C.角色扮演法 D．发泄法19．角色扮演法分三个阶段，依次顺序是（B)A.及时模仿和简朴再现—内化—认同B.及时模仿和简朴再现—认同—内化C.认同—及时模仿和简朴再现—内化D.内化—及时模仿和简朴再现—认同２0．教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是(B)A.自然后果的处罚ﻩB.剥夺性处罚C．生理性处罚 Ｄ.体罚21.家庭的生活方式和生活内容是(D）A.家庭气氛 Ｂ.家庭结构C．家庭经济 D．家庭文化22．家庭是孩子成长的第一个学校,父母是孩子的第一任教师，这是家庭的(A)A．教育功能ﻩB.经济功能C．休息娱乐功能 D.繁衍后代功能2３．为了儿童的健康成长,家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这遵循的家庭教育原则是(C)A.步调一致 Ｂ．理智的爱C．适当回避ﻩD．做好楷模２４．1岁的婴儿天天睡眠时间一般为(Ａ)A.12-13小时ﻩB.1６－17小时C.17-18小时ﻩD.21-22小时2５.托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的(D)A.保育性 Ｂ．教育性C．福利性ﻩD.保教性26．一个小女孩说：“我家有50个洋娃娃”，事实上她只有3个洋娃娃,这种说谎属于(D）Ａ．掩盖式的说谎ﻩB.模仿式的说谎C.分不清事实与想象的说谎ﻩD．夸耀式的说谎２７.我国农村发展学前教育的一种重要形式是(Ｂ)Ａ.托儿所 B．学前班Ｃ.幼儿园ﻩD．混合班28.由园所安排一个固定的时间，园长或重要管理者接待家长的来访,听取家长的意见和建议是（A)A.家长接待日 B．家长学校Ｃ.征询活动ﻩＤ．开放日制度二、名词解释题（本大题共6小题,每小题2分,共１２分)29.终身教育：终身教育是指人在一生中都应当和都需要受到各种教育，接受教育应当是从生到死永不休止的。３0．儿童发展３1．教育目的:通过教育过程把受教育着培养成为什么样质量和规格的人。3２．演示法:即教师在教学中出示实物或教具,进行示范性操作。3３．常规：幼儿常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范,让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。34.混合班:是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式三、简答题(本大题共6小题,每小题６分，共36分)35．现代教育的重要特性。(1)教育的发展急剧增长(２）教育体制和结构的显著变化（3)教育的内涵扩大(4）教育作用更加重要(5)教育的不平等仍然存在36.卢梭自然主义教育方法的重要内容。(1)给予行动的自由（2)合理的养护和锻炼(3）注意语言的发展（４）感觉教育(5)模仿（6）自然后果法3７.为什么说游戏能促进儿童的认知发展?(1)在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识（２)游戏有助于培养儿童的注意力、观测力和判断力（3）游戏可以激发儿童发明力和思考力38.运用观测法时要注意的问题。（1)要培养儿童的观测爱好（２)教给儿童观测方法（3)对的组织儿童观测3９.实行表扬鼓励法应注意的事项。（1）对的选择所要表扬鼓励的行为（2）因人而异，有针对性地表扬鼓励(3）表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式。40．幼儿教师建立平等的师幼关系的基本规定。基本条件：(1)真诚(２）接纳与信任(3）深切的了解基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惊(2)让幼儿学会如何尊重别人（3)与儿童共同制定良好师友关系的基本原则四、论述题（本大题共2小题,每小题12分，共２4分)41．结合教育实际,论述教师如何指导儿童结构游戏。（1）逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料,涉及一些废旧材料的应用,营造富有吸引力的游戏氛围（２）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能(3）解决好主导和主体的关系(4）重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果（5)培养儿童对的对待游戏材料,教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。42.结合自身教育实际,论述幼儿教师应具有的素质。(一）幼儿教师的心理品质1、执着的事业心２、自信自尊3、意志坚强４、聪慧的认知能力５、乐于接受新事物的良好心态6、合作精神和能力7、良好的自我形象和个性品质（二)幼儿教师的专业素质1、爱心2、观测力3、沟通能力4、组织教育活动的能力5、科研能力6、写作能力全国２023年4月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共28小题,每小题1分，共２８分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．从教育的起源看,教育是一种(C)A.个体现象B.群体现象C.社会现象Ｄ.心理现象2.教育的场合、设备、教具、器材等是(B)A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容Ｄ.教育途径3.我国幼儿园大班一般为（D)A.2?—？3岁Ｂ.3—4岁C.4—5岁D.５—6岁４．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(C）A.后天环境Ｂ．教育C．遗传素质D．自然环境５.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是(B)A．生理成熟B.心理发展C.生理适应D.心理适应6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表白个体发展具有（C）A.规律性Ｂ.个别差异Ｃ.阶段性D．社会性７.学前教育目的是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（D）A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会D.现代社会8．新生儿出生后能吃到母乳,是依靠（C）A.听觉B.味觉C.触摸觉D.视觉9．大脑的重量10００克,相称于出生时的两倍半是（Ｄ)A.7岁B.6岁C.4岁D.3岁10.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于(C）A.托儿所生活Ｂ.幼儿园生活C.家庭生活D.社区生活１1.蒙台梭利提出,儿童对细节的敏感期出现在(Ａ）A.１—２岁Ｂ．2—3岁C.3—4岁D.4—５岁1２.对教师有很强烈的依恋感情,行动容易受情绪支配的是(A）A.3—４岁Ｂ.４—5岁C.5—６岁D.６—7岁13.提出多层智力观的是（D)Ａ.戈尔曼Ｂ.加德纳C.卢梭D．夸美纽斯１4.进步主义教育家杜威的教育著作是(A）Ａ．《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D．《爱弥尔》1５.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（B）A.感知运动阶段B．前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D．形式运算思维阶段１6.提出“整个教学法”，把儿童所应当学的东西结合在一起，完整地、有系统地专家儿童的是（D）A.陶行知B.张雪门C.张宗麟Ｄ．陈鹤琴１7.发展适宜性的含义：一是个体适宜性,一是(Ｃ）Ａ.目的适宜性B.方法适宜性C.年龄适宜性Ｄ.课程适宜性１8．儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩