六一游园活动总结

六一游园活动总结“六一”儿童节，我校开展丰富多彩的庆祝活动，为全校的学生献上一份份节日的礼物，让学生们感受到节日的温馨，体验节日的欢乐，从而激发他们喜爱生活、喜爱校园的丰富情感。现将活动状况总结如下：

一、领导重视，细心组织。

学校领导高度重视庆“六一”游园活动的开展状况，屡次开会讨论制定活动方案，围绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动规划。并将筹备工作落实到段，落实到班，落实到人。在活动期间，通过各种宣传，努力营造良好的活动气氛。

二、活动内容丰富。

本次庆“六一”游园活动的形式多样、喜闻乐见，主要有：学问问答嬉戏、钓鱼、投篮、吹乒乓球、盲人敲锣、夹玻璃球等工程。

三、活动过程组织严密，活泼有序。

活动是在五月三十日下午进行的，15：00时，活动正式开头。从教师预备、学生参加游园活动、发领奖品整个过程都开展的比拟顺当，到达了预期的目的。

全部的活动都在校园里进行，我和李建梅教师负责的工程是投篮竞赛。我们选拔五年级的袁蒸蒸、李桦冰帮助我们，让他们担当裁判。这两位学生都特别仔细负责。嬉戏进展的特别顺当。学生们也是各显本领。胜败有时就在1秒之间，竞争特别得剧烈。也可以看出大局部小朋友还是很会投篮的。全校学生在投篮的嬉戏、竞赛中几乎人人得奖，大大激发了学生们兴趣。

“盲人敲锣”气氛也特别热闹的。小朋友都积极地帮忙眼睛被蒙住的同学敲锣。恨不得上去帮他敲。不过在这过程中，有的小朋友使了小小的坏心眼。估量引导小朋友往错的地方敲。教师要求了这些误导他人的小朋友将自己的奖品给被误导的小朋友以示惩处。并且被误导的小朋友重新开头一次嬉戏。教育了同学们要诚恳，做事实事求是。

16时30分，活动顺当完毕。这次的游园活动，学生玩得意犹未尽，他们感动、开心的心情溢于言表，让我们教师也像回到了童年，这一天的确令人欢乐、令人难忘。我们将连续努力，发扬优点，改良缺点，争取以后多办这样的活动，丰富学生的课余生活，并且将活动办得越来越好！

六一游园活动总结2

儿童是祖国的花朵，是祖国的将来。“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”今日是六一儿童节，我校为了表达对幼儿的关怀与节日的问候，为了让孩子们过一个有意义、欢乐的儿童节，20xx年5月24日下午15：00在园举办了“大手牵小手欢天喜地过六一”为主题的亲子游园活动，特邀请家长们一起伴随孩子参与本次的活动！

整个游园活动主要以嬉戏的方式在家长的协作帮助之下来进展的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培育相互的情感，更充分表达同学们的聪慧才智和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的此岸。同时也同学们儿搭建一个自我展现，张扬共性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。家长与孩子们都积极参加，积极协作，都玩得很尽兴！整个光华学校布满着欢快的笑声。

我班的“六一”游园活动，是两个有意思的嬉戏，虽然是第一次举办，可是活动的开展还是比拟胜利，同学们也获得了对“六一”儿童节较深的印象。

一、领导重视，细心组织。

“关爱儿童成长共塑民族将来”我校马董事长高度重视此次活动，我校苏校长高度重视庆“六~一”系列活动的开展状况，屡次开会讨论制定活动方案，围绕活动主题，积极探究，因地制宜地制定了整个活动规划。并将筹备工作落实到人，形成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的气氛，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参加，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了开心而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了胜利举办这次活动，我班的全体师生进展了细心筹划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，二一中队团队合作精神也得到了淋漓尽致的呈现。

二、环境创设，温馨欢乐。

热闹、喜庆、欢快的节日活动环境气氛，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种开心、安康的心理影响。为了迎接“六一”这个庆祝的日子，我班全体师生积极为学生创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞学生积极参加“六一”节的各项活动。

我班全体师生共同布置以节日为主题的教室环境。商部长引导幼儿教师运用以前的废旧物品装饰，美化园区教学楼外墙，师生共同布置喧闹的六一环境，让孩子们用双眼观察教师用他（她）们能干的巧手完成“欢庆六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的欢乐，激发孩子对集体的熟悉和喜爱。让孩子们身临其境地感受、体验。教师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉气氛中，孩子们心情舒服，乐于交往，身体安康。

三、内容丰富，形式多样。

5月24日上下午，“大手拉小手”游园活动盛大进行，活动第一局部：（下午14：25）家长会，总结期中考试的地与失，简介游园的规章。接着，其次局部：（15：10——15：30），游园开幕式。最终，第三局部：游园活动（15：40——17：00）全园孩子和家长们带着喜悦的笑脸和感动的心情，团聚在一起，操场上欢歌笑语、欢快的旋律，到处洋溢着喜庆的气氛。我们为孩子细心设计了2种游园活动工程，1、大雄冲冲冲；2、大雄投投投。操场上都可以见到家长、孩子们一张张绚烂的笑脸，出现着家长、孩子们一个个欢快的`身影，孩子们都融入了这片欢快的“海洋”中，一起参与这些益智、好玩的嬉戏。嬉戏完毕后，孩子们收获了许多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和才智，传达了教师的关爱和鼓舞。

“六一”庆典活动完毕，家长之间还就此时机仔细地沟通着育儿的阅历，并真诚地和教师探讨着怎么样才能把自己的孩子培育得更好……“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以表达，家校共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。

“六、一”，孩子们度过了一个开心的节日，孩子们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容。充分表达了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的欢乐”的理念。活动让每一位孩子充分展现了自我，增加竞争意识、合作意识及参加意识，各种技能技巧也从中得到了熬炼。让孩子们真正成为节日的仆人和主体，让每一个孩子感受欢乐、体验胜利、共享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台。整个游园活动主要以嬉戏的方式在家长的协作帮助之下来进展的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培育相互的情感，更充分表达幼儿的聪慧才智和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的此岸。同时也为孩子们搭建一个自我展现，张扬共性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。家长与孩子们都积极参加，积极协作，都玩得很尽兴！整个幼儿园布满着欢快的笑声。

总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的缺乏：

一、活动特点和可取之处：

1、整个游园活动主要以嬉戏的方式在家长的协作帮助之下来进展的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培育相互的情感，更充分表达幼儿的聪慧才智和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的此岸。同时也为幼儿搭建一个自我展现，张扬共性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。家长与孩子们都积极参加，积极协作，都玩得很尽兴！整个幼儿园布满着欢快的笑声。

2、同学们都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的时机，全体幼儿都有参加的时机。

3、能早出方案，提示大家将一些活动、力量的训练融合到一个学期中去进展，也有助于我校的培育目标的实现。

4、熬炼了班级教师之间合作、协作力量。

二、“大手拉小手”活动虽说能如期、顺当地开展，但也有缺乏之处：

1、后勤工作没做到位，沙包突然损坏，没有找到替补的

2、礼品发放太快。

XX光华学校

20xx年5月26日

六一游园活动总结3

亲爱的少先队员们：

欢乐！在这个阳光绚烂的日子里，我们迎来了我们少年儿童最盛大的节日——六一儿童节。为了让同学们度过一个有意义的节日，学校少先队大队部打算在今日上午进行“七彩乐园欢快童年”的游园活动。在活动开头之前，教师先强调一下本次活动的留意事项。

活动留意事项：

1、分年级进展，学生自由选择感兴趣的活动工程，一人可以参与多项。（1、2、3年级为一组，4、5、6年级为一组。）

2、参加的学生在参与每一个工程时要求排队，不得乱起哄，听从指挥，遵守纪律。同时为了保证参加的公正性与广泛性，要求每个节目只准参加一次。每个活动组维持好纪律。

3、参与各教室嬉戏的同学一律从前门进，完毕嬉戏后，从后门出。

4、各年级段的学生原则上只在本组所在的区

域活动，不得跨组参与活动。

5、学生游园时，要保持校园洁净干净，不要乱扔垃圾杂物。活动完毕后，由值日人员进展检查。

6、游园活动过程中，各班要加强纪律和安全教育。要留意安全，不

能随便推挤，安全保卫组人员要加强巡查。突发大事要用时处理。

7、值日人员要加强门卫治理，严禁校外人员随便进入校园内，学生不准外出。

现在我宣布硇洲小学“七彩乐园欢快童年”的游园活动正式开头。全体立正，出旗。少先队员行队礼。唱队歌，活动开头，辅导员讲话，呼号，退旗。完毕。

六一游园活动总结4

“六一”是孩子们最欢乐的节日。为了让你们度过一个欢乐而难忘的节日，学校少先队大队部今日上午进行了“七彩乐园，欢快童年”的游园活动。经过我们学校师生的细心预备，在大队部周密的安排下，游园活动的工程