牛郎织女（二）PPT部编版课件

11牛郎织女（二）课前预习部编版语文五年级上册助读资料我先看牵牛星和织女星：牵牛星和织女星是两颗像太阳那样能够自己发光发热的恒星。牵牛星和织女星看起来只有一“水”相隔，但实际上它们之间的距离十分遥远，有16光年，也就是说，即使走得最快的光，从牵牛星到织女星也得一刻不停地跑16年。牛郎织女相会的七夕之夜，妇女们还要向织女乞求智巧。如《荆楚岁时记》所载，南北朝时的乞巧方法是“结彩缕穿七孔针”，妇女们来回用丝线穿针，穿得快的自然就巧了。明清以后，更流行“丢巧针”的游戏。其方法是在七月七日这天的上午，取一碗水在日光下曝晒，顷刻之后，水面便产生一层薄膜。此时把平日缝衣或绣花的针投入碗中，若针浮在水面上，便是得巧了。乞巧传说每年的农历七月七日就是牛郎织女相会的日子，这一天常常都会下雨，而且这些雨水就是老人们常说的牛郎织女相会时所流下的眼泪，在民间人们就会在这一天，把家里的能盛雨水的坛子放在院子里，或者放在露天的阳台外接这些雨水，因为传说这些雨水能做药引子。七月七水第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。节俭

富丽堂皇泰山衰老珊瑚礁筐子拗不过依偎第二步：学字词jiǎnhuáng

wēi

shuāi

tài

shānhújiāo

kuāng

niù

1.读字词搭鹊桥泰衰偎皇礁筐拗瑚珊俭读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

拗不过（niùyòu）

珊瑚（sānshān）衰老（suāi

shuāi）

筐子（kuāngkuàn）√

√

√

√

2.选读音1.紧挨着，亲密地靠着。(

)2.固执，不驯顺。(

)3.年老而精力、体质衰弱。(

)4.许多珊瑚虫的骨骼聚集物，树状，供玩赏。(

)根据意思写词语。偎拗衰老珊瑚3.解词语男耕女织，幸福地生活：从此牛郎在地里__________，织女在家里________。两个人勤劳节俭，日子过得挺__________。织女觉得天上虽然___________，可是没有__________，织女喜欢________的生活，跟牛郎一块儿干活，逗________玩。兄妹俩耕种美满富丽堂皇自由人间纺织第三步：知内容第四步：查资料查资料，填一填。

________节之夜，妇女们还要向________乞求智巧。南北朝时的乞巧方法是“结彩缕穿_______”明清以后，更流行“________”的游戏。七夕织女七孔针丢巧针第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。11牛郎织女（二）品读释疑部编版语文五年级上册

牛郎织女是中国四大民间爱情传说之一（其余三个分别是《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》），从牵牛星、织女星的星名衍化而来，与该传说相关的节日是七夕节。2008年，牛郎织女传说经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。牛郎织女的传说：1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，看看牛郎织女故事的结局是怎样的。节俭

富丽堂皇泰山衰老珊瑚礁筐子拗不过依偎jiǎnhuáng

wēi

shuāi

tài

shānhújiāo

kuāng

niù

我会读易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

拗不过（niùyòu）

珊瑚（sānshān）衰老（suāi

shuāi）

筐子（kuāngkuàn）√

√

√

√

衰识字珊瑚拗珊筐泰偎快来点一点吧！运用：湖泊底部有一丛丛漂亮的珊瑚。同音易混字瑚shān

湖字义：与“珊”连用，指一种腔肠动物所分泌的石灰质的东西，形状像树枝，可以做装饰品。如：珊瑚礁。组词：（珊瑚）（珊瑚虫）（珊瑚礁）字义：陆地上围着的大片水域。如：湖泊。组词：（湖水）（湖泊）（湖光山色）拗niù(执拗)ǎo(拗断)ào(拗口)关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？日久天长，王母娘娘也拗（niù）不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：明明写的这篇文章中有些句子比较拗口，但他脾气执拗，怎么都不肯改。气得我把笔杆都拗断了。。...多音字快速默读课文，说说牛郎织女的结局如何？再读课文，感受民间故事情节跌宕起伏的特点，体会我国古代劳动人民勤劳、善良的品质和对美好生活的向往。最后，联系上一篇课文，说说如果要给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。学习用绘制连环画、为图画配文字的方式复述课文。学法导读快速默读课文，了解牛郎织女故事的结局。牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘_________织女，牛郎带着孩子______，王母娘娘用玉簪划出________将他们隔开。牛郎织女从此___________，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。整体感知抓走了追赶一条天河隔河相望

故事中描绘了几个场景？请给每个场景取上一个小标题。？

婚后幸福老牛去世织女被抓天河相隔喜鹊搭桥七夕相会

她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来叫一声“爹”。婚后幸福

四个“……，她喜欢”构成排比句，写出了织女对人间幸福生活的热爱和满足，这与她在天上没有自由、不幸福的生活形成了鲜明的对比。排比织女为什么有时候会发愁？想一想

她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。铺垫：为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。

一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。老牛去世善解人意的老牛死了，临死前留下的话为下文王母娘娘带走织女，牛郎披上牛皮追织女的情节埋下了伏笔。“紧急事”暗示后面织女被王母娘娘抓走，老牛的皮为牛郎上天提供了条件。体现了老牛知恩图报，有情有义。朗读第3-4自然段：1.说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后是什么态度？2.她是怎么做的？你认为王母娘娘是一个什么样的人。不抓到织女誓不罢休态度十分生气

……她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女被抓“怒气冲冲”是神态描写，写出了王母娘娘怒不可遏的样子，既照应了前文她要给织女顶厉害的惩罚，又为后文她蛮横地带走织女的行为做了铺垫。“狠狠一推”说明王母娘娘是一个不讲亲情、心狠手辣的人，她不仅不放过织女，对孩子也一点儿不怜惜。做法：不近人情凶恶狠毒自由朗读最后四个自然段：1.找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写。2.说一说他们是什么样的人。他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊：“我来了。”动作、语言描写不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。牛郎天河相隔王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。动作描写冷酷无情、心狠手辣王母娘娘织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月初七日跟牛郎会一次面。

义无反顾追求幸福织女七夕相会喜鹊搭桥

每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。喜鹊搭桥让牛郎和织女会面，这是一种美好的想象，体现了人们希望有情人在一起的美好愿望。1.梳理、确定故事的主要情节。如：“喜结良缘—男耕女织，幸福生活—织女被抓，天河阻隔—初心不改，七夕相会”。如果要给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。2.结合文段内容，讨论画面上会出现的场景、人物、事件。如：《牛郎织女》（二）第1自然段出现了小河旁，大树下，一间茅草屋，牛郎和金牛在远处耕田，织女纺织，两个孩子在院子里幸福地玩耍。3.用简练的语言概括出主要内容，为图画配文。如：牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。用绘制连环画、为图画配文字的方式复述课文。应用自制连环画，复述本文的主要内容：婚后幸福老牛去世织女被抓七夕相会

反抗压迫向往美好课文图示牛郎织女（二）婚后幸福，老牛去世织女被抓，天河相隔喜鹊搭桥，七夕相会课文写了牛郎织女在人间过着幸福的生活，织女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母娘娘用天河阻挡，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年会一次面的事，表现了牛郎织女追求幸福、敢于斗争的精神，反映了劳动人民对幸福生活的追求。主题感悟追求幸福天河虽然将牛郎织女分开了，但是隔不断他们的思念，他们坚定不移的感情最终让狠心的王母娘娘妥协了。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑，因而流传千古。无论时代怎样变迁，人们对幸福生活的追求是永远不变的。独特感悟11.牛郎织女(二)课后练习一、下面加点字的读音完全正确的一组是(

)D二、根据意思写词语。1．形容建筑物华丽雄伟。(

)2．形容人盛怒的样子。(

)3．时间长，日子久。(

)富丽堂皇怒气冲冲日久天长三、连一连。

败坏民情

损害惩罚

接受门风

察访尊严四、按要求写句子。1．他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。(缩句) ______________________________________________他们成了牵牛星和织女星。2．跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。(仿写句子) _____________________，他喜欢；________________________，他喜欢；______________________，他喜欢；________________________，他喜欢。在温暖的阳光下跑步在美丽的花坛听同学们琅琅的读书声前赏景看同学们快乐地奔跑一、梳理故事脉络

照样子，列小标题，了解故事内容。1．婚后幸福生活。2．______________________________________________3．______________________________________________织女被抓，天河相隔七月七日，鹊桥相会二、婚后幸福生活1．读课文第一自然段，思考：如果让你画出这幅图画，画面上有可能会出现哪些内容？对的打“√”(1)小溪旁，大树下，一间茅草房。(

)(2)牛郎和老牛在地里耕种，织女在家纺织。(

)(3)两个孩子在院子里快乐地玩耍。(

)(4)牛郎的母亲在厨房里做饭。(

)(5)哥嫂偷偷在一旁，十分妒忌牛郎织女的幸福生活。(

)2．请为这幅图画配上一段文字： ______________________________________________ ______________________________________________

牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。三、织女被抓，天