《河中石兽》历年中考文言文阅读试题22篇（含答案与翻译）（截至2021年）

《河中石兽》历年中考文言文阅读试题汇编

（截至2021年）

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮,

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎

穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不

更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事,但知其--,不知其二者多矣，可据理臆

断欤？

（节选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《河中石兽》）

【乙】事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻,殆与余同，而言之不详;

士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。

而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。

（节选自苏轼《石钟山记》）

21.解释下列句中加点词的意思。

①转转不已：已：

②遂反溯流逆上矣溯：

③而言之不详：详：

④夜泊绝壁之下泊：

22.给【乙】文中的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）

余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。

23.用现代汉语翻译下列句子。

①求之下流，固颠。

②自以为得其实。

24.【甲】【乙】两文中画横线的句子都使用了哪种修辞手法？

25.【甲】【乙】两文中画横线的句子表达的相同观点是什么？

【参考答案】

21、①停止；②逆流而上：③详细；④停泊。

22、余是以记之/盖叹郦元之简/而笑李渤之陋也。

23、①到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐。②自以为得到了石钟山命名的真相。

24、对比

25、事情没有亲眼所见亲耳，就主观臆断，这怎么可以呢？

【参考译文】

【乙】凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？郦道

元所看到的、所听到的,大概和我一样,但是描述它不详细:士大夫终究不愿用小船在夜里

在悬崖绝壁的下面停泊，所以不能知道:但渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记

载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻

求石钟山得名的原因，自以为得到了这个事情的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元

简略，嘲笑李渤的浅陋。

（2021湖北恩施）

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮,

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎

穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不

更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆

断欤？

（纪啊《河中石兽》节选）

【乙】蜀中有杜处士好书画，所宝以百数，有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常

以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐①入

两股间，今乃掉②尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不

可改也。

选自《苏东坡文集》

【注释】①搐Ch（l:肌肉抽缩，止匕指“夹”。②掉：摆动，摇。

10.下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）

A.可据理臆断欤?（主观地判断）B.啮沙为坎穴（牙齿）

C.所宝以百数（珍藏）D.一日曝书画（晾晒）

11.根据文意，用“/”给文中两个画横线句子断句。（限断一处）（2分）

（1）遂反溯流逆上矣

（2）处士笑而然之

12.翻译文言文时，将句子中的省略成分补充完整，有助于我们正确理解句子的意思，

请在括号里写出省略的部分。（2分）一日①（）曝书画，有一牧童见之，②

（）拊掌大笑曰……

13.用现代汉语翻译下面句子。（2分）凡河中失石，当求之于上流。

14.甲乙两文阐述了一个相同的道理：。（2分）

【参考答案】

10、B

11.（1）遂反溯流/逆上矣

（2）处士/笑而然之

12.（1）.处士（2）.则

13.凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。

14.示例一：考虑问题不能主观臆断。应该尊重事实，不能想当然。

示例二：要注意观察生活，向生活学习，实践才能出真知。

【参考译文】

【乙】四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅

斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，

一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在

角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，

认为牧童说得对。

有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。

（2021湖南岳阳）

河中石兽

【甲】云花寺有圣画殿，长安中谓之七圣画。

初，殿宇既制，寺僧召画工，将命施彩饰，会贵其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后数

日，有二少年诣寺来谒日：“某，善画者也。今闻此寺将命画工，某不敢利其价，愿输功，

可乎？”寺僧欲先阅其迹②。少年日：“某弟兄凡七人，未尝画于长安中，宁有迹乎？”爱

僧以为妄，稍难之。少年曰:“某既不纳师之直，苟不可师意，即命与其壁，未为晚也。”

寺僧利其无直，遂许之。

后一日，七人果至，各挈彩绘，将入其殿，且谓僧日：“从此去七日，慎勿启吾之门，

亦不劳饮食,盖以畏风日所侵铢也。可以泥锢④吾门,无使有纤隙;不然,则不能施其妙矣。”

僧从其语。如是凡六日，闾④无有闻。僧相语曰：“此必他怪也。且不可果其约⑤。”遂相

与发其封。户既启，有七鸽翩翩。望空飞去，其殿中彩绘俨若，四隅唯西北墉@未尽其饰焉。

后画工来见之，大惊日：“真神妙之笔也。”于是无敢继其色者。

（选自张读《宣室志》）

［注释］①贵其直:画工要价太贵。②迹:这里指在其他地方的画稿或作品。③锢:封闭。

④阑（qD）：寂静，空寂。⑤不可果其约：不可始终守约。⑥墉：高墙。

【乙】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二

石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁杷，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃

石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（纪的《河中石兽》）

6.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）（2分）

可以泥锢吾门

7.解释下列加点的字词。（4分）

（1）如星凡六日：（2）遂旭号发其封：

（3）章不可得：（4）转转不二：

8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）未尝画于长安中，宁有迹乎？（2分）

（2）尔辈不能究物理。（2分）

9.联系上下文，揣摩甲文中画横线的句子，说说寺僧此刻的心理。（4分）

10.甲、乙两文都运用了衬托的写作手法，请分别举例分析。（4分）

【参考答案】

6.可/以泥/锢吾门

解析；此题考查文言文语句朗读停顿。作答时，可根据句意和语法构成来判断。“可”

是能愿动词，，可以1“以”是介词，“以泥”是“用泥”的意思，介宾短语，故“可以”

悬两个词，中间应断开：“锢吾门”是动：宾结构，“以泥”作它的状语，故应断开。

7.（1）这样（2）-起（3）终了，最后（4）停止

解析：此题考查理解文言词语的意思。第（1）题“是”在古汉语中常作代词，这、这

样，此句意思“像这样总共六次"；第（2）题“相与”可联系课文《记承天寺夜游》中“相

与步于中庭”来理解；第（3）题“竟”可联系句意“最后不能获得”来理解；第（4）题“已”，

停止，此句意思是“一转一转不停止”。

8.（1）从来没有在长安作过画，怎么会有作品呢？

（2）你们这些人不能探求事物的道理。

解析：此题考查文

言文句子翻译。作答时要注意特殊句式、文言词语的特殊用法，注意关键词的翻译。如

第（1）题，宁，怎么；迹，遗迹，指作品。第（2）题，尔辈,你们；究，探求；物理，古

今异义，事物的道理。

9.寺僧觉得（少年的话）不可信，不敢完全相信少年，心中充满怀疑。

解析：此题考查揣摩文中人物的心理。作答时要结合上下文。前文少年说能画，寺僧要

看画稿，而少年却说从未在长安作过画，因此寺僧产生了怀疑。

10.甲文用画工的“大惊”和“无敢继其色者”来衬托七兄弟的画技高超。乙文将寺僧

的做法。讲学家的看法与老河兵的做法作对比，衬托了老河兵实事求是，对事物进行深入观

察的特点。

解析；此题考查分析表达技巧。作答时要抓住原文语句。甲文结尾“后画工来见之，大

惊”“于是无敢继其色者”，用画工大惊和没有敢增色的人衬托七兄弟画技高超；乙文以寺

僧的做法和讲学家的说法来衬托老河兵的观察细致。

【参考译文】

【甲】云花寺呈有个圣画殿，长安人称它为“七圣画”。

当初，大殿（刚）建成，寺里的僧人找来画工，要让（他们）画彩绘装饰；恰好他们的

要价太贵，不符合僧人期望的薪酬，最终就离开了。几天后，有两个少年来到寺里进见说：

“我们是擅长画画的人。如今听说寺里要找画工，我们不敢在价格上得到好处，（只是）希

望献出（一些）技艺，可以吗？”僧人想要先看看他们的画稿。少年说：“我们兄弟一共七

个人，从来没有在长安作过画，怎么会有作品呢？”僧人认为（这）很荒诞，稍加质问他们。

少年说：“我们已经不接受您的钱财，如果不合您的心意，就让人粉刷墙壁，也不晚啊。”

僧人认为没有花钱很好，就同意了。

第二天，七个人当真到了，各自举着彩绘（的工具），要进入殿中，并且对僧人说：“从

这时起七天（时间里），千万不要打开我们的门，也不劳烦供养（我们）吃喝，大概可因此

避免风吹日晒侵蚀毁坏（作品）。可以用泥封住我们的门，不让（门）有细微的间隙；不这

样（的话），就不能施展神奇（的技艺）了。”僧人依从他们的话。像这样一共六天，（大

殿里）寂静无声。僧人互相议论说：“这里必有古怪。还是不要始终守约。”于是（僧人）

一起打开了大门的泥封。门打开了，有七只鸽子轻快地飞舞，向着天上飞走了，大殿中的彩

绘庄严美丽，四个角落唯有西北的高墙没有完成装饰。

后来的画工看到了彩绘，大为惊奇地说：“真是神妙的笔法啊！”因此没有敢接着上色

的人。

（2021江苏淮安）

【甲】河中石兽（节选）

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮,石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎？”

如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】石钟山记（节选）

《水经》云：“彭蠡①之口有石钟山焉。”郦元②以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，

声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤

③始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡④，北音清越，袍⑤止响腾，余韵徐歇。

自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名，何哉？

事不目见耳闻，而臆断其有无,可乎？郦元之所见闻殆与余同,而言之不详;士大夫终

不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者

乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

（选自《古文观止》）

【注释】①彭蠡（H）：即今鄱阳湖。②郦元：即郦道元。③李渤：唐代人。曾作《辨

石钟山记》。④函胡：厚重模糊。⑤袍（fu）：鼓槌。

9.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴（）

（2）求之地中，不更颠乎（）

（3）故要能知（）

（4）余星以记之（）

10.用现代汉语翻译下列句子。

（1）但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2分）

（2）石之铿然有声者，所在皆是也。（2分）

11.乙文作者是如何评价郦元、季渤的观点的？请用原文语句回答为何这样评价。（4

分）

12.甲、乙两文共同阐释了一个什么道理？（4分）

【参考答案】

9.①咬,这里是前冲刷的意思②颠倒,错乱。③没有，不④.因

此

10.（1）只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就

主观判断吗？（2）敲击后能发出响亮的声音的石头，到处都是这样。

11.盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。郦元之所见闻殆与余同,而言之不详；而陋

者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实

12.做事不能凭借自己的主观臆断。

【参考译文】

【乙】《水经》上说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山。”郦道元认为石钟山下面靠近深

潭,微风振动波浪，水和石头互相拍打.，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀

疑它。现在如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，更何况是石头呢!到

了唐代李渤才访求石钟山的旧址，在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南

边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击,声音还

在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个石钟山命名的原因。但是这个说法，我更

加怀疑。敲击后能发出声响的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？

凡事不亲眼看到亲耳听到,却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？郦道元所看

到的、所听到的，大概和我一样,但是描述它不详细;士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖

绝壁的下面停泊，所以不能知道；但渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记载。这

就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟

山得名的原因，自以为得到了这个事情的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元简略，

嘲笑李渤的浅陋。

（2021辽宁营口）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于

水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃

石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

15.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A.阅十余岁。阅：经过

B.求之下流，固颠。固：坚固

C.求之地中，不更颠乎？颠：颠倒

D.如其言，果得于数里外。如：依照

16.下列句子补写出的省略成分错误的一项是（）

A.（僧）以为顺流下矣。B.（坎穴）渐激渐深。

C.如是再啮（石兽），石又再转。D.求之（于）下流。

17.下列对选文的理解错误的一项是（）

A.寺僧“求二石兽于水中”而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。

B.“物理”只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。

C.讲学家认为石兽“湮于沙上”，是因为他空谈事理，“据理臆断”。

D.选文第三段连用两个“必”字，写出老河兵富有经验且自信。

18.下列对选文的赏析错误的一项是（）

A.选文四处问句皆为反问句，加重了语气，引发了思考。

B.选文语言平易，简洁生动，善在叙述中制造波澜，平而不板，寓意于事。

C.选文末句运用了议论的表达方式，表明了作者的观点。

D.选文详写老河兵的推断，说明他抓住了水性的特点才作出了正确判断。

【参考答案】

15.B

16.C

17.B

18.B

【分析】

15.本题考查文言词语解释。B.求之下流，固颠：到下游去寻找石兽，固然荒唐。固：

固然。故选B。

16.本题考查省略句。C.根据“如是再啮，石又再转”的意思“像这样又一次冲刷，石

头又翻转一圈”可判断出“啮”的宾语应该是“沙”，“必于石下迎水处啮沙为坎穴”可印

证。而不是“石兽”，故选C。

17.本题考查对选文的理解。B.结合“尔辈不能究物理”可以看出，讲学家自恃甚高,

觉得自己“能究物理”，因而看不起别人，嘲笑别人，而不是“‘物理'只能被讲学家掌握”,

故选B。

18.本题考查对选文的赏析。B.结合“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰"和“一老河兵闻

之，又笑日"可以看出，文章是在语言描写中制造波澜，不是“叙述中”，故选B。

（2021山东泰安）

【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二

石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁锂1,寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃

石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（选自纪的《河中石兽》）

【乙】赵括自少时学兵法，言兵事巴以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，

然不谓善。括母问奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，

破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇，悉更约束，易置®军吏。秦将白起闻之，纵奇兵④，佯败走,而绝其粮道，

分断其军为二，士卒高心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，

数十万之众遂降秦，秦悉坑之，

（选自司马迁《史记》）

【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③易置：撤换。④纵奇兵：调遣派

出变化莫测的军队。

9.下列加点词语的解释，有误的一项是（）（2分）

A.算不可得竟然B.尔辈不能究物攀事物的道理、规律

C.仔败走假装D.而挚其粮道截断

10.下列句中加点词语的用法和意义判断有误的一项是（）（2分）

A.山门圮于河介词，在B.如基言代词，他（的）

C.以天下莫能当连词，因而D.W括易言之连词，表转折

11.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（）（2分）

A.甲文作者以简洁的语言,记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,而且从中

悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。

B.甲文中寺僧只注意到“石性坚重，沙性松浮”，忽视了水流的运动规律;讲学家过高

估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮:只有老河兵综合考虑多方因素，做出

了正确推断。

C.乙文讲述了战国时期赵国名将赵奢之子赵括，纸上谈兵”的故事。赵括年轻时熟读兵

法，后来接替廉颇为赵将，只知道按兵法行事，不知道变通，结果被秦军大败。

D.两篇选文都阐明了“实践出真知”的道理。甲文中寺僧和讲学家都脱离实际、主观臆

断,老河兵实践经验丰富，因而能提出正确的看法；乙文中赵括虽懂兵法却不会实际作战，

因而战败。

12.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？

（2）使赵不将括即己，若必将之，破赵军者必括也。

【参考答案】

9.A10.C11.B

12.（1）这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？

2）假使赵国不让赵括做将军就罢了，如果一定要他担任将军，（那么）毁掉赵国军

队的一定是赵括。

【参考译文】

【乙】赵括从小就学习兵法，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的。有一次与他

父亲谈战阵布设之道，赵奢也难不倒他，但是也并不因此就认为他懂兵法。赵括的母亲询问

其中原因，赵奢说：“战争，是关系将士生死存亡的大事，而括儿竟说得如此轻松容易。将

来赵国不用括儿为将则已，如果真用了他，使赵国惨败的，一定是他了。”

赵括一取得了廉颇的职权，就立刻全盘更改法令，调动官吏。秦国大将白起得到情报，

运用奇兵巧计，假装战败退走，却由背后偷袭赵军的辎重及补给路线，把赵国的军队截断为

两部分，赵军军心浮动。经过四十几天后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自与秦军硬拼,

秦军射死赵括。赵括的军队大败，几十万大军投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。

（2019湖北荆门）

【甲】河中石兽

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽

于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钿，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水

不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴

中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更

颠乎？”如其言，果得于数里外。

④然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？

【乙】杜处士好画

蜀中有杜处士匕好书画，所宝以百数。有戴嵩金牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有牧童见之，拊'⑥掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间，今

乃掉丝尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

【注解】①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐

chii：收缩。此指“夹”。⑤掉：摆动。

10.解释下面句中加点词语。（2分）

（1）阂卜余岁，僧募金重修阅.

（2）一日爆书画曝.

11.用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

译文：

（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

译文：_______________________________________

12.结合语境，用自己的话说说下列句中“笑”的具体原因。（4分）

（1）一讲学家设帐寺中，闻之斯

原因：。

（2）有牧童见之，拊学大奖FI

原因：。

13.结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。（4分）

甲文：。

乙文：。

【参考答案】

10.解释下面句中加点的词语。（2分）（1）经历（2）晒

11.翻译（4分，每小题2分）

（1）它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。

（2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画要用百来计算。

12.（4分）（1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水

而下去寻找。

（2）牧童笑杜处上珍臧的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之

间，而画家画的牛的尾巴却是翘起（摆动）的。（意思对即可）

13.（写出启示1分，结合文本分析1分，言之有理即可。4分。）

甲文示例：（1）我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。（1分）

计学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。（1分）

（2）实际经验有时比书本知识更可靠（1分），老河兵熟悉河流，富有实际经验，所

以能作出正确的判断。（1分）

乙文示例：（1）做什么事都应该尊重事实，不能想当然。（1分）戴嵩画画，没有仔

细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。（1分）

（2）要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。（1分）牧童天天放牛，注意

观察，一下子就看出画的错误。（1分）

（3）要注意细节。（1分）戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所

以遭人嘲笑。（1分）

【参考译文】

四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍臧的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画,

他特别喜爱，用锦囊装起来,用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童

看到了这幅画，拍手大笑说:“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾

巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童

说得对。

有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。

（2017湖南张家界）

【甲】一老河兵闻之，又笑曰「凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮,

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎

穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不

更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆

断欤？——纪啊《河中石兽》

【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微

闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土

穴于其傍。日未入，人各持束^③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其

火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁

谓奴之无验也，互喽④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。

乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者•

……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，

人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝

灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”一一宋祁《雁奴后说》

注：①暝，通“眠”。②陂薮（beis6u）,陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③

乱麻绳。④喽（sha）,水鸟吞食声。

10.解释下列句中加点的词。（2分）

①如其言，果得于数里外（）②须其夜式（）

③阴布大网（）④叹其以诈相笨（）

11.翻译下面的语句。（2分）

己而无所见，则众雁谓奴之无验也

12.两文分别讽喻了什么现象？（2分）

13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（2分）

【参考答案】

10.答案：①依照②止，尽③暗中，秘密④笼罩，捕捉。评分：每小题0.5分，共2

分。意思对即可。

11.答案：不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。评分：大意及关键词

语翻译正确得2分，共2分。意思对即可。

12.答案：甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻

只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。评分：每个方面1分，共2分。意思

对即可。

13.答案：①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐

释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，

又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。评分：答对其中一种得2分。

共2分。写法、作用各占1分。意思对即可。

【参考译文】

雁奴是雁群中最小的一只，性格非常机警。每次雁群晚上睡觉时，唯独雁奴不睡，为它

们守夜。有时稍微听到有人的声音，一定先大声叫唤，雁群就鸣声杂乱地飞去。

后来，乡里的人更加喜欢设下更加巧妙的陷阱，专门用来对付雁奴。于是先找到雁群常

栖息的湖边地带，暗中铺下大网，并在网的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人们就拿着牵网

的麻绳藏于洞中，等到天快要放亮时，人们就在洞外点火，雁奴最先警觉而鸣叫，（人们）

立刻灭掉火。雁群惊醒不见有什么动静，就乂栖息睡觉。于是人们屡次点火，雁奴屡次鸣叫，

雁群屡次惊醒；惊醒了而又什么都没发生，雁群就认为雁奴毫无根据地乱叫，轮番啄食、攻

击它，然后又栖息睡觉。过了一会儿，（人们）又点火，雁奴害怕雁群再啄击它，不敢鸣叫

报警了。

人们没有听到雁奴的鸣叫，就拉绳张网，大概十只鸟中能捉住五只。

……姓冯的人曾写了《雁奴说》，感叹他们用欺骗的手段来捕捉雁奴嫁祸于雁奴，他说：

“哪里只是雁是这样呢,人中本来也有，李斯可以说是秦朝的雁警，赵高采取诈燎之术而使

李斯受到胡亥的打击，以致国家最终归入汉朝;陈蕃可以说是汉朝的雁警，曹节采取诈燎之

术而使陈蕃受到孝灵帝的打击，以致汉室最终被魏朝擒获。由此看来,这难道不应该为它感

到深深的悲哀吗？”

（2017山东东营）

【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求

石害于水中，竞不可得.以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁把，寻十余里，无迹。

-讲学家设帐寺中，闻之笑日：”尔辈不能究物理。是非木柿（Mi）,岂能为暴涨携

之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确

论。

一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。

缪则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。掌与其父奢言兵事，奢不能难，然

不谓善。括母问奢其嵌，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之,

破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，

分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数

十万之众遂降秦，秦悉场之。

11.解释加点的字词。（2分）

（1）山门圮于河

⑵镂则天下之事

（3）学与其父奢言兵事

（4）秦悉如之

12.下列句中加点词的用法和意义相同的一顶是（）（2分）

A.二石兽并沉焉/黄发垂髻，并怡然自乐

B.寻十余里/未果，寻病终

C.终不谓善/然后知生于忧患，而死于安乐也

D.而维其粮道/哀转久维

13.翻译丈中画线句子。（4分）

（1）尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？

（2）使赵不将括即己，若必将之，破赵军者必括也。

14.对于河中右兽，【甲】文中寺僧“求之下流”，讲学家认为应“求之地中”，作者

通过他们的错误,告诉读者什么道理？请你用原文中的语句回答。【乙】文中赵括最终兵败

身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。（2分）

15.请根据【甲】【乙】两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人。（2

分）

【参考答案】

11.（1）倒塌（2）（既然）这样，那么⑶曾经（4）坑杀，活埋

12.A【解析】A项的“并”都是“一起”的意思。B项第一个“寻”是一寻找”：的意

思：第二个“寻”是“不久”的意思。C项第一个“然”是“然而”的意思，第二个“然”

是“这样”的意思。D项第一个“绝”是“断鲍”的意思，第二个“绝”是“消失”的意思。

13.（1）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？

（2）假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，打败赵国军队的人一定是

赵括。

14然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？纸上谈兵。

15.讲学家：一知半解、好为人师、自高自大、自以为是。赵奢：行事谨慎，以国家利

益为重，有预见性。

【参考译文】

【乙】赵括从小就学习兵法，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的。有一次与他

父亲谈战阵布设之道，赵奢也难不倒他，但是也并不因此就认为他懂兵法。赵括的母亲询问

其中原因，赵奢说：“战争，是关系将士生死存亡的大事，而括儿竟说得如此轻松容易。将

来赵国不用括儿为将则已，如果真用了他，使赵国惨败的，一定是他了。”

赵括一取得了廉颇的职权，就立刻全盘更改法令，调动官吏。秦国大将白起得到情报，

运用奇兵巧计，假装战败退走，却由背后偷袭赵军的辎重及补给路线，把赵国的军队截断为

两部分，赵军军心浮动。经过四十几天后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自与秦军硬拼,

秦军射死赵括。赵括的军队大败，几十万大军投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。

（2016辽宁锦州）

【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石

兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钿，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃

石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪成黑龙江，殁（m6死）数年

矣.其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cii）然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水按成丸，衣以赭（zhd红褐色）±,诈为卖药者以

往，姑以绐（dai欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，

颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗

追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擀（p

I）（捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪

杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反

顾。盖所感者深矣。

（纪的《阅微草堂笔记》）

22.解释下面句中加点的词语（4分）

①湮于沙上（）②不亦颠乎（）

③虽危症亦立愈（）④终不反顾（）

23.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A.求之下流，固颠固国不以山溪之险

B.转赠以金扶苏以数谏故

C.必于石下迎水处啮沙为坎穴归途于窝集遇三盗

D.以箧负归负势竞上

24.翻译下列句子（4分）

（1）如其言，果得于数里外。

（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？

25.你从这两则故事中得到怎样的启示？（2分）

【甲】文的启示：—

【乙】文的启示：—

【参考答案】

22.⑴埋没⑵通“癫”疯狂（3）即使⑷回头看（共4分，每空1分）

23.C（2分）

24.（1）按照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。（2分，意近即可）

（2）这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉,

自命英雄豪杰，反而做不到吗？（2分，意近即可）

25.【甲】文的启示:“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错

误的结论,甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物"或‘实

际经验有时比书本知识更可靠”。（1分，意近即可）

【乙】文的启示:“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝道都能够感

染影响别人”等等。（1分，意近即可）

【参考译文】

我十一二岁时，听从叔灿若公说:老家有个姓齐的人，因犯了罪,被罚往黑龙江戍守边

关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能

如愿，为此，他终日忧愁不已。一天，他偶然得到了几升豆子，于是眉头一皱，计上心来。

他把豆子研成细末，用水技成丸，外面挂了一层赭石色，看上去像是药丸。然后，他带着假

药丸,谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上,就靠骗几文钱糊口。可也怪了，沿途凡吃了他的药

的，即使是重病也会立即痊愈。于是人们争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖

药的钱到达了戍地，找到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着匣子踏上归程。归途中，

他在丛林里碰上了三个强盗，慌忙之中，丢弃了钱财，只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装

有宝物，就追上去抓住了他。等打开匣子见到骨骸,感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他

哭着把事情经过说了一遍。强盗听后，深受感动，不仅退回他的财物，还赠了他一些银钱。

他急忙拜谢。忽然，一个强盗顿足大哭道:“这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻

找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗?诸位保重，我也要到甘

肃去收父亲的遗骨了。”说完，他挥了挥手，奔西方而去。他的同伙呼喊他，请他回家与妻

子告别，他连头也没回，这是被齐某之子的行为深深感动了。

（2016四川南充）

河中石兽纪的

沧州南一寺临河干，山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于

水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁把，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃

石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不

能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多臭，可据理臆断欤？

11、下列各句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A.是非/木柿B.盖/石性坚重

C.一老河兵/闻之D.阅/十余岁

12、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（）（2分）

A.山门纪于河（倒塌）B.遂反溯遮逆上矣（顺流）

C.沿河求之（代石兽）D.竟不可得（终了，最后）

13、下列对选文的理解